【全程復習方略】2014高考語文一輪復習 圖文轉換配套專題強化復習課件 蘇教版

1、圖文轉換圖文轉換 學習目標：學習目標： 1.1.了解圖表文字轉換題的四種類型。了解圖表文字轉換題的四種類型。 2.2.掌握圖表文字轉換題的解題步驟。掌握圖表文字轉換題的解題步驟。 基本題型：基本題型： 1.1.表格文字轉換題；表格文字轉換題； 2.2.徽標徽標文字轉換題文字轉換題； 3.3.漫畫文字轉換漫畫文字轉換題；題； 4.4.圖畫文字轉換題。圖畫文字轉換題。 項項 目目 購物購物 時關時關 注名注名 牌牌 能否識別服裝名牌能否識別服裝名牌能否識別食品名牌能否識別食品名牌 完全可完全可 以以 基本基本 可以可以 能識別能識別 著名品著名品 牌牌 不能不能 識別識別 完全完全 可以可以 基本

2、基本 可以可以 不能識不能識 別別 占被占被 調查調查 比例比例 54.3254.3231.8031.8020.5020.5042.1042.105.605.6052.3652.3634.6234.6213.0213.02 一、表格文字轉換題一、表格文字轉換題 【例【例1 1】閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的】閱讀下面的表格后，得出結論，并針對小學生的 消費傾向提出簡要的建議。消費傾向提出簡要的建議。 結論：結論： 1.1.小學生在購物時對于品牌關注度不高，識別能力不強。小學生在購物時對于品牌關注度不高，識別能力不強。 未讀懂表格中的數字趨勢未讀懂表格中的數字趨勢 2.2.消費時要注

3、意產品質量與服務。消費時要注意產品質量與服務。 無中生有無中生有 3.3.小學生購物大多數關注品牌，而對品牌的識別能力還有小學生購物大多數關注品牌，而對品牌的識別能力還有 待提高。待提高。未考慮對象未考慮對象 4.4.在在小學生小學生中中普遍存在普遍存在著著崇尚品牌崇尚品牌的的消費傾向消費傾向。 對象對象數據數據項目項目角度角度 2.2.不要購物時只關注品牌，還要加強對品牌的識別能力。不要購物時只關注品牌，還要加強對品牌的識別能力。 1.1.要關注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。要關注品牌，識別品牌，讓自己買得放心，用得安心。 3.3.不要過分注重品牌效應，要把更多注意力放在學習上。

4、不要過分注重品牌效應，要把更多注意力放在學習上。 誤解用意誤解用意 誤推誤推 離題離題 對小學生的消費傾向提出建議：對小學生的消費傾向提出建議： 4.4.要根據客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為，要根據客觀需要和家庭承受能力來決定自己的消費行為， 不能盲目攀比，趕時髦。不能盲目攀比，趕時髦。 扣題扣題 辯證辯證 針對性針對性 【解題思路】【解題思路】 1.1.認真審題，明確要求。認真審題，明確要求。 審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清審題時，要注意表頭和表腳的文字，弄清說明對象說明對象和和 比較角度比較角度；還要注意題干中句式要求和字數限制，有的題；還要注意題干中句式要求和字數限制，

5、有的題 目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。目還限定了以某個具體對象作為答案的主語。 2.2.仔細分析圖表，全面準確捕捉信息。仔細分析圖表，全面準確捕捉信息。 找出比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化找出比較對象、比較角度、項目、各種數據及其變化 特點。一般為主謂句表述。特點。一般為主謂句表述。 3.3.依據題干要求，規(guī)范答題。依據題干要求，規(guī)范答題。 對圖表基本內容進行概述：要對圖表基本內容進行概述：要忠實于圖表，不要想忠實于圖表，不要想 象或虛構，象或虛構，主語一般是題目的調查對象，謂語部分概括主主語一般是題目的調查對象，謂語部分概括主 要數據的變化。一般用主謂句陳述。要數據的變

6、化。一般用主謂句陳述。 第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題第二問一般問從該圖中得出什么觀點或結論。答題 要思考要思考比較數字后得出的結果比較數字后得出的結果+ +調查的目的或調查得出的調查的目的或調查得出的 結果所蘊涵的意義。結果所蘊涵的意義。答案用語不能離開調查的對象、目的，答案用語不能離開調查的對象、目的， 可優(yōu)先選用題干（表題）中的詞語?？蓛?yōu)先選用題干（表題）中的詞語。 以上圖表信息表明什么？以上圖表信息表明什么？ 參考答案：參考答案：學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經常開展課學生閱讀能力與課外讀書時間成正比，經常開展課 外閱讀活動有利于提高學生的閱讀能力。外閱讀活動有利于提

