中班音樂(lè)《水族館》

1、中班音樂(lè)水族館活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1. 師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，聽(tīng)上

2、 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快 的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)， 比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。當(dāng)孩子們和我一起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)，大部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難， 比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮 亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的 牙齒，

3、整個(gè)一呆萌狀。活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1. 師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，聽(tīng)上

4、 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面。三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)， 比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一 起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)，大部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難， 比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮 亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的 牙

5、齒，整個(gè)一呆萌狀。活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1. 師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，聽(tīng)

6、上 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面。三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)，比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一 起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)， 大部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難， 比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮 亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的

7、牙齒，整個(gè)一呆萌狀。活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢?2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，

8、聽(tīng)上 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面。三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)， 比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一 起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)， 大 部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難，比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的

9、 牙齒，整個(gè)一呆萌狀?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，

10、聽(tīng)上 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面。三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)， 比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一 起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)，大部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難，比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的 牙

11、齒，整個(gè)一呆萌狀?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，聽(tīng)

12、上 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)， 比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一 起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)， 大 部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難， 比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮 亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的

13、 牙齒，整個(gè)一呆萌狀?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1.播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，

14、聽(tīng)上 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面。三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)， 比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一 起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)， 大 部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難， 比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮 亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒

15、利的 牙齒，整個(gè)一呆萌狀?；顒?dòng)目標(biāo):1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4. 提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)

16、很快，聽(tīng)上 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面。三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)，比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)，大部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難，比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的

17、牙齒，整個(gè)一呆萌狀?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒感知樂(lè)曲的ab結(jié)構(gòu)，及樂(lè)曲優(yōu)美輕快地特點(diǎn)2. 嘗試用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的變化活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)1.師：親愛(ài)的小朋友們，你們好！你們看，今天我們來(lái)到了一 個(gè)這么美的地方，在這里我們將一起欣賞一首非常美妙，非常動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一下！二、理解、感受音樂(lè)1. 播放音樂(lè)，教師做優(yōu)美的動(dòng)作2. 播放視頻3. 幼兒模仿小魚(yú)游，音樂(lè)舒緩時(shí)候小魚(yú)怎么游， 音樂(lè)輕快的時(shí) 候，小魚(yú)怎么游。4.提問(wèn)：1 ）聽(tīng)到緩慢的音樂(lè)時(shí)，水草會(huì)怎么動(dòng)呢？2 ）隨音樂(lè)的變化，音樂(lè)變快水草怎么動(dòng)？6.小結(jié)：這段音樂(lè)有時(shí)很慢，聽(tīng)上去很優(yōu)美，有時(shí)很快，聽(tīng)

18、上 去輕松愉悅。優(yōu)美的音樂(lè)表現(xiàn)的是水草慢慢生長(zhǎng)的畫(huà)面，而輕快的音樂(lè)則是各種海底生物游來(lái)游去的畫(huà)面。三、播放音樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)之前，我給孩子們豐富了關(guān)于海底世界的一些經(jīng)驗(yàn)， 比如海中有什么，海里的生物怎樣“游泳”等。 當(dāng)孩子們和我一 起進(jìn)入了神奇的水底世界， 和水草小魚(yú)玩起了快樂(lè)的游戲時(shí)， 大 部分的孩子都能不錯(cuò)的模仿，有的化身“水草”在那自由擺動(dòng)， 有的變成“小魚(yú)”來(lái)回穿梭， 還會(huì)不時(shí)的冒出幾個(gè)小泡泡。 但是 在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們能夠說(shuō)出很多種海底的生物， 但是在模仿上面還是有一定的困難， 比如我們班模仿大鯊魚(yú)的亮 亮，他的大鯊魚(yú)就和小魚(yú)一樣，沒(méi)有可怕的樣子，也沒(méi)有鋒利的 牙齒，整個(gè)一呆萌狀。