學琴成就了親子共同的夢想.doc

1、學琴成就了親子共同的夢想這位媽媽找著了和孩子一起進步的方法這年頭，隨便一個孩子，總有個小特長，不說別的，就是很多單位招聘員工，有特長的都會優(yōu)先考慮，更別說升學還有降分優(yōu)惠。所以，很多孩子從小就學琴、學畫畫、學唱歌，培養(yǎng)孩子的各方面特長。自然，受利益所驅，急躁的家長甚至會逼迫孩子學習，本來很美好的一件事情，結果使孩子很反感。董女士，一位很普通的抄表工，在她的陪伴下，孩子不僅快樂地學著琴，而且還通過了鋼琴六級考試，最令人不可思議的是，董女士也因此圓了縈繞于她內心多年的音樂夢，不僅學會了彈鋼琴，還開始嘗試著自己作詞作曲。音樂，為女兒打開另一片天地的同時，也無形中改變了媽媽的教子理念。3 年來，她陪孩

2、子學琴，風雨無阻。如今，“你彈得比女兒更好聽！ ” 丈夫發(fā)自內心地稱贊她。為女兒選擇學琴，緣于自己兒時的夢女兒可依 5 歲那年，董女士欣喜地發(fā)現(xiàn)女兒聽著音樂，常常不自覺地用腳在地上打著拍子，這對于從小酷愛音樂的董女士來說，無疑有些興奮。多年前，董女士在學校和單位就是個文藝骨干，當過廣播員、宣傳委員，可惜一直沒有機會圓自己的兒時夢想。興奮之余，她想到了給女兒報個特長班，就學彈鋼琴。但她又擔心女兒是否有學琴的天賦，于是先給孩子報了一個電子琴班，學了一兩個月后，她發(fā)現(xiàn)女兒對彈琴的興趣很濃，這時她才開始四處打聽，最終為女兒選了一個比較不錯的鋼琴老師。 從此，可依的鋼琴生涯開始了，但小小的女兒不知道，在

3、陪她學琴的同時，媽媽也在心里暗下決心，與女兒一起學。都說鋼琴練的是童子功，此話不假。 “雖然現(xiàn)在我可以彈得很連貫，但手指的柔韌性比孩子差遠了！ ”可依媽媽伸出她略顯短而粗的手指自嘲道。但每天從她這雙看似笨拙的手里流淌出的琴聲，不僅激勵著同樣學琴的女兒，也引來周圍鄰居的羨慕和贊嘆。因為太喜歡音樂了，可依媽媽每天平均比女兒多練最少兩個小時。在他們家，鋼琴就像個玩具，可依總得和媽媽搶著玩。雖然口口聲聲說自己是個普通得不能再普通的人，但可依媽媽對音樂的那種狂熱追求，還是打動了周圍不少人。連女兒的鋼琴老師看到可依媽媽自己譜曲作詞的歌曲后，都連聲贊嘆。變壓力為動力，方法就在于激發(fā)興趣和所有學琴的孩子一樣，

4、學了大約一年半左右，可依開始厭煩彈琴，興趣也開始減淡。 這時，可依媽媽沒有強迫孩子， 而是堅持自己練琴，彈孩子喜歡的兒歌或歌謠。 聽了不到兩天，小小的女兒手癢癢起來： “媽媽，讓我來彈彈！ ”這時，媽媽沒有馬上讓她彈，而是和她講條件，只有做好什么事情才允許她彈琴，把彈琴當作一種獎勵。 “孩子和大人一樣，也有煩躁的時候，這時候你要允許她發(fā)泄。 ”可依媽媽深知，現(xiàn)在的孩子壓力大，不容易。結果，在媽媽頗有技巧的榜樣帶領下，可依的厭煩期很快就過去了。如今，練琴已經(jīng)成為可依的一項很自覺的行為。每天中午一回到家，看到媽媽在做飯，她就會很自覺地去彈琴。她已經(jīng)習慣地把彈琴當作一項消遣，一種愛好。其實，正如可依

5、媽媽所說，練琴真的是一件挺苦的差事。有時候，她練得腰酸背疼，真有一種想哭的感覺，當時真的想放棄算了。但是，一想到孩子看著自己呢，如果自己放棄了，那孩子該怎么看自己呢？再加上自己實在是太喜歡彈琴了，所以，可依媽媽就這樣咬咬牙也就堅持下來了。所以，她很理解孩子的感覺。也正因為如此，她對女兒的教育，才能夠站在同一個平臺上，設身處地地為孩子著想，同時也迫使她多動腦子，為女兒有意設障，想方設法地鼓勵孩子練琴。有一次，她故意讓女兒彈琴 50 遍，但倔強的女兒卻要和媽媽討價還價：“我彈 40 遍就不彈了！ ”“那好吧。 ”女兒不知道，媽媽的示弱，是為了讓她能夠在勝利的喜悅中去快樂地彈琴。其實在媽媽看來， “

6、她自己爭取來的 40 遍，甚至 30 遍，她會很認真地對待，這總比抱著對父母的怨恨，帶著受挫感去彈 50 遍的效果要好得多。 ”媽媽的智慧給了女兒一次又一次的自信。去年 10 月 14 日，可依不小心摔斷了小臂，學琴的事兒自然間斷了，可是僅僅過了 10 天，咨詢過醫(yī)生后，媽媽就讓胳膊上打著夾板的可依開始彈琴。 “這似乎有點兒殘酷，但我就是不想讓她對鍵盤生疏，我還想借此告訴她，做任何事情都要學會堅持。 ”在媽媽的鼓勵下，可依戴著固定夾板開始彈琴，盡管她的手指盡可能地去夠鍵盤，但還是沒有力度。媽媽并沒有因此而斥責她，鼓勵她只要摸到琴鍵就可以了。直到去年 12 月 14 日拆除夾板，可依戴著夾板練了五六十天的琴。要知道，短短一個月后， 2009 年 1 月 20 日就要鋼琴考級了。 老師都勸孩子，今年就別考了，但媽媽和可依堅持要考，結果孩子出人意料地通過了鋼琴六級考試。在可依的心目中，媽媽是最了不起的，每次回家上樓時，聽到媽媽彈琴的聲音，孩子總會自豪地告訴別人： “這是我媽媽在彈琴， 好聽吧？ ” 在媽媽的榜樣帶領下，可依對鋼琴的興趣一直很濃厚。在可依媽媽看來，保護孩子的興趣，遠比強迫孩子去學更重要。其實，像可依媽媽這種執(zhí)著的家長不在少數(shù)，曾有一位孩子的媽媽陪孩子學書法，兩年下來，媽媽寫的毛筆字受到了書法老師的高度贊揚。同樣，一位陪