一年級語文：《漢語拼音8zhchshr》教學(xué)設(shè)計11(示范文本)

1、一年級語文:漢語拼音zh ch第4頁sh r教學(xué)設(shè)計11（示范文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（語文教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案一年級語文：漢語拼音8 zh ch sh r教學(xué)設(shè)計11 （示范文本）I教材簡介:語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性最好的詮釋，II本教學(xué)設(shè)計

2、資料適用于小學(xué)一年級語文科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身I i技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。|【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會zh ch sh r四個聲母和zhi chi shi ri四個整體認讀音節(jié)及其四聲，讀準音，認清形，會正確書寫。2、準確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3、認讀七個字，會讀兒歌。4、初步知道學(xué)習(xí)漢語拼音的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣?！窘虒W(xué)重、難點】zh ch sh r的發(fā)音和整體認讀音節(jié)的發(fā)音。【課時安排】二課時。教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)聲母z c s和

3、整體認讀音節(jié)zi ci si2、讓學(xué)生自己說說在讀整體音節(jié)時需要注意的（不能分開拼, 要整體讀）二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r及整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri并掌握與單韻母的拼讀1、讀準音：（1）同學(xué)們，你們觀察一下圖中的畫面，說說圖中的阿姨在干 什么？今天我們要學(xué)的第一個字母就和“織毛衣”的“織”發(fā)音相 同。（2）講解讀“zh”的要領(lǐng)，讓學(xué)生觀察老師的口形，掌握發(fā)音 方法。（發(fā)音舌尖翹起，頂住上牙床后面部位，讓氣流從窄縫屮擠岀 來。（3）花樣讀。教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)一年級語文教案（4）讓學(xué)生自編兒歌，幫助記憶。（如工人紡織zh zh zh ,樹上

4、 知了 zh zh zh ）2、指導(dǎo)書寫：（1）我們學(xué)過z和h兩個聲母書寫，那么把他們合在一起在四 線格中怎樣寫呢？（z和h要*攏，不能分開）（2）學(xué)生練習(xí)，教師相機指導(dǎo)。3、教學(xué)zhi： 出示整體認讀音節(jié)zhi的卡片，講解讀的要領(lǐng)，與聲母zh 的區(qū)別。（2）分組讀，自己試讀，從中體會。（3）分組讀，4、用同樣的方法學(xué)習(xí)聲母ch sh r及整體認讀音節(jié)chi shi ri o5、運用多媒體教學(xué)手段學(xué)習(xí)zh ch sh r與單韻母的拼讀：（1）自己練習(xí)拼讀并匯報。（2）同桌互讀，比一比，看誰讀的又準又快。第5頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)一年級語文教案三、認讀字、詞1、觀察畫面，讓學(xué)生自己說一說。（圖上畫了什么？讀讀拼音, 看看和你想的一樣嗎？）2、出示詞語卡片，用讓學(xué)生領(lǐng)讀，開火車讀的形式拼讀詞語。3、學(xué)習(xí)生字，并討論識記法。以小組為單位進行認字比賽， 看誰認德又快又準。4、用多種形式讀兒歌。（自讀；師范讀、領(lǐng)讀；生跟讀）四、進行小結(jié)同學(xué)們，到今天為止我們已經(jīng)把2 3個聲母全學(xué)完了，你們真 棒！用很短的時間就學(xué)會了那么多音節(jié)和字。但是，我們在讀兒歌 的時候發(fā)現(xiàn)有些生字很難拼出來，是嗎？等我們把韻母全學(xué)完了你 們就會拼