7、高學生的閱讀能力。 【推斷總結】【推斷總結】 1.1.下面是某地幾所學校的課外閱讀活動與學生閱讀能力情況圖下面是某地幾所學校的課外閱讀活動與學生閱讀能力情況圖 表，讀后完成題目。表，讀后完成題目。 他他 2.2.下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣抽查結下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關情況的抽樣抽查結 果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。 （1 1）由此表得出結論）由此表得出結論 參考答案：參考答案：動畫類節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來動畫類節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動畫片來 源，日本一家獨大。（意思對即可）源，日本一家獨大。（意思對即

8、可） （2 2）對結論提出建議）對結論提出建議 參考答案：參考答案：制作形式更加多樣的少兒節(jié)目，提高國產動畫制作形式更加多樣的少兒節(jié)目，提高國產動畫 片的水平，來滿足少年兒童的文化需要。片的水平，來滿足少年兒童的文化需要。 解題注意事項：解題注意事項： 1.1.注意題目中的標志性詞語注意題目中的標志性詞語：信息推斷題題干中往往有：信息推斷題題干中往往有 “該圖表明（說明、證明）了該圖表明（說明、證明）了”“”“用一句話概括為用一句話概括為”“”“所所 揭示的問題是揭示的問題是”“”“從中可以看出（得出）從中可以看出（得出）”等標志性詞語。等標志性詞語。 記得留意記得留意題目中的調查主體，調查目

9、的題目中的調查主體，調查目的。 2.2.注意在表達中不能出現語病，特別是反映事物變化規(guī)律注意在表達中不能出現語病，特別是反映事物變化規(guī)律 的詞要準確的詞要準確。如表程度范圍的。如表程度范圍的“近一半（約近一半（約50%50%）”“”“大大 部分（比例約在部分（比例約在55%55%70%70%）”“”“絕大多數（比例占絕大多數（比例占70%70%以以 上）上）”“”“約幾成約幾成”等。等。 3.3.復核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。復核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。 二、徽標文字轉換題二、徽標文字轉換題 【例【例2 2】（】（20112011天津卷）根據以下材料，天津卷）根據以下材料， 按要

10、求作答。按要求作答。 20122012年年9 9月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，月，第九屆全國大學生運動會將在天津舉行， 預計有來自全國預計有來自全國3131個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的個省、市、自治區(qū)及港澳地區(qū)的 7 0007 000余名運動員、教練員、裁判員參與盛會，上面是此余名運動員、教練員、裁判員參與盛會，上面是此 次大運會的吉祥物次大運會的吉祥物“津津津津”。 （1 1）請你以東道主的身份，根據上圖向大家介紹吉祥物）請你以東道主的身份，根據上圖向大家介紹吉祥物 “津津津津”，要求描述其形象，并說明寓意。，要求描述其形象，并說明寓意。 （2 2）請為第九屆全國大學生運動會擬一條

11、宣傳語。）請為第九屆全國大學生運動會擬一條宣傳語。 解題思路：解題思路： 本題考查圖文轉換和語言簡明、得體、生動的能力。本題考查圖文轉換和語言簡明、得體、生動的能力。 第（第（1 1）問，描述形象要全面、準確，語言得體，不能有）問，描述形象要全面、準確，語言得體，不能有 所忽略；分析寓意，要和活動的主題聯系起來，從陽光、所忽略；分析寓意，要和活動的主題聯系起來，從陽光、 快樂、歡迎、運動等方面說明寓意，揭示活動的意義。第快樂、歡迎、運動等方面說明寓意，揭示活動的意義。第 （2 2）問，擬宣傳語，要注意語言得體和鮮明，能夠凸顯）問，擬宣傳語，要注意語言得體和鮮明，能夠凸顯 活動的主題?；顒拥闹黝}

12、。 參考答案：參考答案：吉祥物取名為吉祥物取名為“快樂陽光快樂陽光津津津津”，寓意陽光、快樂，寓意陽光、快樂 灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也象征著青春和希望，與開展灑滿津城。陽光既象征著光明與未來，也象征著青春和希望，與開展 全國億萬學生陽光體育運動相契合。寓意中國當代大學生團結、奮進、全國億萬學生陽光體育運動相契合。寓意中國當代大學生團結、奮進、 健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處，共建美好健康、快樂地成長。取材陽光同時象征人與自然和諧相處，共建美好 社會的理想與心愿。社會的理想與心愿?！敖蚪蚪蚪颉睆堥_雙臂笑迎八方來客，反映天津人民張開雙臂笑迎八方來客，反映天津人民 熱

