關(guān)于生日教案合集10篇

1、god will not treat hardworking people badly, nor will he sympathize with fake hardworking people. it knows how hard you work.（頁眉可刪）關(guān)于生日教案合集10篇 生日教案 篇1教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片3張紙偶2個(gè)記號筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩位新朋友，一個(gè)是小熊，一個(gè)是小白兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是小熊和小白兔的

2、生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片：小白兔收到了什么禮物？（個(gè)別幼兒）蘿卜有幾個(gè)？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)？小熊收到了什么禮物？（集體）有幾顆？請幼兒想辦法比較誰的禮物多？出示圖片：小白兔收到了什么禮物？小熊收到了什么禮物？哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多，還是4個(gè)蘋果多？你是用什么好辦法知道的？教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的？出示圖片：小白兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小熊收到了什么，有幾根骨頭？請幼兒比較，誰的禮物多？你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么？三、游戲：小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下，一張凳子坐

3、一個(gè)小朋友，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。搶凳子的游戲好玩嗎？老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，1個(gè)女孩子必須找1個(gè)男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會(huì)找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。生日教案 篇2【教學(xué)要求】、認(rèn)識個(gè)生字，會(huì)寫今、正、雨、兩個(gè)字。認(rèn)識個(gè)偏旁饣等。、正確、流利、有感情地朗讀課文。、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。【教材說明】課文說了家庭生活中的一個(gè)小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的

4、情感。【教學(xué)建議】一、課前準(zhǔn)備、生日歌、天下的媽媽都是一樣的歌曲錄音帶。、要求學(xué)生問問家長什么叫生日，記住父、母親的生日。二、認(rèn)字、寫字、認(rèn)字：注意讀準(zhǔn)正、怎飯、放禮、拿。要借助拼音正音，教學(xué)時(shí)可先讓學(xué)生讀讀生字表（一），從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準(zhǔn)；再出示幾組音節(jié)，請學(xué)生當(dāng)正音師，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀，若選得不對，大家不讀，請他重選。幾組音節(jié)為：放（ ） 正（ ）禮（ ）飯（ ） 怎（ ）拿（ ）認(rèn)記生字要盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的識字積累，出示生字，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了，你還會(huì)記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，布、放、快、怎、禮、今、熊等都可用熟字換一部分來識記。教師重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物，

5、隨生字認(rèn)識饣、。、寫字：指導(dǎo)寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察，教師有重點(diǎn)的指導(dǎo)。今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處、點(diǎn)和橫折收筆都在豎中線上。 正：注意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長，稍凸起托連豎。雨：冂要寬，中間的豎不出框，最后四點(diǎn)，兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。兩：冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。三、詞句課文中的人物對話飽含著母女之間的真實(shí)情感，可抓住兩處體會(huì)一下。一處是媽媽笑著說：我忘了。結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生：媽媽真的忘了嗎？學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話，可啟發(fā)學(xué)生想

6、想：小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。通過討論交流，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，讓學(xué)生受到感染。四、朗讀文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點(diǎn)。您怎么從來不過生日？沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出從來，讀出納悶的語氣。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放天下的媽媽都是一樣的，課文讀完后放生日歌。五、實(shí)踐活動(dòng)、課后的讀讀說說，看誰說得多可鞏固生字，增加學(xué)生的詞匯量。練習(xí)時(shí)，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然

7、后分小組比賽，選出本組代表參加全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個(gè)字比。如：甲說放心乙說放學(xué)，甲說開放乙說解放重復(fù)對方的詞或說不出為輸。、親手做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父親或母親，并說一句祝福的話。、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)舉例】一、啟發(fā)談話，揭示課題誰知道生日是指哪一天？師強(qiáng)化：每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說過借生日嗎？二、初讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰？三、再讀課文，提出自己不理解的問題教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞借生日進(jìn)行思考，如：媽媽怎么會(huì)把自己的生日

8、給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日？學(xué)生提問后先讓大家討論，教師再點(diǎn)撥、小結(jié)。四、練習(xí)分角色朗讀五、學(xué)習(xí)字詞、用生字卡片檢查生字讀音。、交流用什么方法記住這些生字。、完成課后讀讀說說。六、學(xué)習(xí)寫字。（1）學(xué)生觀察雨、兩兩年字在田字格里的位置。（2）小組合作交流觀察所得。（3）學(xué)生練習(xí)寫字。（4）展示學(xué)生的寫字本并評議。七、擴(kuò)展活動(dòng)要求學(xué)生動(dòng)手制作一件小禮物送給父母親?！窘虒W(xué)反思】、將學(xué)生自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪。采訪小云： 小云同學(xué)，你不喜歡小布熊嗎？ 那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？采訪媽媽：你的女兒把小布熊送給你，你當(dāng)時(shí)心里怎

