《小矮人上樓梯》大班數(shù)學(xué)教案

1、ignore those who try to discourage you.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）小矮人上樓梯大班數(shù)學(xué)教案 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是精心整理的小矮人上樓梯大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、愿意跟著老師一起進(jìn)行10以內(nèi)的唱數(shù)活動(dòng)。2、能按正確的順序唱數(shù)1-10。3、能合著身體動(dòng)作有節(jié)拍地唱數(shù)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小矮人指偶，卡紙制作的10步階梯?！净顒?dòng)過(guò)程】一、游戲：小矮人上樓梯。1、老師操作紙偶講故事：小矮人很想爬到高高的樓梯上去玩玩，看看上面有什么。

2、小矮人一邊爬樓梯一邊有節(jié)奏地唱數(shù)：12345，678910。小矮人爬到了10步高的樓梯上，他高興得跳呀跳，然后向它的小伙伴們揮揮手。2、請(qǐng)幼兒用手點(diǎn)桌子或身體某部位，老師操縱小紙偶，師生一起有節(jié)奏地學(xué)小矮人唱數(shù)，反復(fù)唱數(shù)幾遍。3、幼兒操縱小指偶玩上樓梯唱數(shù)游戲。教師觀察幼兒唱數(shù)的情況，能否按正確的順序唱數(shù)，是否有節(jié)奏，手口能否配合一致等。對(duì)不能正確唱數(shù)的幼兒老師可操作教具同小朋友一塊玩游戲，帶領(lǐng)幼兒唱數(shù)。二、音樂(lè)游戲：十個(gè)小矮人1、請(qǐng)十個(gè)小朋友當(dāng)小矮人。老師一邊唱一邊輕輕摸小朋友的頭。邊唱歌曲十個(gè)小矮人。2、十個(gè)手指頭當(dāng)做十個(gè)小矮人，一邊唱一邊伸出手指頭。三、戶外游戲：小朋友上樓梯。帶領(lǐng)小朋友

3、們到教室外樓梯處，邊上樓梯邊唱數(shù)。【活動(dòng)分析】這是一個(gè)數(shù)前教育活動(dòng)，目的在于讓幼兒熟悉10以內(nèi)各數(shù)詞的順序。在幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)之前，首先要學(xué)會(huì)按照順序念數(shù)詞，為幼兒正式學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)打下基礎(chǔ)，這種唱數(shù)活動(dòng)常常是在日常生活中進(jìn)行，比如：一邊走路、或者上樓梯，一邊和孩子念數(shù)詞；通過(guò)兒歌進(jìn)行唱數(shù)練習(xí)，如上山打老虎等。當(dāng)然，也可以組織一些典型的游戲活動(dòng)，有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。上面這個(gè)教學(xué)活動(dòng)就是一個(gè)典型的唱數(shù)練習(xí)活動(dòng)。在組織這個(gè)活動(dòng)是要注意三點(diǎn)：（1）趣味性。整個(gè)活動(dòng)以游戲的口吻貫穿，使活動(dòng)充滿趣味，這樣才能激發(fā)兩歲多到三歲左右的幼兒參與活動(dòng)的積極性。（2）以動(dòng)作伴唱數(shù)。在唱數(shù)的過(guò)程中，老師要引導(dǎo)幼兒做各種不同的動(dòng)作伴隨口頭唱數(shù)，這樣有利于幼兒從口頭數(shù)