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ICU專科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)PPT學(xué)習(xí)教案_第5頁
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會(huì)計(jì)學(xué)1 ICU?？谱o(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)專科護(hù)士應(yīng)具備的素質(zhì)PPT課件課件 2 的醫(yī)療組織管理形式的醫(yī)療組織管理形式 第1頁/共19頁 3 第2頁/共19頁 4 化急救醫(yī)療水平及社會(huì)文明化急救醫(yī)療水平及社會(huì)文明 程度的重要標(biāo)志程度的重要標(biāo)志。 第3頁/共19頁 5 第4頁/共19頁 6 第5頁/共19頁 7 第6頁/共19頁 8 第7頁/共19頁 9 不怕累，只有這樣，才能更不怕累，只有這樣，才能更 好地完成本職工作，好地完成本職工作， 提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。 第8頁/共19頁 10 治療護(hù)理治療護(hù)理 nICU護(hù)士加強(qiáng)慎獨(dú)修養(yǎng)。護(hù)士加強(qiáng)慎獨(dú)修養(yǎng)。 第9頁/共19頁 11 狀態(tài)狀態(tài)” 用積極的情緒去感染和影響用積極的情緒去感染和影響 患者患者 第10頁/共19頁 12 第11頁/共19頁 13 析異常心電圖及各種采集標(biāo)析異常心電圖及各種采集標(biāo) 本本 的檢驗(yàn)結(jié)果。的檢驗(yàn)結(jié)果。 第12頁/共19頁 14 應(yīng)手，提高危重患者的救治應(yīng)手，提高危重患者的救治 率。率。 第13頁/共19頁 15 第14頁/共19頁 16 第15頁/共19頁 17 n非語言溝通：即舉止行為非語言溝通：即舉止行為 和表情動(dòng)作等溝通方式。和表情動(dòng)作等溝通方式。 第16頁/共19頁 18 , 理差錯(cuò)發(fā)生。理差錯(cuò)發(fā)

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