9、么想的？、你的女兒把生日借給你，你要嗎？、那你為什么說忘了？、小云媽媽，你把小云撫養(yǎng)長大，一定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎？聽了媽媽的訴說，請貼近媽媽的耳朵，說一句你心里最想說的話。小結(jié): 愛的教育是人類永恒的話題。讓孩子們感受到濃濃的母愛！教師搭建一個(gè)采訪的平臺，在這個(gè)平等的對話場所，孩子們問自己想問的話，談自己心中真切的感受，他們在互動(dòng)交流中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進(jìn)人物內(nèi)心。生日教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解童話會(huì)唱歌的生日蛋糕的內(nèi)容。把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。2、幫助幼兒認(rèn)識“使別人快樂的人自己也快樂的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試

10、怎樣給別人帶來快樂。3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語言表達(dá)自己的見解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體教具：課件、電腦、電視機(jī)。生日歌、當(dāng)月生日的孩子課件?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：放生日歌問：聽！什么聲音？（祝你生日快樂）這聲音是從哪來的呀？（幼兒討論）我們一起來聽聽這個(gè)故事就知道了。二、欣賞故事，幫助幼兒分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對主題的認(rèn)識。請小朋友們認(rèn)真聽好，等會(huì)來告訴我們故事里有誰？生日歌是從哪來的？1、老師完整的念故事。師問：故事的名字叫什么？故事里有誰？小熊們做了件什么事？2、第二遍聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。提問：小熊在外婆生日時(shí)，有一個(gè)什么想法？他們在邊做時(shí)還邊干什么呀？

11、外婆收到禮物后是什么心情？3、教師，幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩，同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的情感。師：你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？：小熊能關(guān)心尊敬長輩，動(dòng)物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學(xué)習(xí)。三、為九、十月份的孩子過生日。1、小熊會(huì)給外婆過生日，那我們小朋友會(huì)不會(huì)給自己的朋友過生日呢？2、九月快要過去了，十月馬上就要來了，在這兩個(gè)月里我們班里有誰也要過生日了呢？3、放小壽星的課件師：這里有誰呢？（幼兒看著課件上的幼兒照片，將小壽星的名字講出來。）4、請小朋友為小壽星說祝福詞。5、請家長代表為小壽星祝詞。6、集體唱祝你生日快樂的歌。7、老師給小朋友送生日賀卡。四、師，結(jié)束活

12、動(dòng)。小熊的外婆和小朋友都過了生日，開心嗎？那等爸爸媽媽過生日時(shí)也收到你們的生日禮物他們會(huì)不會(huì)開心呢？我們來問問吧？等會(huì)我們就來做個(gè)生日蛋糕送給爸爸媽媽，好不好。生日教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。3、懂得朋友間要友愛、寬容、相互諒解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小老虎、小白兔、小狗熊等圖片活動(dòng)過程：一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容1、小朋友，你們喜歡過生日嗎？為什么？2、你過生日的時(shí)候會(huì)邀請誰呢？為什么？3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要過生日，它會(huì)邀請誰呢？我們

13、一起來聽一聽吧！二、分段欣賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容1、教師朗誦兒歌第13段。組織幼兒討論：有人來參加小老虎的生日會(huì)嗎？小老虎想了什么辦法邀請自己的小伙伴？小老虎邀請了誰？2、教師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒討論：小老虎是怎么說的？小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學(xué)習(xí)它們的對話吧。三、集體欣賞兒歌第4段1、大家都不來參加小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？2、最后，小老虎的朋友來了嗎？（來了）3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學(xué)說小動(dòng)物間的對話）四、完整地欣賞兒歌，然后討論、交流兒歌和故事的不同1、兒歌和平時(shí)聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)大膽講述）教師小結(jié)：兒歌和故事比

14、起來語言更簡練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊均勻、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容分角色練習(xí)對話教師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)生日教案 篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、曲生日快樂2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福三、活動(dòng)過程1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。（1）請小朋友們看看畫面中都有誰？他們在做什么？（

15、2）猜一猜今天是誰的生日呢？2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？（3）可可媽媽吃完之后說了什么話？4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說什么呢？5、教師播放歌曲生日快樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。（2

16、）請個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。（3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。四、活動(dòng)延伸如果是你的家人過生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來呢？五、活動(dòng)總結(jié)生日快樂是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨芏嗪⒆佣贾啦シ胚@首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛。生日教案 篇6活動(dòng)目標(biāo):1.在按顏色、形狀分類的基礎(chǔ)上將物體按abab的規(guī)律進(jìn)行間隔排序2.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣活動(dòng)

