冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解考前加深練習(xí)

1、冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解考前加深練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)溺而不返:_(2)故為精衛(wèi):_(3)以堙于東海:_2翻譯下列句子。(1)女娃游于東海，溺而不返。_(2)炎帝之少女，名曰女娃。_(3)常銜西山之木石，以堙于東海。_3讀完文章，你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么樣的精神?_2. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中未成棄去。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。1下面對(duì)文中第二句話的標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

2、A.世傳，李太白讀書(shū)山中未成，棄去。B.世傳李太白讀書(shū)，山中未成，棄去。C.世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。2解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。棄去：棄去棄去_還卒業(yè)：_3“問(wèn)之”是指李太白問(wèn)老媼。他是這樣問(wèn)的：“_？”4人們?yōu)槭裁唇o山下的小溪取名為“磨針溪”呢？下面的說(shuō)法最合理的是（ ）A.為了紀(jì)念曾經(jīng)在這條小溪邊磨針的老媼。B.為了紀(jì)念曾經(jīng)經(jīng)過(guò)小溪的大詩(shī)人李白。C.為了學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)老媼堅(jiān)持不懈的磨針精神。3. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1解釋下列字詞以及句子。競(jìng)走：_唯：_諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)：_2

3、王戎憑什么斷定“此必苦李”？_3你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子？從這個(gè)故事中你明白了什么？_4. 文言文閱讀。王充求學(xué)王充字仲任，會(huì)稽上虞人也，其先自魏郡元城徙焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱(chēng)孝。后到京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪。好博覽而不守章句。家貧無(wú)書(shū)，常游洛陽(yáng)市肆，閱所賣(mài)書(shū)，一見(jiàn)輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。（注釋?zhuān)┽悖哼w徙。孤：小時(shí)候父親去世了。 太學(xué)：中國(guó)古代最高學(xué)府。 師事：以師禮相待。 扶風(fēng)：古地名，今陜西境內(nèi)。 肆：店鋪。輒：就。1下列說(shuō)法正確的是（ ）。A.王充的祖先是會(huì)稽上虞人，后遷到魏國(guó)的元城郡。B.王充到了京師后做了班彪的老師。C.王充小時(shí)候父親就去世了，在鄉(xiāng)里因孝順被稱(chēng)頌。D.王充雖然

4、讀了大量的書(shū)，但是仍舊不熟悉各家學(xué)派。2王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（ ）。A.學(xué)習(xí)態(tài)度B.學(xué)習(xí)方法C.學(xué)習(xí)目的D.學(xué)習(xí)范圍3王充家境_（a貧困 b富裕），他是通過(guò)_的方法來(lái)讀書(shū)的。4王充求學(xué)的故事給你哪些啟示？_5請(qǐng)寫(xiě)一則關(guān)于讀書(shū)的名言。_5. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙（ ）于東海。1給加點(diǎn)的字加上拼音。2女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（試著說(shuō)說(shuō)句子的意思）_3“銜”字用部首查字法，先查_(kāi)，再查_(kāi)畫(huà)。4精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_6. 讀王戎不取道旁李片段諸兒取之，回答問(wèn)題?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒

5、競(jìng)走取之。1“折枝”的意思是（ ）A.折斷了樹(shù)枝。B.壓彎了樹(shù)枝。2從“_”和“_”兩個(gè)詞可以看出樹(shù)上結(jié)的李子很多。3“諸兒競(jìng)走”的原因是_。（用文中原句回答）4用自己的話說(shuō)說(shuō)這句話的意思。_7. 閱讀課文，回答問(wèn)題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1這篇文言文出自于_。（）A.三字經(jīng)B.山海經(jīng)2“以堙于東海”的“堙”讀音是:（）A.ynB.yn3對(duì)“女娃游于東海，溺而不返”一句理解正確的選項(xiàng)是：（）A.女娃到東海游玩，溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)。B.女娃到東海游玩，沉溺于東海美景不愿返回。C.女娃到東海游泳，不愿起來(lái)。D.女娃到東海游水，溺死沒(méi)

6、有回來(lái)。4下列句子的朗讀節(jié)奏停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）A.炎帝之/少女B.溺而/不返，故/為精衛(wèi)C.常銜/西山/之木石5精衛(wèi)“銜西山之木石,以堙于東?！钡脑蚴牵海ǎ〢.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無(wú)用功。8. 讀文章，完成練習(xí)。羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻姮娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有端。故異書(shū)言:月桂高五百丈，下有一人，常斫之，樹(shù)創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學(xué)仙有過(guò)，謫令伐樹(shù)。注釋羿:堯時(shí)的善射者，山海經(jīng)有“羿射十日”的記載。 請(qǐng):求。 西王母:仙人名。姮娥:即嫦娥，羿之妻，漢代避文帝諱改“姮”為“嫦”。斫:砍。1請(qǐng)你給

