五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解綜合練習(xí)冀教版

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)閱讀與理解綜合練習(xí)冀教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 古詩(shī)閱讀。滁州西澗獨(dú)憐惜幽草_，_深樹(shù)鳴。_晚來(lái)急，_舟自橫。1先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。2這首詩(shī)是唐代_詩(shī)中的上佳之作，作者是_代詩(shī)人_，他與_并稱(chēng)_。3請(qǐng)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容把下面詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥钊肜ㄌ?hào)中。晴雨澗中澗邊這首古詩(shī)按照從（）到（）的順序，分別描寫(xiě)了岸邊的（）時(shí)景色和水上的（）時(shí)景色。4詩(shī)中寫(xiě)了哪些景物？_5用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)的后兩行的意思。_2. 閱讀下面一首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。過(guò)香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無(wú)人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。注：安禪：佛家語(yǔ)，指閉目靜坐，不生雜念

2、；毒龍：指世俗欲念。1古人評(píng)詩(shī)時(shí)常用“詩(shī)眼”的說(shuō)法，所謂“詩(shī)眼”往往是指一句詩(shī)中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字?為什么?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。_3. 閱讀古詩(shī)，按要求答題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿(mǎn)天，_。_，夜半鐘聲到客船。1請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)描寫(xiě)的是_季夜晚的景色。我們是從“_”這個(gè)詞語(yǔ)中體會(huì)出來(lái)的。這首詩(shī)采用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作方法，前兩句詩(shī)中，第_句是靜態(tài)描寫(xiě)，第_句是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)。請(qǐng)你再寫(xiě)出一句含有“月”字的詩(shī)句：_。4. 讀古詩(shī)，再做習(xí)題。泊船瓜洲_，_。_，_。（1）默寫(xiě)古詩(shī)。（2）這首詩(shī)的作者是_代文學(xué)家_，詩(shī)中強(qiáng)烈抒發(fā)了作者的_之情。

3、（3）寫(xiě)出下列字詞在詩(shī)中的意思。泊：_ 間：_ 綠：_ 還：_（4）從瓜洲到詩(shī)人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說(shuō)是山高水長(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，為什么詩(shī)人覺(jué)得只是“一水”“只隔”呢？( )A.因?yàn)樵?shī)人人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。B.因?yàn)樵?shī)人已經(jīng)回到家門(mén)口了。（5）寫(xiě)出三、四句詩(shī)的意思。_5. 按要求完成練習(xí)。楓橋夜泊_，_。姑蘇城外寒山寺，_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2這首詩(shī)是_代的詩(shī)人_寫(xiě)的，描繪了_（季節(jié)）的景象，從“_”“_”兩處可以看出。3全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。a.對(duì)美麗的秋夜江景的喜愛(ài)b.旅途中孤寂憂(yōu)愁6. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1“

4、三萬(wàn)里河”指的是_，“五千仞岳”指的是_。這里的“三萬(wàn)里”和“五千仞”都是虛指，分別形容很_和很_。2“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”運(yùn)用了()的修辭方法。A.比喻B.夸張C.擬人D.對(duì)比3對(duì)前兩句詩(shī)的理解不正確的是()A.這兩句詩(shī)意境闊大深沉，對(duì)仗十分工整。B.山本來(lái)是不動(dòng)的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄偉，而且富有生氣。C.詩(shī)中極力描寫(xiě)河山的奇?zhèn)邀?，是為了突出祖?guó)的可愛(ài)，表明朝廷收復(fù)失地的決心。D.這樣的大好河山，卻陷于敵手，更加使人感到無(wú)比憤慨。4后兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_7. 課內(nèi)閱讀。（一）房兵曹胡馬胡馬大宛名，_。竹批雙耳峻，_。所向無(wú)空闊，_。驍騰有如此，

5、_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3詩(shī)中寫(xiě)出了作者寄希望于馬的主人房兵曹能建功立業(yè)于萬(wàn)里之外的詩(shī)句是：_。（二）馬詩(shī)大漠_，_。何當(dāng)_，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)中描寫(xiě)了_等景物，詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情的詩(shī)句是：_。8. 類(lèi)文閱讀。桑茶坑道中宋楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。（注釋?zhuān)┥２杩樱旱孛诎不諞芸h。晴明：晴朗，明澈。眠正著：正睡得酣甜。柳陰：柳下的陰影。1選一選。（1）這首詩(shī)所寫(xiě)的時(shí)間是（_）季節(jié)。A初春 B初夏 C初秋（2）當(dāng)時(shí)的天氣情況是（_）。A小雨 B晴朗 C雨后初晴2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（

6、1）這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在桑茶坑道所見(jiàn)的_情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩(shī)中描述的景物有_。（2）“_”字寫(xiě)出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫(huà)面。3給下列詩(shī)句選擇正確的解釋。（1）草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。（_）A草遮住了花兒，水漲滿(mǎn)了小溪。B小溪里的流水漲滿(mǎn)河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開(kāi)放。（2）一牛吃過(guò)柳陰西。（_）A那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發(fā)揮想象，接著寫(xiě)一寫(xiě)。牧童一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)牛不見(jiàn)了，_9. 古詩(shī)閱讀。稚子弄冰楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃

