初中周記匯編5篇【模板】

1、only in boiling water, tea can develop the rich aroma of life.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）初中周記匯編5篇 初中周記 篇1很久以來，我一直想養(yǎng)一只寵物。比如：我想養(yǎng)鴿子，小白兔，小白鼠，或者是白鯨?？墒?，爸爸說：我是一個(gè)傷感的人。如果養(yǎng)不活，我會(huì)很難過的。因?yàn)?，我四歲時(shí)，姨媽送給我兩條蠶寶寶。我很認(rèn)真的養(yǎng)他們?？墒?，其中一條還是死了，我傷心的讓媽媽把它放到干凈的小盒里，讓媽媽把它埋了。爸爸說我傷心了很久，所以爸爸不贊成我養(yǎng)小寵物。今天中午，我去買蜜蜂的小寶寶。結(jié)果我看到小烏龜，我怕蜜蜂難養(yǎng)，我就買了一種小烏龜。這只小烏龜殼上有幾只不

2、規(guī)則的圈圈，頭小小的，身體黑乎乎的。媽媽說：“不好看?！笨墒俏矣X得它很可愛。一回到家，我趕快給它換了個(gè)大的玻璃瓶，給它到了一點(diǎn)水。還讓媽媽給它放了一點(diǎn)點(diǎn)肉。剛開始，它一動(dòng)也不動(dòng)，我好著急。一會(huì)兒，它終于升出頭來，還睜開了小小的眼睛。我很高興。我和媽媽說：“今天，小烏龜?shù)轿壹伊?，我有自己的小寵物了。”初中周?篇2從一年級(jí)到六年級(jí)，我們上過的光榮課不計(jì)其數(shù)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)甚至是體育?？蛇@一次，卻是特別的一堂光榮課。給我們上課的是其他學(xué)校的老師，看見黑板上寫著“心理健康教育課”。我心里產(chǎn)生了疑惑：這到底是一節(jié)怎樣的課呢？“你們認(rèn)為合作是什么呢？”給我們上課的周老師提出了問題。同學(xué)們紛紛回答。隨后

3、，我們做了一個(gè)游戲。男生一組，女生一組，每組有四張凳子。假設(shè)我們的前面是洪水，每一張凳子就相當(dāng)于一塊石頭。要大家合作利用這四塊“石頭”來過河。有四塊“石頭”，男生跟女生輕輕松松就過去了。接下來，每組只有三塊“石頭”。只要?jiǎng)右幌履X筋，也還是能夠過去。第三次，也是最困難的一次，每組只有兩塊“石頭”？。我們?cè)囘^許多種方法都無法到達(dá)對(duì)岸。就在這時(shí)，張琳美對(duì)我們說：“我們可以試試男生女生合作來過河?！蹦猩斓卮饝?yīng)了。可在凳子的擺放上我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，男生認(rèn)為橫著放比較好，女生認(rèn)為豎著放比較好。“退一步海闊天空”，我們各退了一步。第一張跟最后一張凳子橫著放，這樣比較穩(wěn)定；中間兩張凳子豎著放，能夠讓我們更好

4、的銜接。游戲結(jié)束了，在即將永遠(yuǎn)逝去的小學(xué)生活中，我們又留下了一份美好的回憶。踩過的凳子是臟的，但坐在上面能夠感受到同學(xué)之間美好而又純真的友誼初中周記 篇3從某些事情以后，我倏而有了一系列那樣清晰卻又迷茫而遙遠(yuǎn)的不切實(shí)際的似幻想的夢(mèng)想。那些虛存的夢(mèng)想啊，每日每夜出現(xiàn)在我的意念里。我深知這些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)率為零，我也曾幾度三番推掉它們。但隨著日子更迭，它們來得愈加強(qiáng)烈。它們總是猛烈地撞擊我的心靈，致使我的心靈跟隨著它們的節(jié)奏跳躍。我明白，從它們的開始以來，我生存著就跟它們密不可分。我知道，它們已經(jīng)是我的生命，是我一生要追逐的東西。若是有一天它們不復(fù)存在，那我也會(huì)跟著消逝。我這一生，也微為它們了。我不

5、停地追求，追求那虛無縹緲卻是支持我腳步前進(jìn)的東西。我從不曾停止過追求，那些東西在對(duì)我不住地吶喊，它們喚我前進(jìn)，讓我抓住它們。我眼看它們近在咫尺，我想伸手，卻發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉硎窃谔煅?。我被童年們牽著，牽著我不屈地活著，牽著我?jiān)強(qiáng)地行走在世上。為了我那遙遠(yuǎn)的幻想，從不曾停止過追求。初中周記 篇4秋天是涼爽。一陣陣的秋風(fēng)沙沙地吹著，把涼爽分享給大家。我們不必為酷暑擔(dān)心，也不必為暴風(fēng)雨而煩惱。如果看見一堆樹葉，就在落葉堆上跳著玩，感受一下大自然中的跳跳床。秋天是金黃的。稻田里一片金黃，大地也被黃色的落葉給覆蓋了，大地一片黃色，好像進(jìn)入了一個(gè)黃色的世界。秋天是豐收的。果園里，蘋果、桃子、石榴許多水果都熟了，

6、菜園里的蔬菜也熟了。秋天真是一個(gè)大豐收的季節(jié)。秋天是迷人的，是我們大家最喜歡的季節(jié)，一切都在秋天里成熟。初中周記 篇5三百六十行，行行出狀元。我們大家都有愛好。譚曉楠的愛好是剪紙。今天下午他給我們上了一堂剪紙課！下午我們一同坐在教室里，老師把譚曉楠請(qǐng)出來剪紙。他準(zhǔn)備好紙，開始剪了。我們讓他剪一個(gè)大蘋果，他很快就剪完了。那個(gè)用紅紙剪成的大蘋果像真的一樣。我們讓他剪一只貓，只看見他的手握著剪刀像畫畫似的飛舞著。不一會(huì)兒，一只栩栩如生的貓出現(xiàn)了。我們有隨口說道：“有本事來只猴子！”他說：“好！”又不緊不慢的開始剪了起來。他每一下都很小心，因?yàn)樗兰舻锰鞎?huì)影響成功。他握著剪刀的手在紙上竄來竄去，最后兩個(gè)活靈活現(xiàn)的孫悟空出現(xiàn)了。我們贊嘆道：“好厲害啊！”我們又讓他剪了好多別的小動(dòng)物，他都剪得栩栩如生。下課