高考滿分作文結(jié)構(gòu)范本

1、高考滿分作文結(jié)構(gòu)范本不會(huì)寫作就要學(xué)會(huì)模仿不會(huì)創(chuàng)新就要學(xué)會(huì)借鑒結(jié)構(gòu)范本如下：1、板塊結(jié)構(gòu)（1）（2）（3）2、分論點(diǎn)結(jié)構(gòu) （1）（2） 1.1一步與一生四川考生 前人走錯(cuò)了一步，將給后人帶來(lái)痛苦的一生。 當(dāng)年，淡水曾是人類最為豐富的資源，滾滾的江河水、甘甜的地下水給人們帶來(lái)源源不斷的財(cái)富。然而，人們?cè)跓o(wú)償利用水的同時(shí)，卻又毫不吝惜地將它們污染，留給后人無(wú)盡的災(zāi)難。 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 又是一年清明節(jié)，又一個(gè)下雨的季節(jié)，望眼欲穿的人們?cè)缭缇妥叱鰬敉?，去等待春雨的洗禮。 在歷史的記憶中，雨總是充沛的，總能給人帶來(lái)詩(shī)情畫意?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辍?，那是春雨的細(xì)密；“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，那是夏雨的熱情；“秋風(fēng)秋雨

2、愁煞人”，那是秋雨的纏綿；“燕山雪花大如席”，那是冬雨的飄逸。然而現(xiàn)在，這一切都成了不可觸及的蜃景。 北方下了“沙塵雨”，南方開始流行酸雨。 此情此景，等待春雨的人們，只能將淚化作雨滴，灑向清明時(shí)節(jié)的每一個(gè)角落。 路上行人欲斷魂 火辣辣的太陽(yáng)，灰蒙蒙的天空，干涸的河床，枯竭的水井。 水，現(xiàn)在已成了人們永恒的話題。 路上已經(jīng)沒(méi)有了行人。 疾馳的汽車?yán)?，坐著的只是疲憊的身軀和無(wú)奈的眼神。沒(méi)有了水，就沒(méi)有希望，沒(méi)了精神。 長(zhǎng)江還在，黃河還在，水，已不再！ 以前，污染河水是為了賺取利潤(rùn)?，F(xiàn)在，揣著滿身的錢，卻沒(méi)了水。 以前為了錢，可以忘記一切?，F(xiàn)在，為了水，可以將一切忘記。 只要有水，錢，算什么？ 借

3、問(wèn)酒家何處有 酒，曾是先人們最為經(jīng)典的享受，“何以解憂？惟有杜康” 那是曹操的感慨；“李白斗酒詩(shī)百篇”，那是詩(shī)仙的豪邁。如今，酒在哪里？ 劍南春呢？國(guó)宴茅臺(tái)呢？如今，沒(méi)了酒，只有酒精。 酒中摻水曾讓多少英雄拍案而起，大呼上當(dāng)！如今，摻水反而成了一種奢望，因?yàn)榫凭幸褵o(wú)水勾兌！狂飲的李白呢？對(duì)酒小酌的東坡大師呢？沒(méi)有水還能有酒嗎？ 牧童遙指杏花村 杏花村，一個(gè)古老而文明的村莊。那里有良田湖，美池河，桑竹溪。村外，還有那騎著牛兒的牧童。 這曾經(jīng)是定格在歷代文人心中最為美麗的畫面，如今，這幅圖景又在哪里？ 任誰(shuí)也不會(huì)相信，那裹著鋼筋和混凝土的建筑，就是昔日的杏花村落。這里已經(jīng)沒(méi)了湖，沒(méi)了河，沒(méi)有了溪

4、，只剩下光禿禿、泛著白光的水泥地和人們干裂的嘴唇。 前人一步短視的舉動(dòng)，跟后人開了一個(gè)不小的玩笑！ 人們?cè)诘却?，等待著無(wú)水的日子過(guò)去，抑或是等待痛苦的一生的結(jié)束。1.2震災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài) 河南考生 汶川地震，舉國(guó)同悲、山河嗚咽，13億同胞心如刀絞，華夏天空淚雨滂沱。然而震災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)；一方有難，八方支援；風(fēng)雨?duì)渴?，?ài)心傳情。譚千秋：用雙臂呵護(hù)生命之花。 5月13日，在德陽(yáng)中學(xué)的救援活動(dòng)中，人們發(fā)現(xiàn)了這一個(gè)悲切、壯烈的情景：在廢墟里，學(xué)校高一政治課教師譚千秋，雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生。他滿臉沙塵，頭發(fā)蓬亂，后腦被樓板砸得深凹下去，脖頸上血跡斑斑課桌下，劉紅麗等四名學(xué)生，因老

