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1、9的乘法口訣教學(xué)內(nèi)容:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第80-81頁。教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生能夠根據(jù)9的數(shù)目特性編制和記憶乘法口訣。2、在計(jì)算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,初步養(yǎng)成獨(dú)立思考和主動(dòng)探究的能力。教學(xué)重難點(diǎn):1、 重點(diǎn):根據(jù)9的數(shù)據(jù)特性編制和記憶乘法口訣。2、 難點(diǎn):在計(jì)算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、師:(播放動(dòng)畫片西游記及主題曲一個(gè)師傅三個(gè)徒弟)你們聽過這首歌嗎?提出要求:要用數(shù)學(xué)的眼光看,看能不能發(fā)現(xiàn)一些數(shù)學(xué)信息。師:(這首歌你們熟悉嗎?對(duì),西游記的故事)你們
2、有沒有發(fā)現(xiàn)歌詞中還有一些數(shù)呢?是多少呀?(預(yù)設(shè))生1:孫悟空有七十二般變化。(預(yù)設(shè))生2:還有“九九八十一難”。師:孫悟空七十二般變化,唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難終于取得了真經(jīng)?!熬啪虐耸弧本褪浅朔谠E中的一句。2、揭示課題:今天我們就來學(xué)習(xí)9的乘法口訣。二、動(dòng)手實(shí)踐,探索新知(一)準(zhǔn)備鋪墊。(通過每次加9感知9乘法口訣的來源和含義)師:我們知道乘法是特殊的加法,學(xué)習(xí)9的乘法口訣也可以從加法入手。91827師:你能根據(jù)每次加9的規(guī)律,把這列數(shù)填完嗎?生:(填寫表格,匯報(bào)交流。)師:觀察一下這列數(shù)看有什么發(fā)現(xiàn)。(二)學(xué)習(xí)例題。師:剛才的發(fā)現(xiàn)都是加9得到的,其實(shí)還可以用減法。師:(出示10個(gè)
3、方格的圖片)這里面有幾個(gè)空格呢?一起來數(shù)一數(shù)。師:(出示五角星圖)那這里面有幾個(gè)五角星呢?你是怎樣很快看出來的?(教師板書:1個(gè)9,比10少1,就是9。)(通過把幾個(gè)9和幾十作比較,用減法感知,為乘法口訣得數(shù)特征作鋪墊)師:(逐步出示五角星圖)(板書:2個(gè)9,比20少2,就是18。)生:填寫課本,觀察歸納。師:剛才我們每次加9得出來這些數(shù),這次我們把幾個(gè)九跟幾十比,用幾十減幾又得到了這些數(shù),這些數(shù)一樣嗎?都和幾有關(guān)啊?(三)編記口訣。1、生:(編寫口訣并把口訣填在書本第80頁上。)師:你編的乘法口訣一共有幾句?你發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣有什么規(guī)律嗎?師:如果有一句口訣忘記了,你能怎樣想出來?2、師生對(duì)口令3、同桌對(duì)口令4、男女大比拼5、用手比的九九乘法表三、練習(xí)應(yīng)用。(1)一句四式。(生填寫課本。)p81第2題(2)逛“9元超市”。(用口訣解決實(shí)際問題)(3)九頭鳥。四、課堂總結(jié)。1、這節(jié)課你們有哪些收獲呀?2、希望你們熟記9的乘法口訣并用他們解決實(shí)際問題。五、布置作業(yè) 今天我們已經(jīng)學(xué)完了9的乘法口訣,回去在爸爸媽媽的幫助下制作一張1到9的乘法口訣表。板書設(shè)計(jì)918273645
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