17、準(zhǔn)備:1.兩只小熊貓掛圖1張2.紅色、藍(lán)色的方形籌碼各10個(gè)3.紅色、藍(lán)色的圓形籌碼各10個(gè)活動(dòng)過程:1.情景導(dǎo)入教師將兩只小熊貓的掛圖貼在黑板上。教師:小熊貓雙胞胎方方和圓圓今天過生日,方方喜歡方形的東西,圓圓喜歡圓形的東西。老師這里有方形片和圓形片,我們一起編兩條項(xiàng)鏈送給它們吧。2.分類教師引導(dǎo)幼兒將混在一起的方形片和圓形片分開,鞏固幼兒對圖形的認(rèn)識。再讓幼兒將方形片和圓形片中的紅色片和藍(lán)色片分開。3.編項(xiàng)鏈教師:什么樣的項(xiàng)鏈最好看呢?小熊貓圓圓告訴老師它喜歡紅藍(lán)相間的圓片項(xiàng)鏈,怎樣能穿出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?教師先將一枚紅色圓片和一枚藍(lán)色圓片依次貼在小熊貓圓圓的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)

18、該貼什么顏色的圓片。由教師粘貼出送給圓圓的項(xiàng)鏈。教師:圓圓的生日禮物完成了,現(xiàn)在我們來制作方方的生日禮物吧。教師先將一枚紅色方片和一枚藍(lán)色方片依次貼在小熊貓方方的脖子上,并引導(dǎo)幼兒思考接下來應(yīng)該貼什么顏色的方片。由教師粘貼出送給方方的項(xiàng)鏈。4.分組游戲每組幼兒分發(fā)若干紅藍(lán)方片和圓片,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,制作出送給圓圓和方方的生日項(xiàng)鏈。有效提問:1.怎樣能貼出紅藍(lán)相間的項(xiàng)鏈呢?2.接下來貼什么顏色的圓片呢?有用詞匯:紅色、藍(lán)色、方形、圓形。活動(dòng)建議:教學(xué)變式:可以帶領(lǐng)幼兒玩小紅小藍(lán)挨著坐的游戲,每個(gè)幼兒手中有紅色或藍(lán)色的物品,幼兒分散著繞圈走,當(dāng)音樂停止時(shí),幼兒要圍成一圈,必須保證拿著紅

19、色物品的幼兒和拿著藍(lán)色物品的幼兒是挨著的,即紅藍(lán)相間的。區(qū)角活動(dòng):在手工區(qū)角投放有孔的珠子,為幼兒提供一些按照abab順序排列的穿珠模板,供幼兒操作練習(xí)。生日教案 篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣。2、學(xué)習(xí)童話，理解故事中熊與同伴、外婆之間相互關(guān)心幫助的情感。3、幫助幼兒認(rèn)識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理。嘗試怎樣給別人帶來快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干。祝你生日快樂歌的音樂一首?；顒?dòng)過程：一、提問導(dǎo)入1、師：小朋友，你們聽。教師播放祝你生日快樂歌。我們生日的時(shí)候，誰來給我們唱生日歌的？2、師：可是你有吃過會(huì)唱歌的生日蛋糕嗎?我們一起來聽一聽故事里面是怎么說的。二、 教師講述故事（1）

20、、第一遍講述教師用生動(dòng)形象的語言完整的講述故事，讓幼兒熟悉故事。提問：1、故事的名字叫什么？2、這個(gè)蛋糕是誰做的呀？有那些小動(dòng)物來幫忙?。?、它們給誰做生日蛋糕呢？為什么要做生日蛋糕？（2）、第二遍講述故事師：1、小熊總共做了幾次生日蛋糕呀？（讓小朋友們分清故事的層次）我們再來聽一聽故事里面是怎么說的。教師邊使用教具邊講述故事，加深幼兒對故事的理解。2、小熊為什么要把第一次做的生日蛋糕分給小狗、小羊、小豬吃呢？（因?yàn)樗鼈兪呛门笥眩瑥亩龑?dǎo)小朋友們之間有好東西要一起分享）3、為什么小動(dòng)物們要一起幫助小熊做生日蛋糕，要一起對著生日蛋糕唱生日快樂歌呢？（引導(dǎo)小朋友們好朋友之間要互相幫助，要尊敬長輩）