5、師生命的呵護(hù)而幸免于難。 生死關(guān)頭，方顯英雄本色；危急時(shí)刻，奉獻(xiàn)生命大愛(ài)。教室坍塌時(shí)張開雙臂，將生命的擁有權(quán)毫無(wú)保留地饋贈(zèng)給自己的學(xué)生，譚千秋，教師的楷模，道德的豐碑!他用自己的沉著、智慧和生命，護(hù)衛(wèi)生命的花朵，奏響了感天動(dòng)地的大愛(ài)頌歌。 荊利杰：跪地請(qǐng)求，讓我再救一個(gè)! 綿竹一所小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半，有100多個(gè)孩子被壓下面，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，教學(xué)樓的廢墟因?yàn)橛嗾穑锌赡馨l(fā)生再次坍塌，再進(jìn)入廢墟救援十分危險(xiǎn)，指揮員下了死命令，讓鉆人廢墟的人馬上撤出來(lái)。剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰(zhàn)士荊利杰跪下來(lái)大哭，對(duì)拖著他不讓再進(jìn)廢墟的人說(shuō)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)!我還能再救一

6、個(gè)!” 荊利杰置生死于度外，拒聽停止救援的命令，欲沖進(jìn)廢墟搶救兒童，向世人展示了人民子弟兵不怕困難，敢于犧牲，為人民的利益赴湯蹈火，在所不惜的大無(wú)畏精神，生動(dòng)地展示了人民軍隊(duì)愛(ài)人民的本質(zhì)內(nèi)涵。 趙津楠：愿我的血盡快流向?yàn)?zāi)區(qū)! 北京紅十字會(huì)血液中心采血車旁。大學(xué)生趙津楠手持填好的獻(xiàn)血登記表，排 在獻(xiàn)血隊(duì)伍的末端。她是在母親的陪同下，特意從廊坊趕到北京獻(xiàn)血。她對(duì)記者說(shuō)：“我最想說(shuō)的一句話是，愿我的血盡快流向?yàn)?zāi)區(qū)，挽救受難同胞的生命，是我最大的幸福!” 質(zhì)樸的語(yǔ)言，發(fā)自靈魂深處，是飽含生命大愛(ài)的真情告白。在民族災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)刻，她用自己的行動(dòng)，用自己的熱血解救蒼生，溫暖世道，曾被人們懷疑的“80后”，

7、關(guān)鍵時(shí)刻，讓長(zhǎng)輩放心，讓人民感動(dòng)。 譚千秋，用血肉之軀護(hù)撐起生命的保護(hù)傘；荊利杰，用求援行動(dòng)打通生命的通道；趙津楠，用沸騰熱血提供生命的營(yíng)養(yǎng)：同樣的愛(ài)心，不一樣的表達(dá)。 人間大愛(ài)，在災(zāi)難中閃光。1.3肩 膀（ 遼寧考生） 肩膀仿佛一座堅(jiān)固的天柱，能撐起一片歷史的天空。 斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史的車輪無(wú)時(shí)無(wú)刻不轉(zhuǎn)動(dòng)。歲月如海，梧桐人生，時(shí)代各異的歷史環(huán)境，造就出形形色色的歷史人物。他們雖性情各異，身居異境，但他們都有著一雙結(jié)實(shí)的肩膀，高亢不屈，盛氣凌人般地?fù)?dān)負(fù)著時(shí)代所賦予的重?fù)?dān)“鞠躬盡瘁，死而后矣”。 忠哉諸葛亮 曾幾何時(shí)，漢室后主三次拜孔明于革廬之中。曾一味不肯出仕，獨(dú)守茅廬的臥龍諸葛被玄德的

8、肺腑之言撼動(dòng)了心靈之后，他便發(fā)誓為國(guó)效忠替民請(qǐng)命，以至于興復(fù)漢室的重?fù)?dān)從此便歷史性的落到他的肩膀上。他并非覺(jué)得沉重，因?yàn)樗麧M心是欲報(bào)三顧茅廬的恩情，滿腹是興復(fù)漢室的熱忱。作為一位忠臣，他晝夜苦思冥想，細(xì)心鉆研救國(guó)救民之道。 玄德既歿孔明才開始意識(shí)到自己肩膀上的擔(dān)子有點(diǎn)沉重了并非他年邁已近。劉備去時(shí)，他揮淚如雨，他失去了一位開明圣賢的君主。從此，興復(fù)漢室的重?fù)?dān)完全落在了他的肩膀上。此后，他便以“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”時(shí)刻警示自己，直至“鞠躬盡瘁，死而后矣?！?是你諸葛孔明，用忠誠(chéng)的肩膀擔(dān)負(fù)了一片歷史的天空! “茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。 壯哉林則徐 在清王朝做著天國(guó)美夢(mèng)之際，野蠻霸道的

