幼兒園：小班半日活動方案(教學(xué)設(shè)計)

1、幼兒園：小班半日活動方案（教學(xué)設(shè)計）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教學(xué)設(shè)計）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動幼兒園：小班半日活動方案（教學(xué)設(shè)計）教材簡介:依據(jù)教學(xué)對象的特點和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗、風(fēng)格，運用系 統(tǒng)的

2、觀點與方法，分析教學(xué)中的問題和需要，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的 步驟，合理組合和安排各種教學(xué)要索，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實施方案的系統(tǒng) 的計劃過程，本教學(xué)設(shè)計資料適用丁幼兒園幼兒園小班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材 使用。游戲活動：階段目標(biāo)：1、在游戲中有初步的合作意識。2、能夠理解并遵守游戲規(guī)則，養(yǎng)成良好的游戲秩序。活動準(zhǔn)備：各類積木活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境一一自主游戲一一交流評價生活活動：活動名稱：紙巾用處大設(shè)計思路：近期我們班的幼兒在自由活動時間經(jīng)常把自己帶的紙巾拿出來玩，有的拿在手里飄來飄去，有的隨地亂扔，為了使幼第2頁教學(xué)文本 I

3、 DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動 兒學(xué)習(xí)正確的用法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我設(shè)計了這次活動，通 過老師的講解和幼兒的操作達(dá)到教育目的?；顒幽繕?biāo)：1、知道紙巾有何用處，不用的時候應(yīng)該放在口袋。2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道用過的紙巾應(yīng)該扔到廢物簍 里。重難點分析：能將用過的紙巾扔到廢物簍里，不用的時候不隨 便拿岀來活動準(zhǔn)備：卷桶狀、袋裝、盒裝等各類紙巾活動流程：情景導(dǎo)入一一幼兒討論解決一一實際操作活動指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入（請一個小朋友用紙巾擦鼻涕后，故意將紙巾扔在地上）二、幼兒討論解決師：小朋友們，這個小朋友剛才做了什么事情?。克裁吹胤?做的對，什么地方做的不對??？師：我

4、們小朋友來告訴他應(yīng)該怎么做好不好？師：有誰知道，紙巾除了用來擦鼻涕，還能用來做什么？教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動（紙巾和手帕一樣，小朋友吃完飯以后可以用它擦嘴巴，玩累 了可以用它擦汗，還可以用它擦鼻涕）師：如果我們的嘴巴、鼻子都是干干凈凈的，小手和眼睛也是 干凈的，這時紙巾要不要拿出來呢？這時紙巾喜歡安靜的躺在我們 的口袋里睡覺。三、實際操作師：請小朋友洗手吃點心，吃好以后用你的紙巾擦小嘴巴，讓 大家看看你們會不會用，用完了能不能把它扔到垃圾桶里。學(xué)習(xí)活動：我朋友在哪里（二）設(shè)計思路：孩子不僅需要成人的呵護(hù)與教育，更需要與同伴的 交流與分享。我們開展了

5、“親親一家人”的主題活動，在體驗與爺 爺奶奶、爸爸媽媽親密感情的基礎(chǔ)上，我們把“伙伴”這一小主題 糅合進(jìn)去，擴大延伸了一家人的內(nèi)涵，將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛 圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的 重要?；顒幽繕?biāo)：1、運用令同伴接受的動作有節(jié)奏的向同伴打招呼教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動2、體驗邀請與被邀請的快樂重難點分析：重點：創(chuàng)造性的與同伴打招呼難點：打招呼的時候有節(jié)奏，做到兩拍一下活動準(zhǔn)備：歌曲磁帶、小熊圖片活動流程：情景導(dǎo)入一一歡樂找朋友一一邀請舞活動指導(dǎo)：一、情景導(dǎo)入師：（手拿小熊的頭像）我的名字叫小熊，我今天一點都不開心,因

6、為我沒有好朋友，小二班的小朋友，你們可不可以幫幫我??？師：我們大家做好朋友好嗎？有了朋友真開心，我們一起唱歌慶祝吧！二、歡樂找朋友1、復(fù)習(xí)歌曲（彈琴請小朋友跟唱）師：今天小熊我很開心的，因為你們都是我的朋友，你們呢，開心嗎？開心的時候你們會怎樣？（笑一笑拍拍手跳舞等）教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動師：那我們現(xiàn)在就一起開心的來唱這首歌好嗎？聽聽誰的聲音最好聽。2、表演歌曲（放音樂，老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做動作）師：剛才我們唱到“在這里，在這里”時，我們招招手、點點頭，拍拍肩，小朋友還可以想出什么其他的動作嗎？（請幼兒說，并且組織集體做）三、邀請舞師：今天小熊我

7、真的很開心，我想開一個舞會，你們想不想?yún)⒓影?？（請幼兒圍成一個圓圈坐好）邀請舞開始，直到所有的小朋友都被邀請到。師：今天我們真開心，我們跟朋友一起到草地上做游戲去好嗎？運動活動：投接紙團(tuán)設(shè)計思路：玩紙是幼兒樂此不疲的，在陽光明媚的日子里，帶幼兒到戶外兩兩結(jié)伴玩報紙游戲，簡單的材料孩子卻能從屮體會到教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動 樂趣，既能發(fā)展他們的動作水平，又能發(fā)展他們的社會交往能力， 體會同伴一起玩的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1、體驗與同伴在一起玩的樂趣，發(fā)展幼兒的社會交 往水平。2、訓(xùn)練幼兒的投擲能力以及拋接的能力，發(fā)展手臂肌肉。 重難點分析：重點：體驗快樂，發(fā)展社會交往水平 難點：幼兒投擲能力的訓(xùn)練，拋接能力的訓(xùn)練、 活動準(zhǔn)備：報紙若干活動流程：自由探索一一共同游戲一一整理活動活動指導(dǎo)：一、自由探索師：今天看謝老師變魔術(shù)，看我把這些報紙變成一些好玩的玩 具，（將報紙揉成團(tuán)），然后我們可以拋、可以扔、也可以當(dāng)皮球。（邊 講解邊示范）請小朋友自己去玩，想出更多的有意思的玩法二、共同游戲教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班半日活動師：請小朋友說一說剛才你怎么玩的。師：我們現(xiàn)在拿