13、情好客的民風，其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預祝運動員取得優(yōu)異成熱情好客的民風，其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài)，預祝運動員取得優(yōu)異成 績并祝運動會取得圓滿成功?？儾⒆＿\動會取得圓滿成功。 昨日的期待成就今天的大運！昨日的期待成就今天的大運！ 大運的成功，天津的希望！大運的成功，天津的希望！ 大運來了，你給這個城市增添了光彩；大運走了，你給這個城市留大運來了，你給這個城市增添了光彩；大運走了，你給這個城市留 下你的痕跡！下你的痕跡！ 超越自我，實現夢想！超越自我，實現夢想！ 練習：右面是練習：右面是20122012年倫敦奧運會會徽年倫敦奧運會會徽, , 請仔細觀察請仔細觀察, ,理解會徽的含義理解會徽的含義,

14、 ,然后寫一段然后寫一段 說明性說明性的的介紹文字介紹文字。 參考答案：會徽以表示舉辦年份的參考答案：會徽以表示舉辦年份的“2012”2012”數字通過變體形式數字通過變體形式 成為主體，表示舉辦地點的成為主體，表示舉辦地點的“London”London”和奧運會五環(huán)標志分別和奧運會五環(huán)標志分別 被嵌在第一個被嵌在第一個“2”2”和和“0”0”中。整個會徽包含了中。整個會徽包含了“2012”2012”、奧、奧 林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦(London)(London)。整個會徽象征著富有活。整個會徽象征著富有活 力的奧林匹克精神及其能感染全世界人民的能力，倫敦力的奧林匹克

15、精神及其能感染全世界人民的能力，倫敦20122012年年 奧運會將是所有人的奧運會、所有人的奧運會將是所有人的奧運會、所有人的20122012。 漫畫的特點：漫畫的特點： 1.1.有針對性有針對性 2.2.捕捉人、事物的本質特征捕捉人、事物的本質特征 3.3.運用夸張變形的手法運用夸張變形的手法 4.4.具有幽默或諷刺的效果具有幽默或諷刺的效果 三、漫畫文字轉換題三、漫畫文字轉換題 高考漫畫試題類型高考漫畫試題類型 (1)(1)描述描述( (說明說明) )漫畫內容；漫畫內容； (2)(2)解釋漫畫寓意；解釋漫畫寓意； (3)(3)給漫畫擬寫標題；給漫畫擬寫標題； (4)(4)評價漫畫的特點、好

16、處評價漫畫的特點、好處( (為漫畫寫一段賞析文字為漫畫寫一段賞析文字) )。 參考答案：參考答案：（1 1）把思考交給了電腦把思考交給了電腦 把健康交給了把健康交給了 藥丸藥丸 （2 2）現代人的）現代人的“另類生存另類生存” 【例例3 3】（1 1）根據所給句子，為另）根據所給句子，為另 外兩幅漫畫仿寫出畫面說明文字。外兩幅漫畫仿寫出畫面說明文字。 把聯系交給了手機；把聯系交給了手機； ； 把腿腳交給了汽車；把腿腳交給了汽車； 。 （2 2）請為這組漫畫擬出一個恰當的）請為這組漫畫擬出一個恰當的 標題：標題： 標題（可以沒有）：標題（可以沒有）：往往告知或暗示漫畫往往告知或暗示漫畫 的主題。

17、的主題。 主體：主體：是畫面各是畫面各“因素因素” 構成的情景。構成的情景。 注釋（可以沒有注釋（可以沒有):): 是對畫面情景的提是對畫面情景的提 示與注解。示與注解。 漫畫的構成：漫畫的構成： 漫畫類題目的解題思路漫畫類題目的解題思路 第一步：讀畫面，明白畫中有什么第一步：讀畫面，明白畫中有什么 1 1）看標題）看標題 標題是漫畫的眼睛，有時透過這標題是漫畫的眼睛，有時透過這“畫眼畫眼”，可洞察整幅畫的主題。，可洞察整幅畫的主題。 故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起故在審畫時首先要看標題是什么，然后再把標題同漫畫的內容結合起 來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所

18、在。來進行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在。 2 2）看畫面）看畫面 漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、漫畫是一門繪畫藝術，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默、 詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重詼諧的畫面，用以說明某種觀點。因此，分析漫畫的畫面是解題的重 要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。 因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細、全面觀察畫面。 3 3）看畫中字）看畫中字 漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅

19、、畫龍點漫畫為了表達其寓意，常常配有言簡意賅、畫龍點 睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細品味睛的語言文字。因此，我們在解漫畫題時，要仔細品味 畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀畫中的語言文字，認真思考這些語言文字中所隱含的觀 點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。點，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 4 4）看夸張?zhí)帲┛纯鋸執(zhí)?漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描 繪給以繪給以變形夸張變形夸張，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時，以引起觀者共鳴。因此，解漫畫題時 要注意分析漫畫的夸張之處。要注意分析漫畫的夸張之