9、西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了中國(guó)久久緊閉的“天國(guó)之門”。由于清朝統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，只好讓侵略者為非作歹。在此之際，中華民族出現(xiàn)了一位令侵略者心驚膽寒的人物他的名字叫林則徐，那時(shí)。他用明智的雙眼看透了事態(tài)百象，便仰天高亢“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，把維護(hù)民族尊嚴(yán)的重?fù)?dān)甘心情愿地放在自己的肩膀上。“虎門銷煙”給侵略者以沉重的打擊，振奮了中華兒女的精神，捍衛(wèi)了中華民族的尊嚴(yán)。 是你林則徐，用壯美的肩膀維護(hù)了民族的尊嚴(yán)! “愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”。 美哉邰麗華 2005年春節(jié)晚會(huì)因舞蹈千手觀音一炮打響，轟動(dòng)了神州大地。當(dāng)舞姿優(yōu)美，神情嫻靜的邰麗華與20位同樣生活在無(wú)聲世界的伙伴們站在舞臺(tái)上用千手將愛(ài)

10、撒向人間時(shí)，沒(méi)有人還會(huì)記得她們身有殘疾，剩下的只是心靈的震撼。邰麗華用汗水和努力證實(shí)自己的意志和智慧也可以給人們帶來(lái)至純至美的藝術(shù)享受。 可以這么說(shuō)。邰麗華的意志和智慧源于她美麗的肩膀。何以言之?生命賦予她美麗的肩膀擔(dān)負(fù)著愛(ài)的天使，用自己的美麗源于愛(ài)的博大，“心靈震撼不需要語(yǔ)言，你在我們心中是最美”。 是你麗華，用美麗的肩膀擔(dān)負(fù)無(wú)盡的愛(ài)，并撒滿人間。時(shí)代賦予我們生命，賦予我們責(zé)任，我們要立志撐起一片天空，因?yàn)槲覀儞碛袌?jiān)韌剛強(qiáng)的肩膀2、分論點(diǎn)結(jié)構(gòu)文章的題目就是全文的主旨，而文章內(nèi)容中每段的開頭就是本段的分論點(diǎn)。此結(jié)構(gòu)分分論點(diǎn)并列式和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。分論點(diǎn)擬寫角度：“是什么” 肩膀： 肩膀裝載著幸福，

11、 肩膀是親情的牽掛； 肩膀承載著快樂(lè)， 肩膀是友情的寄托； 肩膀搭載著甜蜜， 肩膀是愛(ài)情的相守。分論點(diǎn)擬寫角度：“為什么”人要有意氣：人有意氣才能有豁達(dá)的胸襟。人有意氣才能摧不垮，壓不倒。人有意氣才能千古留名，流芳百世。分論點(diǎn)擬寫角度：“怎么辦” 堅(jiān)持就是勝利：堅(jiān)持需要堅(jiān)韌不拔的韌性。 堅(jiān)持需要不墜青云之志。 堅(jiān)持需要耐得住沒(méi)有共鳴的寂寞。品讀歐陽(yáng)修 安徽考生 假如給我一個(gè)選擇，讓我生活在古代的話，我會(huì)選擇宋代，更是北宋那個(gè)有你的時(shí)代歐陽(yáng)修。真想跨越千年的時(shí)光與你對(duì)飲，盡管我只是一個(gè)無(wú)名小卒，但你不會(huì)介意，因?yàn)槟阌袑拸V的胸懷。 品讀你，品出你讓人折服的大度。你位居副宰相，位高權(quán)重。按常理，你一

12、定妒賢嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推薦有才之人，你提拔推薦王安石，他成為宰相，居官你上，他成為中國(guó)十一世紀(jì)的最偉大的改革家；你獎(jiǎng)進(jìn)“三蘇”，讓他們的芳名遠(yuǎn)播，成為唐宋八大家，不得不佩服你的大度。 品讀你，品出你讓人欽佩的闊達(dá)。你政治上不得意時(shí)，被貶為滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，難以排遣心中的郁結(jié)，而你卻不計(jì)較得失，修“醉翁亭”，作醉翁亭記怡然自得?！白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也?！焙靡话汩熯_(dá)，你曾號(hào)“六一居士”。人問(wèn)，何為“六一居士”，你說(shuō)：“家有藏書一萬(wàn)卷，有三世金文著釋一千卷，一棋盤，一琴，桌上常備一壺酒。”人問(wèn)此“五一”也，你卻爽朗一聲說(shuō)：“一 老翁置于其間

