1-1蘇武牧羊 (2)

1、 蘇武資料： o 蘇武是我國(guó)歷史上一位偉大的愛國(guó)者。作為 出使西域的使者，蘇武盡忠守節(jié)，在被匈奴 扣押的年中，他含辛茹苦，受盡折磨， 寧死不屈。面對(duì)匈奴的威逼利誘他不屈服， 面對(duì)北海惡劣的自然環(huán)境，他仍然不屈服。 蘇武始終忠于祖國(guó)，表現(xiàn)出了大義凜然的堂 堂正氣。他不辱使命而聞名于世，而蘇武牧 羊的故事也千古流傳，并為后人仿效。 教學(xué)目標(biāo) o 1、認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，會(huì)寫兩個(gè)生字。（重點(diǎn)） o 2 能根據(jù)注釋和工具書，用自己的話說出課 文的意思。（重點(diǎn)） o 3 了解蘇武受到的苦難，產(chǎn)生對(duì)蘇武的崇敬 之情，有感情地朗讀課文。（難點(diǎn)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) o 1、認(rèn)識(shí)三個(gè)生字，會(huì)寫兩個(gè)生字。（重點(diǎn)） o 2 能根

2、據(jù)注釋和工具書，用自己的話說出課 文的意思。（重點(diǎn)） o 3 了解蘇武受到的苦難，產(chǎn)生對(duì)蘇武的崇敬 之情，有感情地朗讀課文。（難點(diǎn)） 自學(xué)指導(dǎo)一 o 默讀課文，思考：默讀課文，思考： o 1 課文主要寫了什么？課文中那些內(nèi)容讓你課文主要寫了什么？課文中那些內(nèi)容讓你 感動(dòng)？哪些內(nèi)容讓你崇敬？感動(dòng)？哪些內(nèi)容讓你崇敬？ o 2 你初步認(rèn)為蘇武是個(gè)怎樣的人？你初步認(rèn)為蘇武是個(gè)怎樣的人？ o （6分鐘后我們來交流）分鐘后我們來交流） 參考資料參考資料 o 1（1）課文分兩部分：）課文分兩部分： o 第一小節(jié)：蘇武在北海邊經(jīng)受身體上的非人折磨，和第一小節(jié)：蘇武在北海邊經(jīng)受身體上的非人折磨，和 堅(jiān)定的態(tài)度。

3、堅(jiān)定的態(tài)度。 o 第二小節(jié)：蘇武心靈上受到的殘酷折磨和他堅(jiān)貞不屈第二小節(jié)：蘇武心靈上受到的殘酷折磨和他堅(jiān)貞不屈 的態(tài)度。的態(tài)度。 o 語速：緩慢語速：緩慢 語氣：同情語氣：同情 o 語氣：堅(jiān)定、贊嘆語氣：堅(jiān)定、贊嘆 語氣：悲傷語氣：悲傷 同情同情 o 1（2）感動(dòng)：蘇武在北海牧羊的艱苦生活令人感動(dòng)。）感動(dòng)：蘇武在北海牧羊的艱苦生活令人感動(dòng)。 他忍受寒冷和饑餓，渴了就吃雪，餓了就吞一點(diǎn)毛氈。他忍受寒冷和饑餓，渴了就吃雪，餓了就吞一點(diǎn)毛氈。 o 崇敬：蘇武能以堅(jiān)強(qiáng)的意志忍受非人的生活、精神折崇敬：蘇武能以堅(jiān)強(qiáng)的意志忍受非人的生活、精神折 磨，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。磨，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。

4、 o 1（3）蘇武是一個(gè)為維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，完成祖國(guó)的使）蘇武是一個(gè)為維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，完成祖國(guó)的使 命，能以堅(jiān)強(qiáng)的意志忍受非人的折磨而堅(jiān)貞不屈的人。命，能以堅(jiān)強(qiáng)的意志忍受非人的折磨而堅(jiān)貞不屈的人。 自學(xué)指導(dǎo)二 o 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書中注釋和工具書，理解下列請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書中注釋和工具書，理解下列 語句的意思，并說一說你都體會(huì)到了什么？語句的意思，并說一說你都體會(huì)到了什么？ o 1 雪地又冰天，窮愁十九年。雪地又冰天，窮愁十九年。 o 2 渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊。 o 3 任海枯石爛，大節(jié)不稍虧。任?？菔癄€，大節(jié)不稍虧。 o （ 5分鐘后看誰說得好。）分鐘后看誰說得好。） 資料 o 體會(huì)： o 1、蘇武被困的環(huán)境惡劣，時(shí)間漫長(zhǎng)，生活 十分艱難。 o 2、蘇武在生活中經(jīng)歷磨難。 o 3、蘇武堅(jiān)定地意志和堅(jiān)貞不屈的可貴精神。 當(dāng)堂作業(yè) o 1、正確認(rèn)讀生字