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文檔簡介

1、倉房初中2019-2020師徒結對活動實施方案一、活動目的為了更好地利用骨干教師豐富的教育教學經驗和教育教學優(yōu)勢， 充分發(fā)揮其對年輕教師的教育教學指導作用，促進新教師迅速成長， 增進教師間的業(yè)務交流，實現相互學習、共同促進的目標，從而提高 學校師資的整體水平，提升教育教學質量，特決定制訂本方案：二、師傅教師職責1、主動關心徒弟教師的成長，認真分析徒弟教師教育教學水平 和業(yè)務能力，經常和徒弟教師一起探討，幫助其明確努力的方向和成 長途徑，熱情指導，言傳身教，及時檢查。熱情幫助徙弟教師解決教 育教學中遇到的疑難問題，在教育教學方法、班級管理等方而為新教 師排憂解難。2、每學期聽徒弟教師的課10節(jié)以

2、上，切實做到“課前指導、課 后評價”，指岀教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的 提高。3、每學期上至少5節(jié)示范課，課后向徒弟闡述每節(jié)課的教學理 念和設計意圖，并共同對每一個課例進行研究，讓徙弟教師有更多的 學習機會。4、指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是加強“備 課、上課、批改、輔導”等教學環(huán)節(jié)的具體指導，以及班主任常規(guī)工 作、個別談心工作的方法引領。5、每學期，指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會1篇以上， 推薦徒弟閱讀有關的專業(yè)書籍一木，并引導其撰寫讀后感或讀書筆記 一篇以上。6、指導徒弟完成學校布置的各項工作，任務。三、徒弟教師職責2、在師傅教師的幫助下，對自身的教育

3、教學情況和業(yè)務水平認 真全而的剖析，明確提高的方向和專業(yè)成長方向。2、認真鉆研教育教學理論，主動請求指導教師指導，虛心接受 指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提 高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。3、教學中的疑難問題要主動請教指導教師，在指導教師的指導下 加以解決。虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進 工作和教學方法。4、認真鉆研課程標準、教材，結合學生實際，鉆研教法，將新 方法、新理念應用于教學中，盡快成為合格的教師。5、每學期，聽師傅教師授課20節(jié)以上，有記錄，有反思。6、每學期，撰寫教研論文或工作心得體會1篇以上，案例分析 或教學反思1篇以上。7、每學期，閱讀有關的專業(yè)書籍一木以上，撰寫讀后感或讀書 筆記一篇以上。8、在師傅的指導下完成學校布置各項工作，任務。四、教師師徒結對名單師傅教師徒弟教師學科鄒靜李森英語郭會勤王炎龍歷史凌恒珍凌攀數

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