13、，豈非六一也?！?品讀你，品出你讓人感動(dòng)的勤奮。你從小在沙灘練字，苦讀史書，年紀(jì)輕輕便考中進(jìn)士，仕途順利，但從未放棄勤奮的信念。深夜苦讀，手不釋卷，即使是意志受挫時(shí)，也在書海中尋找快樂(lè)。有人曾問(wèn)，君藏書萬(wàn)卷，不知讀過(guò)幾本。歐陽(yáng)修曰：“你在我所藏之書隨便挑一本問(wèn)我，若有我沒(méi)讀過(guò)的，我無(wú)言面對(duì)我的六一居士?！蹦侨藢ｉT挑一本積累許多灰塵的書問(wèn)他，他便對(duì)答如流，毫無(wú)差錯(cuò)?？梢韵胂?，如果沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)，怎么會(huì)有對(duì)答如流，毫無(wú)差錯(cuò)呢？ 品讀你，品出你謙虛謹(jǐn)慎的做人態(tài)度。在那個(gè)群星云集的時(shí)代，你卻功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史學(xué)家修訂史書，名字列于他人之下，不居功，難能可貴，難怪宋“六

14、家”以你為首，當(dāng)之無(wú)愧。三蘇、王安石、曾鞏都是你推薦出名的，你曾極力推薦蘇軾，說(shuō)此人日后文名顯于我歐陽(yáng)修，智之大者，歐陽(yáng)文忠也。 品讀你，品出的是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；品讀你，品出的是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；品讀你，品出的是歌唱舞臺(tái)上的交響曲，催人奮進(jìn)。站在宋朝時(shí)代的陡峰，不是帝王，而是你歐陽(yáng)文忠公。你是讓人望塵莫及的大家，品你千年有滋味。(2)分論點(diǎn)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu) 舉手投足之間 江蘇 考生 也許是公交車上為老人讓座的那份自然而然，或者是粗蠻地?cái)D上車后的那一臉幸災(zāi) 樂(lè)禍；也許是跟在行人后拾起那留有余溫的空杯扔入桶后的一臉坦然，或者是在街上隨手扔出一團(tuán)紙巾的那份“輕松自在”，舉手

15、投足之間，我們的習(xí)慣、素質(zhì)乃至道德品質(zhì)，一次次被折射放大，那不經(jīng)意間流露出的真實(shí)一面，恰恰成為了我們?nèi)烁竦淖⒛_。 舉手投足之間，展現(xiàn)出一個(gè)人的品格。中科院院士、原華中科技大學(xué)校長(zhǎng)楊叔子教授在一次演講中感動(dòng)了所有聽眾。在楊叔子教授投入地講述他曲折的求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，工作人員數(shù)次默默地為他更換茶水，每一次白發(fā)蒼蒼的楊教授都會(huì)馬上站起，恭敬地雙手接過(guò)茶，并誠(chéng)懇地道一聲“謝謝”。演講結(jié)束后，楊教授起身向每個(gè)角度的聽眾深深鞠躬，以感謝大學(xué)生們經(jīng)久不息的掌聲。德高望重的楊教授，在對(duì)待普通工作人員和多由學(xué)生組成的聽眾時(shí)那份謙遜，讓所有人領(lǐng)會(huì)到了真正的大師風(fēng)范。舉手投足間，展現(xiàn)出一座城市的品格。感動(dòng)中國(guó)的愛(ài)心城市青島，在回報(bào)愛(ài)的道路上走到了前端。數(shù)次大額的捐款讓一位署名“微塵”的責(zé)任，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地將愛(ài)心匯成了一條河流。我們沒(méi)有從他們的舉手投足間看到驚天高義，可那無(wú)聲的愛(ài)匯成的暖流，長(zhǎng)久地浸潤(rùn)著我們?cè)鵀閴m俗覆蓋的心。舉手投足間，展現(xiàn)出一個(gè)國(guó)家的品格。多年來(lái)對(duì)于我國(guó)國(guó)民素質(zhì)、形象的自省與痛批，仿佛使人心生惱怒?？煽纯窗拇罄麃喌膰?guó)民是怎么做的吧。澳大利亞本土特有的一種小型企鵝，會(huì)以一種獨(dú)特的方式沿著河流回到家鄉(xiāng)