21、教師小結(jié)。三、理解體驗(yàn)作品談話討論：師：外婆生日，小熊送會(huì)唱歌的生日蛋糕給它。那小朋友們，如果你們的好朋友生日你會(huì)送什么給他呢？為什么呢？請你和自己的好朋友來說一說。教師與幼兒共同小結(jié)，小朋友們之間應(yīng)該互相關(guān)心。四、結(jié)束：繪畫我心目中的生日蛋糕如果你想送生日蛋糕給你的好朋友，你會(huì)送什么樣的呢？幼兒說一說，然后畫下來。活動(dòng)反思：活動(dòng)開始，我讓孩子們聽生日快樂的音樂導(dǎo)入活動(dòng)，就把孩子帶入了過生日的活動(dòng)氛圍中，接著讓孩子們完整的欣賞故事，然后分段欣賞，再分段欣賞，最后看一段視頻，整個(gè)活動(dòng)過程清晰，孩子們的興致較高，特別是模仿小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很開心，表演蛋糕很誘人時(shí)，眼睛一閉

22、，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動(dòng)中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動(dòng)，我通過與老師的交流，了解到了上課還有許多的不足。比如講故事的語言不夠生動(dòng)，小熊聲音的特點(diǎn)沒有表現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課的時(shí)候小朋友的注意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會(huì)認(rèn)真對待，爭取更好。生日教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、知道大熊貓是國家一級保護(hù)動(dòng)物，了解大熊貓的外部特征。2、能大膽運(yùn)用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)漂亮的服裝。3、體驗(yàn)幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關(guān)愛的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫課件、毛絨熊貓一個(gè)、熊貓拼圖課件。活動(dòng)過程：一、拼圖游戲利用自制拼圖課件出示每一個(gè)圖形，幼兒發(fā)揮想

23、象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！利用這個(gè)拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個(gè)部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護(hù)動(dòng)物，是國寶。二、出示毛絨熊貓告訴小朋友，它的名字叫曼曼，今天是熊貓曼曼的生日。我們過生日吹蠟燭時(shí)會(huì)做什么呢？（許愿）曼曼會(huì)許什么愿望呢？三、演示課件1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）2、娃娃和丫丫會(huì)用什么辦法來幫助曼曼實(shí)現(xiàn)生日愿望呢？（幫助曼曼設(shè)計(jì)漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）四、繼續(xù)演示課件1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？2、你們想不想也幫助曼曼實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)美好的愿望呢？3、我們一起用畫筆為曼曼

24、設(shè)計(jì)漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設(shè)計(jì)的衣服更加漂亮、可愛。活動(dòng)反思：熊貓是國家一級重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學(xué)活動(dòng)中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運(yùn)用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)熊貓曼曼的生日愿望。在這個(gè)活動(dòng)中，我運(yùn)用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個(gè)基本圖形時(shí)，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個(gè)完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日

25、愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗(yàn)，設(shè)想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當(dāng)孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望時(shí)，便萌生了也去幫助曼曼去設(shè)計(jì)漂亮服裝的想法。從而使教學(xué)活動(dòng)在輕松的氛圍中愉快的結(jié)束。生日教案 篇9一、活動(dòng)目標(biāo)1.觀察畫面，了解故事情節(jié)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)相反詞的樂趣。2.知道在得到別人幫助后要感謝別人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備flash、ppt兼容課件：熊叔叔的生日派對三、活動(dòng)過程（一）師幼互動(dòng)討論，引出課題t：今天瞿老師要陪小朋友們一起說一說、玩一玩，好嗎？t：每個(gè)人都要過生日，你過生日的時(shí)候誰來了？你收到了什么生日禮物

26、？t：（小結(jié)）原來有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，這就是生日派對。t：今天是熊叔叔的生日，它也要開生日派對了，那么熊叔叔的生日派對發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們邊看邊聊。（二）分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容t：太陽公公醒來了，小鳥唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢？猜猜它為什么還在睡覺？可能發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事里是怎么說的？（教師講述第一段故事）t：（小結(jié)）原來，為了幫助小動(dòng)物們造石橋，熊叔叔才累的呼呼大睡的。t：熊叔叔睡覺的時(shí)候，發(fā)生了什么事情呢？（教師播放門鈴聲）t：聽到門鈴聲，師幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起來，你們家的門鈴響了！”（教師