20、處。夸張之處往往就是漫畫的夸張之處往往就是漫畫的 弦外之音弦外之音，是漫畫所要表達的寓意所在。，是漫畫所要表達的寓意所在。 第二步第二步 聯現實、展想象，揣摩畫外是什么聯現實、展想象，揣摩畫外是什么 1 1）看畫面指向，對應相關現實；）看畫面指向，對應相關現實； 2 2）透過現象看本質，跳出畫面思畫外；）透過現象看本質，跳出畫面思畫外； 3 3）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫）多個角度想想看，創(chuàng)作動機是什么，確定最佳畫 意點。意點。 請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺（或仙人掌）作 喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。喻體寫一

21、個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。 參考答案：參考答案：人言（或輿論）就人言（或輿論）就 像仙人掌上的刺一樣令人生畏。像仙人掌上的刺一樣令人生畏。 評分標準：本體與喻體要有相評分標準：本體與喻體要有相 似之處，符合似之處，符合比喻句比喻句要求得分；要求得分； 切合題意，準確揭示漫畫的切合題意，準確揭示漫畫的主題主題得得 分。分。 下面是一幅獲獎漫畫，讀后按要求答題。下面是一幅獲獎漫畫，讀后按要求答題。 布什布什 美國大選美國大選 （1 1）請用自己的話描述畫面內容。）請用自己的話描述畫面內容。 參考答案：參考答案：畫面上正準備沖向美國大選的總統(tǒng)布什，被一畫面上正準備沖向美國大選的總統(tǒng)布什，被一

22、個標明伊拉克問題的大鐵球拖著后腿，難以起跑。畫面突個標明伊拉克問題的大鐵球拖著后腿，難以起跑。畫面突 出了正要起跑的布什，而他的回頭動作及視線，又將讀者出了正要起跑的布什，而他的回頭動作及視線，又將讀者 的注意力引向身后的大鐵球，這就將畫面的兩大焦點自然的注意力引向身后的大鐵球，這就將畫面的兩大焦點自然 地聯系到一起。地聯系到一起。 （2 2）請給漫畫擬一個標題。（不要擬成）請給漫畫擬一個標題。（不要擬成“無題無題”） 參考答案：參考答案：拖后腿（只要突出布什陷進伊拉克戰(zhàn)爭的泥潭拖后腿（只要突出布什陷進伊拉克戰(zhàn)爭的泥潭 不能自拔的主題都可以）不能自拔的主題都可以） 四、圖畫文字轉換題四、圖畫文

23、字轉換題 【解題思路】【解題思路】 注重整體閱讀。注重整體閱讀。 應當先對圖畫有一個整體的了解應當先對圖畫有一個整體的了解, ,把握主題或方向。要通過把握主題或方向。要通過 整體閱讀整體閱讀, ,搜索并提取有效信息。搜索并提取有效信息。 注意圖畫細節(jié)。注意圖畫細節(jié)。 圖畫中一些細節(jié)不能忽視圖畫中一些細節(jié)不能忽視, ,它往往起提示作用。它往往起提示作用。 把握考題要求。把握考題要求。 解答解答“圖畫圖畫文字文字”轉換題轉換題, ,除了要注意畫面細節(jié)除了要注意畫面細節(jié), ,描寫準描寫準 確以外確以外, ,還要看清題目。題目是指揮棒還要看清題目。題目是指揮棒, ,若偏離了題目若偏離了題目, ,表述再

24、生表述再生 動也是做無用功。要細心審清題目的要求動也是做無用功。要細心審清題目的要求, ,不要漏掉任何一個限不要漏掉任何一個限 制條件制條件, ,包括對字數的要求包括對字數的要求, ,只有一一落實題干要求只有一一落實題干要求, ,才能取得好才能取得好 成績。成績。 要抓題眼要抓題眼, ,確立重點。任何題干的表述都是有重點的確立重點。任何題干的表述都是有重點的, , 抓住抓住 重點就抓住了得分點。要根據題干的指令要求和題目所給的條重點就抓住了得分點。要根據題干的指令要求和題目所給的條 件以及圖中所示的內容去找答案件以及圖中所示的內容去找答案, ,不能拋開題中的條件、圖形和不能拋開題中的條件、圖形

25、和 作者意圖作者意圖, ,只憑記憶的知識或想象來回答。考題要求往往對內容只憑記憶的知識或想象來回答?？碱}要求往往對內容 有一定的提示性有一定的提示性, ,這樣抓住有效信息比較分析有關內容這樣抓住有效信息比較分析有關內容, ,就可準就可準 確回答。確回答。 抓住特征客觀描述畫面。抓住特征客觀描述畫面。 抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描述抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描述, ,描述時只要求對描述時只要求對 圖畫內容本身加以說明圖畫內容本身加以說明, ,不可超越圖畫所給信息進行添枝加葉不可超越圖畫所給信息進行添枝加葉, , 不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當然，如要求使不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西