人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)課件第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用(共29張PPT)精編版

1、 初中生物 知識(shí)回顧 光合作用的公式：光合作用的公式： 光光 二氧化碳二氧化碳+ +水水 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+ +氧氣氧氣 葉綠體葉綠體 1.光合作用的場所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的條件是 4.光合作用的產(chǎn)物是 5.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是 葉綠體 二氧化碳，水 太陽光（光能） 有機(jī)物，氧氣 光能 化學(xué)能 初中生物 有人認(rèn)為，綠色植物通過光合作用吸收二氧化 碳，釋放氧氣，能夠更新居室空氣，于是在臥 室里擺放了多盆綠色植物。你認(rèn)為這種做法科 學(xué)嗎？為什么？ 想一想 初中生物 初中生物 實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（1 1）種子萌發(fā)釋放熱量）種子萌發(fā)釋放熱量一、呼吸作用的過程一、呼吸作用

2、的過程 初中生物 裝有萌發(fā)種子的暖水瓶裝有萌發(fā)種子的暖水瓶 內(nèi)的溫度升高。裝有內(nèi)的溫度升高。裝有煮煮 熟的熟的種子的暖水瓶內(nèi)溫種子的暖水瓶內(nèi)溫 度度不不升高升高 萌發(fā)的種子放出了萌發(fā)的種子放出了 熱量熱量。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)證明：實(shí)驗(yàn)證明： 初中生物 二氧化碳二氧化碳 + 澄清石灰水澄清石灰水 石灰水變混濁石灰水變混濁 實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（2 2）：）：探究種子在呼吸探究種子在呼吸 作用中是否釋放二氧化碳作用中是否釋放二氧化碳 初中生物 種子萌發(fā)時(shí)放出二氧化碳種子萌發(fā)時(shí)放出二氧化碳 方案一方案二 澄清石灰水 澄清石灰水澄清石灰水 萌發(fā)的種子 初中生物 甲瓶里的氣體能使澄清 的石灰水變得渾濁，

3、說 明甲瓶里的氣體中含有 大量的二氧化碳. 萌發(fā)的種子釋放出二 氧化碳。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn)證明： 初中生物 初中生物 實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（3 3）種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣）種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣 甲瓶甲瓶 熄滅熄滅 乙瓶乙瓶 燃燒燃燒 這說明什么呢？這說明什么呢？ 證明了種子呼吸時(shí)吸入了氧證明了種子呼吸時(shí)吸入了氧 初中生物 有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳水水能量能量 線粒體線粒體 概念：綠色植物吸收概念：綠色植物吸收氧氣氧氣，將有機(jī)物分解成，將有機(jī)物分解成 二氧化碳和水二氧化碳和水，同時(shí)釋放，同時(shí)釋放能量能量的過程，叫做的過程，叫做 呼吸作用。呼吸作用。 初中生物 植物的呼吸植物

4、的呼吸 作用與人類生產(chǎn)、作用與人類生產(chǎn)、 生活的關(guān)系生活的關(guān)系 呼吸作用的意義呼吸作用的意義 植物體的各種生命活動(dòng)所需要植物體的各種生命活動(dòng)所需要 的能量都來自呼吸作用。的能量都來自呼吸作用。 初中生物 初中生物 初中生物 初中生物 冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想 美化兒子的房間，同時(shí)，天冷了不用開窗也美化兒子的房間，同時(shí)，天冷了不用開窗也 可以凈化空氣，一家人都很高興，可時(shí)間久可以凈化空氣，一家人都很高興，可時(shí)間久 了，兒子感到夜晚睡覺時(shí)室內(nèi)很悶，心里十了，兒子感到夜晚睡覺時(shí)室內(nèi)很悶，心里十 分奇怪。分奇怪。 為什么在冬季密閉的室內(nèi)擺上綠色為什么在冬季密

