《排序一》大班教案

1、without expectations, you will not be disappointed, and you dont have to worry about things beyond your control.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）排序一大班教案 排序一大班教案1活動目標：1、發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律，會接著往下排，并說出理由。2、發(fā)現(xiàn)生活中序列的規(guī)律美。活動準備：1、經(jīng)驗準備：已經(jīng)學過其它排序規(guī)律（如：abab、abbabb）2、物質(zhì)準備：（1）教師材料：運動場圖；序列圖一（遞增）、序列圖二（遞減）；規(guī)律圖譜（2）幼兒分組操作材料：排序底卡、菠蘿、桃子、橘子、等各種水果圖片；

2、制作獎品用的材料、規(guī)律提示卡活動過程：一、觀看運動場的布置，感受規(guī)律美，激發(fā)幼兒學習的興趣。引導語：果園里舉行水果娃娃運動會了，我們?nèi)タ纯催\動場的布置吧！1、觀察紅綠旗、大小氣球的排列順序，幼兒找出規(guī)律。2、師小結(jié)：這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列，真美！二、幼兒操作，初步學習遞增、遞減的規(guī)律排序。引導語：運動會快開始了，水果娃娃準備入場了，你們瞧（一）探索遞增規(guī)律排列1、出示圖一：引導幼兒找出規(guī)律：ababbabbb2、請幼兒根據(jù)圖一的順序，接著往下排。3、分享交流：你是按什么順序排的？4、師小結(jié)：兩個物體，其中一個物體的數(shù)量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一增加的叫遞增。

3、（二）探索遞減規(guī)律排列1、出示圖二，引導幼兒找出規(guī)律：abbbbbabbbbabbb2、請幼兒根據(jù)圖二的順序，用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。3、分享交流：你是按什么順序排的？4、師小結(jié)：兩個物體，其中一個物體的數(shù)量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一減少的叫遞減。三、發(fā)現(xiàn)運動場環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)律美，引導語：小朋友，運動員要經(jīng)過三條小路，才能到達比賽地點，我們?nèi)タ纯础?、出示三條路的圖片，幼兒觀察判斷。問題：哪一條路是遞增規(guī)律排列的，哪一條是按遞減規(guī)律排列的？2、另一條特別的路（有遞增又有遞減，如：abbbbbaabbbbaaabbbaaaabbaaaaab）師小結(jié)：按規(guī)律排序的方法真

4、多呀，小朋友只要認真觀察、比較，在我們生活中就會發(fā)現(xiàn)很多各種各樣的規(guī)律美，讓我們以后慢慢去尋找吧。四、分組操作活動，繼續(xù)學習按照遞增遞減的規(guī)律排序。引導語：馬上要給運動遠頒獎了，可是粗心的果園老板還沒準備好呢？小朋友一起來制作獎品吧?。ㄒ唬┙榻B分組材料以及操作要求1組：用兩種顏色的紙條做彩鏈。2組：用兩種長短不同的吸管制作手鏈3組：兩種形狀的木珠制作項鏈操作要求：請小朋友選擇一種材料，可以按照這種逐一逐一增加的遞增方法，或者逐一逐一減少的遞減方法，也可以同時有遞增又有遞減的方法，制作美麗的獎品，好嗎？（二）幼兒自選一組材料，教師重點觀察幼兒是否按照遞增遞減規(guī)律來排列的。結(jié)束語：讓我們把作品拿到

5、區(qū)域里，在分區(qū)時，再和同伴一起來分享欣賞，好嗎？五、延伸活動區(qū)域活動：將分組活動的材料投放到數(shù)學區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習按遞增遞減的規(guī)律排序。家園共育：請家長引導幼兒觀察家里或大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象。排序一大班教案2活動目標：1、發(fā)現(xiàn)遞增遞減排序規(guī)律，會接著往下排，并說出理由。2、發(fā)現(xiàn)生活中序列的規(guī)律美?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：已經(jīng)學過其它排序規(guī)律（如：abab、abbabb）2、物質(zhì)準備：（1）教師材料：運動場圖；序列圖一（遞增）、序列圖二（遞減）；規(guī)律圖譜（2）幼兒分組操作材料：排序底卡、菠蘿、桃子、橘子、等各種水果圖片；制作獎品用的材料、規(guī)律提示卡活動過程： 一、觀看運動場的布置，感受規(guī)律

6、美，激發(fā)幼兒學習的興趣。引：果園里舉行水果娃娃運動會了，我們?nèi)タ纯催\動場的布置吧！1、觀察紅綠旗、大小氣球的排列順序，幼兒找出規(guī)律。2、師：這種按物體的不同的特征有規(guī)律的排列，真美！二、幼兒操作，初步學習遞增、遞減的規(guī)律排序。引：運動會快開始了，水果娃娃準備入場了，你們瞧（一）探索遞增規(guī)律排列1、出示圖一：引導幼兒找出規(guī)律：ababbabbb2、請幼兒根據(jù)圖一的順序，接著往下排。3、分享交流：你是按什么順序排的？4、師：兩個物體，其中一個物體的數(shù)量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一增加的叫遞增。（二）探索遞減規(guī)律排列1、出示圖二，引導幼兒找出規(guī)律：abbbbbabbbbabbb

7、2、請幼兒根據(jù)圖二的順序，用新材料讓幼兒按遞減規(guī)律排列。3、分享交流：你是按什么順序排的？4、師：兩個物體，其中一個物體的數(shù)量不變，另一個物體后面的比前面都多一個，這樣逐一逐一減少的叫遞減。三、發(fā)現(xiàn)運動場環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)律美，引：小朋友，運動員要經(jīng)過三條小路，才能到達比賽地點，我們?nèi)タ纯础?、出示三條路的圖片，幼兒觀察判斷。問題：哪一條路是遞增規(guī)律排列的，哪一條是按遞減規(guī)律排列的？2、另一條特別的路（有遞增又有遞減，如：abbbbbaabbbbaaabbbaaaabbaaaaab）師：按規(guī)律排序的方法真多呀，小朋友只要認真觀察、比較，在我們生活中就會發(fā)現(xiàn)很多各種各樣的規(guī)律美，讓我們以后慢慢去尋找吧。四、分組操作活動，繼續(xù)學習按照遞增遞減的規(guī)律排序。引：馬上要給運動遠頒獎了，可是粗心的果園老板還沒準備好呢？小朋友一起來制作獎品吧?。ㄒ唬┙榻B分組材料以及操作要求1組：用兩種顏色的紙條做彩鏈。2組：用兩種長短不同的吸管制作手鏈3組：兩種形狀的木珠制作項鏈操作要求：請小朋友選擇一種材料，可以按照這種逐一逐一增加的遞增方法，或者逐一逐一減少的遞減方法，也可以同時有遞增又有遞減的方法，制作美麗的獎品，好嗎？（二）幼兒自選一組材料，教師重點觀察幼兒是否按照