作文互評(píng)方法及標(biāo)準(zhǔn)精編版

1、 互評(píng)作文的意義 1、欣賞、借鑒、學(xué)習(xí)同學(xué)的寫(xiě)作 技巧 2、提高自己辨別病句、錯(cuò)別字及 標(biāo)點(diǎn)誤用的能力 3、提高自己閱讀理解能力及分析 評(píng)價(jià)能力 作文互評(píng)的基本要求 1、態(tài)度務(wù)必端正，認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作 2、認(rèn)真閱讀是前提，細(xì)心是關(guān)鍵 3、說(shuō)真話、實(shí)話、心里話，不說(shuō)假話、 空話、套話 4、本著真誠(chéng)互助的原則 5、評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范 6、批改結(jié)束，必須簽名 作文互評(píng)的具體方法 操作過(guò)程，即十項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及做法：操作過(guò)程，即十項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及做法： 1、文面是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整。、文面是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整。 卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀不扣分，根據(jù)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的不同（潦草、不卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整美觀不扣分，根據(jù)書(shū)寫(xiě)

2、質(zhì)量的不同（潦草、不 工整）可酌情扣工整）可酌情扣13分，每涂改一處扣分，每涂改一處扣1分，本項(xiàng)共計(jì)不超過(guò)分，本項(xiàng)共計(jì)不超過(guò)5分，分， 批閱用語(yǔ)參考格式：文面整潔、書(shū)寫(xiě)工整，或加：文面較整潔、書(shū)批閱用語(yǔ)參考格式：文面整潔、書(shū)寫(xiě)工整，或加：文面較整潔、書(shū) 寫(xiě)尚工整，寫(xiě)尚工整，欠欠，希望，希望。 2、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題（主要指：。？！、錯(cuò)別字及標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)問(wèn)題（主要指：。？！“”“”等明顯錯(cuò)誤標(biāo)等明顯錯(cuò)誤標(biāo) 點(diǎn)）點(diǎn)） 錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)每錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)每2個(gè)扣個(gè)扣1分，扣滿分，扣滿5分止。批閱時(shí)，必須將錯(cuò)別字標(biāo)出分止。批閱時(shí)，必須將錯(cuò)別字標(biāo)出 批閱用語(yǔ)參考格式：文字及標(biāo)點(diǎn)基本功扎實(shí)、較好、尚可、注意提批閱用語(yǔ)參

3、考格式：文字及標(biāo)點(diǎn)基本功扎實(shí)、較好、尚可、注意提 高、需提高、急需提高、欠佳。高、需提高、急需提高、欠佳。 3、病句的尋找、病句的尋找 挑出病句后，必須在下面用橫線標(biāo)明，打上問(wèn)號(hào)，在旁邊寫(xiě)出挑出病句后，必須在下面用橫線標(biāo)明，打上問(wèn)號(hào)，在旁邊寫(xiě)出“病病 句句”。每一病句扣。每一病句扣1分，扣滿分，扣滿5分止。分止。 批閱用語(yǔ)參考格式：語(yǔ)句通順、尚通順、欠通順，希注意語(yǔ)句通批閱用語(yǔ)參考格式：語(yǔ)句通順、尚通順、欠通順，希注意語(yǔ)句通 順順。 4、審題 包括審體裁、題眼（重點(diǎn)）、范圍、提示、 字?jǐn)?shù)各1分，這要根據(jù)作文要求具體確定。 批閱用語(yǔ)參考格式：文題相符、重點(diǎn)突出、 格式合理、或其反面。 5、中心（

4、立意）是否鮮明、集中 中心未必就是主題，可以是中心事件或中心 人物。表現(xiàn)的主題或中心不分散，始終圍繞 或表現(xiàn)一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，簡(jiǎn)接流露或直接表達(dá)作者 的觀點(diǎn)或感情 批閱用語(yǔ)參考格式：主題鮮明、中心突出、 或尚明確、不夠、平淡、希注意 6、選材、選材 選材應(yīng)圍繞中心（主題）、符合生活實(shí)際（生活選材應(yīng)圍繞中心（主題）、符合生活實(shí)際（生活 真實(shí)）、具有典型性和代表性，并做到詳略當(dāng)。真實(shí)）、具有典型性和代表性，并做到詳略當(dāng)。 批閱用語(yǔ)參考格式：內(nèi)容真實(shí)具體，圍繞中心恰批閱用語(yǔ)參考格式：內(nèi)容真實(shí)具體，圍繞中心恰 當(dāng)選材，事例典型，詳略得當(dāng)，或尚、欠、當(dāng)選材，事例典型，詳略得當(dāng)，或尚、欠、 希希 7、結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)