5、閉的室內(nèi)擺上綠色 植物，夜晚睡覺有悶的感覺？植物，夜晚睡覺有悶的感覺？ 初中生物 二、呼吸作用是生物的共同特征二、呼吸作用是生物的共同特征 呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解呼吸作用的實(shí)質(zhì)：分解 有機(jī)物，釋放能量有機(jī)物，釋放能量 初中生物 聯(lián)系聯(lián)系 區(qū)別區(qū)別 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用 場所場所 條件條件 過程過程 實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì) 含葉綠體的細(xì)胞含葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞都進(jìn)行所有活細(xì)胞都進(jìn)行 在光下進(jìn)行在光下進(jìn)行有光、無光都進(jìn)行有光、無光都進(jìn)行 吸入二氧化碳，吸入二氧化碳， 放出氧氣放出氧氣 吸收氧氣，放出吸收氧氣，放出 二氧化碳二氧化碳 制造有機(jī)物，制造有機(jī)物， 儲(chǔ)存能量儲(chǔ)存能量 分解有機(jī)物，釋分解有機(jī)物

6、，釋 放能量放能量 初中生物 三、三、 綠色植物在光合作用中制造的 氧，超過了自身呼吸作用對(duì)氧 的需要，其余的氧都以氣體的 形式排到了大氣中；綠色植物 還通過光合作用，不斷消耗大 氣中的二氧化碳，這樣就維持 了生物圈中二氧化碳和氧氣的 相對(duì)平衡，簡稱碳氧平衡。 初中生物 初中生物 小資料：低碳生活 低碳生活(low carbon living)，就是指生活作息時(shí)要盡 力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量，從而低 碳，減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。 初中生物 初中生物 植物的呼吸作用 一. .概念：概念： 二：公式：公式 三：意義三：意義 四：應(yīng)用四：應(yīng)用 三個(gè)實(shí)驗(yàn)三個(gè)實(shí)驗(yàn) 植物體吸收空

7、氣中的植物體吸收空氣中的氧氧，將，將 體內(nèi)的體內(nèi)的有機(jī)物有機(jī)物轉(zhuǎn)化成轉(zhuǎn)化成二氧化二氧化 碳碳和和水水，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī) 物中的物中的能量能量釋放出來的過程釋放出來的過程。 氧氣氧氣+ +有機(jī)物（淀粉）有機(jī)物（淀粉） 二二 氧化碳氧化碳+ +水水+ +能量能量 為植物各種生命活動(dòng)提供能量為植物各種生命活動(dòng)提供能量 初中生物 1 1植物體進(jìn)行吸作用的部位是（植物體進(jìn)行吸作用的部位是（ ） A.A.只在葉片中只在葉片中 B.B.只在萌發(fā)的種子中只在萌發(fā)的種子中 C.C.只在根系中只在根系中 D.D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行 2 2植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（

8、植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是（ ） A.A.只在白天只在白天 B.B.只在光下只在光下 C.C.在白天和黑夜在白天和黑夜 D.D.只在晚上只在晚上 D C 鞏固訓(xùn)練 初中生物 3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分， 這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。 （ ） A水分過多，根毛無法吸收 B水分過多，根無法呼吸 C水分過多，使細(xì)胞能大量繁 殖，導(dǎo)致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡 B 初中生物 4.4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出植物在白天吸入二氧化碳，釋放出 氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化 碳，這是因?yàn)樘?，這是因?yàn)?（ ） A A日光下進(jìn)行光合作用，日光下進(jìn)

9、行光合作用， 呼吸作用停止呼吸作用停止 B B光合作用強(qiáng)于呼吸作用光合作用強(qiáng)于呼吸作用 C C呼吸作用在夜間進(jìn)行，呼吸作用在夜間進(jìn)行， 光合作用在夜間停止光合作用在夜間停止 D D葉片進(jìn)行光合作用，葉片進(jìn)行光合作用， 不進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行呼吸作用 B 初中生物 5、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火 苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子（）苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子（） A.呼吸作用能消耗氧氣呼吸作用能消耗氧氣,釋放二氧化碳釋放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳呼吸作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣釋放氧氣 C.光合作用能吸收二氧化碳光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣釋放氧氣 D.光合作用能吸收氧氣光合作用能吸收氧氣,釋放二氧化碳釋放二氧化碳