心理健康教育活動策劃知識講解

1、精品文檔心理健康教育活動策戈y心理健康教育活動策劃心理健康教育活動策劃為維護學(xué)生心理健康，增強學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題， 結(jié)合學(xué)校實際，特制定本學(xué)年心理健康教育方案。一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳漢朋常務(wù)副組長：周本華副組長：陳玲明、陳更海、陳新華、范慧新成員：張文宏、陳新華、王志生、楊國英、劉秋霞二、心理教師劉秋霞、張振瑜、崔凌云、王陸君三、活動目標(biāo)學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護學(xué)生心理健康、增 強學(xué)生心理素質(zhì)，解決學(xué)生心理問題，其具體目標(biāo)為：（一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、 自律、自覺遵守社會公德，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成

2、自覺自愿學(xué) 習(xí)的態(tài)度，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能 力，社會交往能力和競爭能力，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。四、活動 內(nèi)容根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手 段，培養(yǎng)成學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高 的教育，其教育內(nèi)容方要有以下幾個方面：（一）發(fā)展性心理健康教育發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定 的教育和輔導(dǎo)，促使學(xué)生心理素質(zhì)販妥善解決，心理潛能的充分發(fā)揮 和個性品質(zhì)的和-諧發(fā)展，從而預(yù)防各類身心疾病，促進身心健康的發(fā) 展。主要包含以下幾個內(nèi)容。1學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能 力和實踐

3、能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方 法和策略，學(xué)會微笑面對學(xué)習(xí)，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點進行人 格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會正確處理理智與沖動，個人和社會，挫折與磨礪的關(guān)系，形 成良好的心理素質(zhì)和性格特點。3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自 己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我克 制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。4、個性心理教育，把塑造個性與樹立正確的價值觀念有機地結(jié)合 起來，讓學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。5、青春期教育。加強青春

4、期教育，包括青春期性知識，性心理教 育以及性道德，性法律教育，讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力，正確 處理好男、女同學(xué)的間的交往，做到自尊與互尊。（二）補救性心理健康教育補救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的 情況下，由心理健康教育工作者運用心理學(xué)的原理與方法，對存在的 心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo)，診斷和矯治， 幫助他們克服困撓，恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教 育內(nèi)容。包括處理學(xué)生的教育，問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早 期發(fā)現(xiàn)，及時補救，逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。五、活動途徑1開設(shè)心理健康教育課，加強心理健康指導(dǎo)。2、運用心理咨詢室，開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。3、通

5、過班主任疏通學(xué)校、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的 作用，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)。4、利用學(xué)校廣播站、墻報等多樣化工具，宣傳普及心理健康知 識。總之，注重并加強學(xué)校的心理健康教育，減少學(xué)生的不適應(yīng)行 為，為學(xué)生正常成長營造良好的環(huán)境。附送：心理健康教育策劃書心理健康教育策劃書人重視以及參與到加強青少年心理健康教育的隊伍中來。三、活動目的1為努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化 氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生 的健康心理同時，向社會各界人士宣傳心理健康的重要性，關(guān)注中小 學(xué)生心理健康教育，防患于未然；2、引導(dǎo)中學(xué)生以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對

6、生活中的 種種；3、希望借此能對活動參與者有更多正面的幫助。4、通過策劃舉辦這種有意義的慈善活動向社會傳遞出大學(xué)生健康 積極的一面。四、活動意義加強校園文化建設(shè)，改善青少年的社會心 理環(huán)境，通過開展豐富多彩的校園文化生活滿足青少年精神和心理需 求，為他們能夠與父母溝通搭建一個很好的平臺。并借此慈善活動， 豐富青少年的文化生活，營造良好的校園文化氛圍，展現(xiàn)青少年熱情 富有活力的青春風(fēng)采，讓孩子遠離一些不利的社會影響。五、活動概 述此次活動，主要憑借慈善的作用以加強親子之間的溝通為主題，推 進青少年心理健康建設(shè)為目標(biāo)，通過豐富的形式為在校學(xué)生營造一個 和-諧的心理環(huán)境。此次：1活動會邀請12個班級參與，務(wù)求活動的高質(zhì)量。希望能以 點帶面為建設(shè)良好的青少年心理健康環(huán)境貢獻力量 ；2、活動以豐富的形式呈現(xiàn)；3、在活動中，會邀請院里優(yōu)秀的心理老師和在校老師等進行活動 的指點和專業(yè)輔導(dǎo)輔導(dǎo)。以爭取給學(xué)生和家長最正確的指導(dǎo)。六、活動對象福州某中學(xué)的學(xué)生們及其家長。七、活動時間、地 點時間：xx年5月6日至5月中旬；地點：福州某中學(xué)的操嘗教室。八、活動形式主要通過視頻短片、