5、層次段落是否清晰，（即一段只應(yīng)表達(dá)一個(gè)中心層次段落是否清晰，（即一段只應(yīng)表達(dá)一個(gè)中心 意思）；意思）； 材料安排的順序（記敘說(shuō)明）材料安排的順序（記敘說(shuō)明） 是否合理；是否合理；過(guò)渡是否自然，是否前有伏筆，后過(guò)渡是否自然，是否前有伏筆，后 有照應(yīng)；有照應(yīng)； 首尾是否照應(yīng)首尾是否照應(yīng) 批閱用語(yǔ)參考格式：層次清晰、過(guò)渡自然、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、首批閱用語(yǔ)參考格式：層次清晰、過(guò)渡自然、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、首 尾照應(yīng)或尚欠、希注意尾照應(yīng)或尚欠、希注意。 8、表達(dá)方式、表達(dá)方式 是否符合文體要求，如記敘文應(yīng)以記敘（包括描寫(xiě)）為主；是否符是否符合文體要求，如記敘文應(yīng)以記敘（包括描寫(xiě)）為主；是否符 合特定要求：有的記敘文要求夾

6、敘夾議、有的說(shuō)明文要求有描寫(xiě)、合特定要求：有的記敘文要求夾敘夾議、有的說(shuō)明文要求有描寫(xiě)、 有的要求敘、議、抒相結(jié)（這是中考作文中的常規(guī)要求）且結(jié)合得有的要求敘、議、抒相結(jié)（這是中考作文中的常規(guī)要求）且結(jié)合得 如何？如何？ 批閱用語(yǔ)參考格式：能以批閱用語(yǔ)參考格式：能以為主，并適當(dāng)與為主，并適當(dāng)與有機(jī)結(jié)合，使人有機(jī)結(jié)合，使人 物（中心）物（中心）或能綜或能綜 合運(yùn)用合運(yùn)用等語(yǔ)言表達(dá)方式，使人物（中心）等語(yǔ)言表達(dá)方式，使人物（中心）或文中缺少必要或文中缺少必要 的的，使人物（主題），使人物（主題） 9、語(yǔ)言、語(yǔ)言 語(yǔ)言是否通順，不重復(fù)啰嗦；語(yǔ)言是否流暢、精煉、準(zhǔn)確；靈活運(yùn)語(yǔ)言是否通順，不重復(fù)啰嗦；語(yǔ)言是否流暢、精煉、準(zhǔn)確；靈活運(yùn) 用所學(xué)的佳詞麗句。用所學(xué)的佳詞麗句。 批閱用語(yǔ)參考格式：文通字順、語(yǔ)言流暢、精煉，用語(yǔ)（詞）準(zhǔn)確，批閱用語(yǔ)參考格式：文通字順、語(yǔ)言流暢、精煉，用語(yǔ)（詞）準(zhǔn)確， 能靈活運(yùn)用所學(xué)的佳能靈活運(yùn)用所學(xué)的佳 詞麗句、或尚詞麗句、或尚欠，希注意欠，希注意。 10、內(nèi)容、形式或立意是否有創(chuàng)新。、內(nèi)容、形式或立意是否有創(chuàng)新。 補(bǔ)充 評(píng)語(yǔ)有旁評(píng)（眉批）和總評(píng)（總批）兩種， 旁評(píng)一般寫(xiě)在作文右側(cè)評(píng)語(yǔ)欄中或?qū)懺谖?字頂端，它是用來(lái)指出作文的字、詞、句、 段，標(biāo)點(diǎn)等局部的優(yōu)缺點(diǎn)的符號(hào)及文字。 總評(píng)寫(xiě)在作文的最后，