27、講述第二段故事）t：門鈴聲讓熊叔叔做了什么事情呢？（幼兒邊看圖片邊講述）t：它開門、關(guān)門、爬上、爬下、走出、走進(jìn)、坐著、站著、跑跑、停停，這些動(dòng)作你發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢？原來熊叔叔在做著相反的動(dòng)作。（課件指引）t：咱們生活中也有很多相反的東西，讓我們也來做做相反的游戲吧！游戲一：找相反（圖片找相反）上下；大?。欢嗌?；哭笑游戲二：做相反（集體到個(gè)別）（一）坐、站；向左跑、向右跑；高人走、矮人走；芝麻開門、芝麻關(guān)門哭、笑站、坐（二）教師做動(dòng)作、幼兒嘗試做相反并說出哪里相反了游戲三：說相反（教師根據(jù)幼兒情況從簡單的詞匯到句子，幼兒說相反。將幼兒分成兩組，星星獎(jiǎng)勵(lì)）前面、后面；高、低；快、慢；長、短；黑、

28、白；向上看、向下看；后面坐著客人老師、前面站著客人老師；天氣冷了，我穿著厚厚的衣服，天氣暖了，我穿著薄薄的衣服。t：（小結(jié)）咱們生活中還有很多相反的東西，你也可以去找一找、做一做、說一說，你的本領(lǐng)也會(huì)越來越多。t：討厭的門鈴聲讓熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作，那么門外面到底是誰呢？讓我們繼續(xù)聽故事吧！（教師講述故事第三段）t：熊叔叔看到了一個(gè)大箱子，它是怎么把這個(gè)箱子拿回家的呢？幼兒模仿動(dòng)作。（推拉）t：猜一猜這個(gè)大箱子可能是誰送的？里面可能裝著什么呢？t：因?yàn)樾苁迨鍘椭?dòng)物們造石橋，所以小動(dòng)物們?yōu)榱烁兄x熊叔叔帶上了它們的禮物。原來別人幫助你了，你也要去感謝別人。t：（教師講述故事第四段）熊叔叔

29、看到箱子里的小動(dòng)物們還有這么多的禮物心里會(huì)怎么想？它很開心，可是為什么又哭了呢？t：（講述故事第五段）客人來了，禮物也收到了，蛋糕也有了，讓我們一起唱 “生日快樂歌”，參加熊叔叔的生日派對，祝它生日快樂！附故事：熊叔叔的生日派對太陽公公醒了，小鳥們嘰嘰喳喳的叫。昨天熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋，辛苦了一天，很累了。呼呼，熊叔叔睡得真香?。《＿硕＿?，是誰呀？熊叔叔從睡夢中驚醒。“哎呀！好困，是誰吵醒我?。俊毙苁迨暹叴蚬愤叴蜷_門?！斑?？沒人啊！”熊叔叔把門關(guān)上。“再睡一會(huì)兒”熊叔叔爬上樓梯。叮咚叮咚，是誰呢？熊叔叔又爬下樓梯。熊叔叔打開門走出來，它左看看右看看，可是沒有人啊。熊叔叔重新走

30、進(jìn)屋里。“睡不著了”熊叔叔拿著報(bào)紙坐在沙發(fā)上。叮咚叮咚，是誰呀？熊叔叔騰的一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚咚的跑到門外，這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那氣呼呼的說：“到底是誰在搗蛋??？”熊叔叔找找這里，找找那里，但是草地上、大樹下、房子旁都沒有人。熊叔叔躲在巖石后面，心想：一定要抓住這個(gè)搗蛋的家伙。突然熊叔叔看到一個(gè)大箱子，“是誰送的？”嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子。嗨喲嗨喲，熊叔叔使勁的拉著箱子箱子里裝的是什么呢？打開包裝一看，“熊叔叔，生日快樂！”小動(dòng)物從里面跳出來喊道“謝謝大家啊！”熊叔叔高興的流著感動(dòng)的淚水說：“謝謝大家記得我的生日！謝謝你們的禮物！”熊叔叔的生日派對真熱鬧。生日教案

31、篇10活動(dòng)目標(biāo)：1、在為小老鼠過生日的情境中，初步嘗試運(yùn)用觀察推理數(shù)數(shù)等方法準(zhǔn)確判斷物體的數(shù)量。2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、任務(wù)卡、操作材料活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入引起幼兒興趣1、播放生日歌，請幼兒猜猜是誰的生日？2、今天是小老鼠的生日，他心里可高興啦。小老鼠的媽媽為他準(zhǔn)備了許多好吃的東西，讓我們來看看，有些什么呀？過渡語：有這么多好吃的東西了，可是媽媽覺得還不夠，媽媽想請小老鼠再去超市買一點(diǎn)東西，媽媽說：“小老鼠呀，媽媽幫你準(zhǔn)備好了一張購物單，你去超市買媽媽點(diǎn)東西吧。”二、看看說說介紹購物單，幼兒購物1、出示購物單：我們來看看，媽媽會(huì)請小老鼠買些什么，買多少呢？