7、碎地聲。1稚子弄冰的情景?！爸勺印钡囊馑际莀。2稚子弄冰的過(guò)程是：（_）（_）（_）（_）（_）3用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。_4弄冰結(jié)局?！扒贸捎耥啻┝猪?，忽作玻璃碎地聲”運(yùn)用的修辭手法是（ ）A.夸張B.比喻C.擬人5你小時(shí)候玩過(guò)冰嗎？你是怎樣玩的？_10. 讀己亥雜詩(shī)，做練習(xí)。己亥雜詩(shī)龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)。(1)千萬(wàn)匹馬都沉寂無(wú)聲。比喻人們都沉默，不說(shuō)話(huà)，不發(fā)表意見(jiàn)，形容局面沉悶。（_）(2)不局限于一種規(guī)格或一個(gè)格局。（_）2前兩句的詩(shī)意是：_3后兩句是千古傳誦的名句，作者采取對(duì)天公擬人化

8、的方法，用“勸”與天公對(duì)話(huà)，強(qiáng)烈表達(dá)作者_(dá)的情懷和希望有_的人才出現(xiàn)的情感。11. 閱讀理解。山 行(唐)杜 牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1理解下列詞語(yǔ)。寒山：_ 徑：_坐：_ 于：_2這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？從詩(shī)句中的哪個(gè)詞可以看出來(lái)？_3“遠(yuǎn)”和“斜”兩個(gè)字分別寫(xiě)出了山路的什么特點(diǎn)？_4這首詩(shī)作者按照由_及_的順序，描寫(xiě)了_、_、_、_、_、_等景物，表達(dá)了作者_(dá)之情。5“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思是：_6你還學(xué)過(guò)杜牧的哪首詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)出其中兩句。_12. 古詩(shī)閱讀。_，_。家家乞巧望秋月，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的題目是_，作者是

9、_代詩(shī)人_。3“今宵”的意思是_，“碧霄”的意思是_。4七夕指的是農(nóng)歷_，是傳說(shuō)中_鵲橋相會(huì)的日子。5敘述牛郎織女民間故事的詩(shī)句是“_，_?！?讀了古詩(shī)，我知道了“乞巧”就是_的意思,“乞巧”最普遍的方式是_，如果線從針孔穿過(guò)，就叫“得巧”。13. 課外古詩(shī)閱讀。塞上聽(tīng)吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。（注釋?zhuān)菏╯h）樓：軍營(yíng)城樓。 梅花何處落：是將曲調(diào)梅花落拆用。1前兩句詩(shī)描繪了怎樣的氣氛？（ ）A.和平寧?kù)oB.悲傷凄涼C.歡快熱烈D.緊張激烈2對(duì)詩(shī)歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第一、二句用雪凈牧馬月明等營(yíng)造了一種邊塞詩(shī)中不多見(jiàn)的和平寧謐的氣氛。B.第

10、三句是將梅花落三字拆用，嵌入何處二字，意思是何處吹奏梅花落。C.第三、四句妙在將梅花落拆用，構(gòu)成梅花開(kāi)滿(mǎn)關(guān)山的實(shí)景，讓人看到落梅的花瓣灑滿(mǎn)關(guān)山的奇異景象。D.本詩(shī)構(gòu)思巧妙，言辭婉轉(zhuǎn)，情思含蓄，意境深遠(yuǎn)，是唐人邊塞詩(shī)的上品。3詩(shī)歌最后兩句委婉地表達(dá)了作者怎樣的情感？_4詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)聽(tīng)吹笛，描寫(xiě)出了塞上一幅怎樣的景象？_14. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春夜洛城閨笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情!1前人在評(píng)論這首詩(shī)時(shí)曾說(shuō)：“折柳”二字是全詩(shī)的關(guān)鍵。詩(shī)中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關(guān)鍵”之說(shuō)？為什么？_15. 課內(nèi)外對(duì)比閱讀。桑茶坑道中宋楊萬(wàn)里晴明風(fēng)日雨干

11、時(shí)，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過(guò)柳陰西。（注釋?zhuān)┥２杩樱旱孛?，在安徽涇縣。晴明：晴朗，明澈。眠正著：正睡得酣甜。柳陰：柳下的陰影。1選一選。（1）這首詩(shī)所寫(xiě)的時(shí)間是（_）季節(jié)。A初春 B初夏 C初秋（2）當(dāng)時(shí)的天氣情況是（_）。A小雨 B晴朗 C雨后初晴2根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（1）這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人在桑茶坑道所見(jiàn)的_情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩(shī)中描述的景物有_。（2）“_”字寫(xiě)出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫(huà)面。3給下列詩(shī)句選擇正確的解釋。（1）草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。（_）A草遮住了花兒，水漲滿(mǎn)了小溪。B小溪里的流水漲滿(mǎn)河槽，岸邊野草繁茂，野花肆意開(kāi)放。（2）一牛吃過(guò)柳陰西。（_）A那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發(fā)揮想象，接著寫(xiě)一寫(xiě)。牧童一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)牛不見(jiàn)了，_5下列關(guān)于兩首古詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.桑茶坑道中這首詩(shī)前兩句寫(xiě)出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿(mǎn)，花草在風(fēng)中搖曳，大自然充滿(mǎn)了生機(jī)的律動(dòng)。B.桑茶坑道中后兩句把牧牛童子和牛的神態(tài)寫(xiě)活了，富有生活氣息。C.四時(shí)田園雜興第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孫子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，所以就閑著，在樹(shù)蔭下乘涼。四時(shí)田園雜興宋范成