教師演講稿：和你一起成長.doc

1、教師演講稿：和你一起成長Summary of work for refere nee onlyO姓名：XXX學(xué)校：XXX時(shí)間：20XX年XX月XX日教師演講稿：和你一起成長 教師演講稿：和你一起成長 有人說“教師工作是一件幸福的苦差事”，確實(shí)是這樣的，她雖 苦，但卻可以飽嘗其他職業(yè)無法體會(huì)的幸福。去年的夏天經(jīng)歷一番心力交瘁的考試之后，我終于拿到了自己職 業(yè)生涯的錄取通知書。滿懷期待的我走進(jìn)了高新一中，剛開學(xué)的日子讓 我疲憊不已，我的家人告訴我， 我也告訴我自己，年輕吃點(diǎn)苦是好事兒， 這種生活叫充實(shí)！直至去年 11 月份，那天晚上家人打電話來說，奶奶 在前幾天做了個(gè)小手術(shù)心中突然咯瞪了一下，我才

2、第一次開始審視自己?；叵牍ぷ饕詠恚液鲆暳颂鄸|西，我的生活被工作充斥的滿滿 的。這樣好嗎？這是我喜歡的職業(yè)嗎？那夜，我深刻反省了自己，對(duì)于 這個(gè)職業(yè)我是喜歡的，否則怎會(huì)兩輪穿梭與每個(gè)考試之中，怎會(huì)因?yàn)楣?作而打亂了原有的生活。至于失去的，不是工作讓我忽略了，而是自己 沒有安排好工作從而忽略了生活。從此我開始學(xué)著合理安排時(shí)間，發(fā)現(xiàn) 越來越有條理了，發(fā)現(xiàn)自己開始成長了。但生活似乎沒有想象中的那么一帆風(fēng)順，也正因?yàn)槿绱耍艜?huì)銘 記和成長。清晰地記得，又是一個(gè)晚上，在查寢的路上，突然接到家長的電 話，還在我一頭霧水的時(shí)候，一句“你這老師怎么當(dāng)?shù)?，怎么那么不?fù) 責(zé)任？”深深的刺痛了我。我嘶啞著聲音，壓

3、低了喉嚨，聽完了家長的 電話。掛完電話，眼淚伴著委屈和持續(xù)半個(gè)月的過敏、發(fā)燒、咳嗽的疲 憊一下全涌了出來。隨行的老師的肩膀和話語給了我很大的安慰。當(dāng)我 次平靜下來，我第二次問審視自己，“難道我真的不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老 師嗎？”“不、不是這樣的。我雖不優(yōu)秀但我在努力做的更好，我也許 還不是一個(gè)合格的教師，但至少我沒有忘記自己的初衷，我在向合格教 師進(jìn)發(fā)。但我確定我是負(fù)責(zé)任的。對(duì)，是這樣的?！边@是一個(gè)聲音在耳 邊響起“沒有批評(píng)就沒有進(jìn)步”對(duì)啊， 這不是我們老師經(jīng)常給學(xué)生說的 話嗎？換個(gè)角度看問題瞬間就豁然開朗了，之前的陰郁一掃而光。家長 沒有錯(cuò)，她只是太愛自己的孩子，站在一個(gè)母親的立場上一切變得不那

4、 么難過了。從那天起，我又成長了一步。有時(shí)候，問題出現(xiàn)時(shí)，先讓自 己平靜下來，換個(gè)角度看待它，也許問題就迎刃而解了。上天在給你一 耳光之后，往往會(huì)再給你一塊糖。所謂塞翁失馬焉知非福。在物理學(xué)上我們都知道力是相互的，在成長的路上也是這樣的。 你們的成長需要家長和老師，教師的成長同樣也離不開你們。七七的同學(xué)們你們記得么？去年的 12月 12 日，在你們犯錯(cuò)之后， 我沒有像往常一樣大聲呵斥你們， 而是板著陰云般的面孔跟你們溝通之 后留下一句“從現(xiàn)在開始，本周我不再管你們，我只上我的課做我分內(nèi) 的事。”說完便揚(yáng)長而去。接下來的時(shí)間里，我并沒有因?yàn)樯僬f話而有 所釋放。反倒一直問他們還是孩子，自己不聞不問

5、成嗎？我跟英語老師 打招呼幫我留意，我抓到班上的學(xué)生偷偷的詢問。第二天上午課下課鈴 聲響后，你們?nèi)w起立一句“老師，對(duì)不起”讓我感動(dòng)。但我依然強(qiáng)忍 心中的喜悅，默不吭聲走了出去。因?yàn)槲抑?，你們需要自律、需要?立。那幾天你們的表現(xiàn)出奇的好，所有的擔(dān)心都顯得那么多余。從此， 我又告訴自己適當(dāng)?shù)姆攀?，也是一種讓你們變得更好的方法。我竊喜， 在教師成長的路上，我又前進(jìn)了一步。班主任工作是瑣碎的， 但作為班主任的幸福也全來自于這些瑣碎。 而這些瑣碎的幸福是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力之源。當(dāng)因事請(qǐng)假返校后批改作業(yè)你在隨筆中寫到：“今天晚上的晚自 習(xí)老師沒來，不知為什么總感覺缺少了一種親切， 內(nèi)心不免有一絲失落

6、。 我希望，當(dāng)明天見到老師時(shí)，她能夠滿面春風(fēng)、精神振奮，激情澎湃地 給我們上課，老師我們等你！”一句我等你，幸福感油然而生；當(dāng)生病 時(shí)因聲音嘶啞，兩個(gè)班的幾個(gè)課代表拿著寫滿導(dǎo)入語、過渡語、總結(jié)語 的學(xué)案來給我“審核”時(shí)、課堂上你們一個(gè)個(gè)專注的眼神、讓我心中的 自足感升騰，真想說：有你們，我驕傲！不知何時(shí)、何事已讓我們?nèi)跒橐惑w，快樂著你們的快樂，悲傷著 你們的悲傷。也許是，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們的奮進(jìn)與拼搏；也許是班級(jí)活動(dòng)時(shí) 你們的熱情與付出、也許是足球場上你們失意時(shí)的嘆息與淚水；抑或是 當(dāng)我們第一次在七七班教室的相遇有人說過，最長情的告白是陪伴。作為一名教師，我有幸能在你 們成長歷程中走過，也許在這條路上，我對(duì)你的呵斥多了一點(diǎn)兒，對(duì)你 更嚴(yán)厲了一點(diǎn)兒，哪怕最終不會(huì)留下一絲墨色，但作為老師，都是為了 讓你再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！同樣，你們學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴會(huì)成為我成長中不可 或缺的一部分。在成長的路上坎坷和崎嶇是不足為懼的， 只要我們心中有支撐點(diǎn)，就可以踩著它然后微笑前行。還記得，我告訴你們的我特別喜歡的泰戈 爾的那句話嗎你的負(fù)擔(dān)將成為幸福