7、這篇神話故事起個(gè)名字。2解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)故異書(shū)言:_(2)名剛:_3羿妻姮娥竊之奔月，托身于月。譯文:_4對(duì)于嫦娥“竊之奔月”的行為，你怎么評(píng)價(jià)?_9. 閱讀文言文，完成練習(xí)。王戎_虎魏明帝于宣武場(chǎng)上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地，觀者無(wú)不辟易顛仆，戎湛然不動(dòng)，了無(wú)恐色。注釋 縱：任憑。承間：趁機(jī)。辟易顛仆：驚慌閃躲，摔倒伏地。湛然：冷靜沉著的樣子。1根據(jù)古文內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整。2根據(jù)注釋?zhuān)米约旱脑捳f(shuō)說(shuō)句子的意思?；⒊虚g攀欄而吼，其聲震地。_3當(dāng)“虎承間攀欄而吼”時(shí)，其他百姓的反應(yīng)是_；王戎的反應(yīng)是_。（用原文回答）4你覺(jué)得王戎是個(gè)怎樣的人？_1

8、0. 閱讀短文，完成下面的題目。嫦娥奔月羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。1“嫦娥奔月”中的“奔”是個(gè)多音字，在這里讀音是_，意思是_。（A緊趕，趕忙或趕急事；B奔走，急跑。）這個(gè)讀音還能組成詞語(yǔ)_。它另一個(gè)讀音是_，可以組成詞語(yǔ)_。2給下列下劃線的字注音。羿_請(qǐng)不死之藥蟾蜍_3嫦娥是怎樣飛上月亮的？（請(qǐng)引用原文回答。）_4故事為什么說(shuō)嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蜍？_5遠(yuǎn)古人借助神話寄托自己的幻想，在嫦娥奔月中，人們的幻想是什么？實(shí)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。 _6你還積累了哪些帶“月”字的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面。（至少2個(gè)） _11. 課內(nèi)精彩閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒

9、游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1在誦讀時(shí)，“諸兒競(jìng)走取之”的語(yǔ)速要_，“唯戎不動(dòng)”的語(yǔ)速則要_。2“取之，信然”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻流露出小朋友們對(duì)王戎的_和_之情。3王戎是根據(jù)什么判斷路邊樹(shù)上結(jié)的李子味道是苦的？用原文中的話來(lái)回答。_4照樣子，填一填。道邊桃甜樂(lè)樂(lè)七歲，與_游。見(jiàn)道邊桃樹(shù)露枝而子_，樂(lè)_，而諸兒_。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而_，此必蜜桃?！逼分湃?。12. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練嚢盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉。孫敬懸梁孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至

10、眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當(dāng)世大儒。（注釋?zhuān)┫Γ和砩?。及至：到了。屋梁：房梁。儒：有學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人。1用組詞法解釋下列加點(diǎn)字。好學(xué)（_） 晨夕不休（_） 懸屋梁（_）2仔細(xì)閱讀兩篇文章，填寫(xiě)下面思維導(dǎo)圖。3請(qǐng)從兩篇文章中各找出一個(gè)表示“珍惜時(shí)間”的詞語(yǔ)，用“_”畫(huà)出來(lái)。4有同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，生活好了，囊螢夜讀、孫敬懸梁這類(lèi)的故事不會(huì)發(fā)生了，再講這類(lèi)故事不合時(shí)宜?！闭?qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_13. 文言文閱讀?？锖馇趯W(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。1

11、解釋下列句子中加點(diǎn)的字。鄰居有燭而不逮。逮：_遂成大學(xué)。遂：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_3出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是_，從字面上看，成語(yǔ)的意思是_，現(xiàn)在人們一般用這個(gè)成語(yǔ)形容_。4讀了短文，你覺(jué)得匡衡的哪些美德值得我們學(xué)習(xí)？_14. 課內(nèi)閱讀。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1解釋下列詞語(yǔ)嘗：_ 競(jìng)走：_2下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.本文選自世說(shuō)新語(yǔ)雅量，主要講了王戎在其他孩子爭(zhēng)著去摘路邊的李子時(shí)不為所動(dòng)，并推斷李子必苦的故事。B.讀文言文，要注意音節(jié)的變化，適當(dāng)停頓?！翱?道邊李樹(shù)/多子折枝，諸兒兒競(jìng)走/取之，唯/成不動(dòng)”這句話的朗讀節(jié)奏劃分無(wú)誤。C.看到路邊李樹(shù)果實(shí)累累，諸小兒“競(jìng)走取之”，而王戎“不動(dòng)”，兩相對(duì)比并結(jié)合王戎的回答可以看出王戎是一個(gè)善于觀察、勤于思考的人。3王戎為什么說(shuō)“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？_4讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？_15. 閱讀理解。學(xué) 奕弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。 注