2021年有關(guān)我的老師初二作文3篇

1、dont believe everything you see, dont say everything you know.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）2021年有關(guān)我的老師初二作文3篇 我的老師初二作文 篇1在我的成長與學(xué)習(xí)之中，出現(xiàn)在我身邊的老師有不少。不過當(dāng)我回憶起他們的時候，我最難忘的有三位老師。第一位老師是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師是一個特別幽默的人，他身形較矮小，圓圓的大腦袋，大大的眼睛。數(shù)學(xué)老師的外貌特別具有欺騙性，明明已經(jīng)上了一把年紀(jì)的數(shù)學(xué)老師，可在我們看來偏偏卻就像是我們的大哥哥?？梢哉f數(shù)學(xué)老師是我班上所有同學(xué)都喜歡的一位老師，每次見到數(shù)學(xué)老師的時候，我們都能感到很親切。而且

2、幽默的數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常能給我們講來不少的笑話，逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈的笑個不停。這樣的數(shù)學(xué)老師，自然給我的小學(xué)時光帶來了很多數(shù)不盡的歡樂。第二位是我現(xiàn)在的音樂老師，音樂老師的嗓音特別好聽，每次上音樂課的時候，教室里靜悄悄的，大家都屏息凝神的想聽音樂老師的哼唱。原本在之前，我是不喜歡唱歌的，對音樂也并沒有多大的興趣，可是在我聽過音樂老師的幾次哼唱后，我對音樂增加了不少的興致，漸漸地也就喜歡上了音樂?？梢哉f是音樂老師改變了我對音樂原本的看法。最后一位就是我的班主任了。自從上了初中之后，我的班主任老師就一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)著我們。班主任老師關(guān)心著班上的每一位同學(xué)，不管是我們的學(xué)習(xí)還是我們在學(xué)校里的生活，

3、班主任老師都對我們投入了關(guān)心。我班的學(xué)習(xí)成績是就是在班主任老師時刻監(jiān)督之下，這才穩(wěn)步上升，腳踏實地的走過了每一個階段?，F(xiàn)在我班的平均成績在同一年級里是數(shù)一數(shù)二的，班上的同學(xué)也都很用功，并且都全身心的投入在學(xué)習(xí)之中。我們都很感謝我們的班主任老師。回憶我的老師，每一位老師都是那般的有特點(diǎn)。我的老師初二作文 篇2她，是我們這學(xué)期新?lián)Q的英語老師張老師。記得她第一次走進(jìn)我們的教室，仿佛自帶強(qiáng)大氣場，嚴(yán)肅的臉令我們不由自主地噤了聲。嚴(yán)格又令我們敬畏，是她帶給我們的第一感覺。然而，經(jīng)過一個多月的相處，我們發(fā)現(xiàn)，老師并不如我們想象中的如此嚴(yán)肅。上課的時候，她耐心地為我們講解知識點(diǎn)，并且認(rèn)真地做好每一個ppt方

4、便我們聽講，偶爾還會給我們表演她的特長，講幾個笑話，使原本枯燥乏味的課堂變得精彩紛呈。有一次講第二單元“不同國家的學(xué)校生活”，她給我們分析“l(fā)anguage”這個單詞時，隨口地說了幾句日語，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)圓潤，而后給我們流利地翻譯，她平時不茍言笑的臉上此時浮現(xiàn)出燦爛的微笑，嘴角上揚(yáng)，煞是美麗。在我們由衷地感嘆老師對日語的精通時，也覺得笑著的張老師似乎更加地年輕，仿佛融入到我們中間了。也記得不久前的一堂早讀課，連著下一堂的英語課一起上。同學(xué)們個個都捂著耳朵大聲地復(fù)習(xí)著前一天的知識點(diǎn)，想要趁著老師來之前多記一點(diǎn)，再多記一點(diǎn)。也就過了兩三分鐘，張老師就披著早晨溫潤的陽光，步履輕盈地走了進(jìn)來，仿佛是九重天上

5、的仙女，踏著彩云，臨駕我們的教室。她的影子被晨曦拉長在敞亮的教室里。待放下黑包，打開白板后，她拍了兩下手，示意我們安靜。然后故作神秘道：“只要同學(xué)們能夠回答出白板上的五道題，靈活運(yùn)用昨天講的知識點(diǎn)，我就給你們一個驚喜！”她的臉上滿是得意的笑容，微卷的馬尾隨著頭甩動著，隱約能聞到她發(fā)絲間花蕊般的香。隨后，她又慢慢開口道：“如果5個同學(xué)中有一個人回答錯誤的話，那么驚喜就沒有了喔！”她最后一個“喔”字拖得長長的，唯恐全班人不知道她在故弄玄虛呢！一聽這話，我們又低下頭，瞪大雙眼看著這些知識點(diǎn)，恨不得一下子把他們?nèi)坷佑≡谀X子里。可是，現(xiàn)在看著這些知識點(diǎn)都已經(jīng)背不下去了，張老師已經(jīng)開始點(diǎn)人了！我們能做的

6、只有祈禱被點(diǎn)到的人能夠成功回答問題。幸好，她們非常給力，每一個人都完美地過關(guān)。我們兩眼放光地盯著張老師，期盼她的驚喜。她首先問我們有沒有橘子，全班靜默。誰會在上學(xué)的時候帶橘子??？不過，老師又甩了甩肩頭的馬尾，再次問道：“有橡皮嗎？”同學(xué)們紛紛遞上橡皮。張老師仔細(xì)挑選了5塊，便開始了表演。她把橡皮一塊塊呈圓弧狀拋出去，再一塊塊去接，她專注地盯著橡皮，微卷的馬尾不斷地?fù)u晃，清楚地看見她那一雙骨節(jié)分明的手來回地擺動，又重復(fù)。最后，5個橡皮穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈浠厮氖种?。時間靜止了幾秒，卻似乎漫長不已。我們終于反應(yīng)過來，給笑著的張老師報以最熱烈的掌聲。她，就是這么多才多藝，就是這么善于教書。她，就是我們喜歡、

7、佩服的張老師！我的老師初二作文 篇3我的四周獨(dú)留你的芳香，我的內(nèi)心銘記你的話語，我的情緒因你而跌宕起伏。我的科學(xué)成績一般般。我剛開始沒認(rèn)真讀，成績刷刷地掉了不少。月考的成績出來了，考得特別的差，我就知道自己要玩完了。在我惶恐不安中，聽到了曉藝?yán)蠋焷斫形胰マk公室的噩耗。曉藝?yán)蠋熣驹谒霓k公桌前，倚靠著，似乎在等待著我的到來。周圍靜悄悄的，一根針掉地上都能聽得清清楚楚，嚴(yán)肅的氛圍在空中彌漫。冷風(fēng)吹拂，深深扎進(jìn)我的體內(nèi)。老師突然開口說話了，你看看你們那幾個，就你最差了，對科學(xué)是不是覺得難？有什么問題第一時間來找我。聽完，吁出一口氣。同時暗暗下了決心。之后，我就一直不停地去找曉藝?yán)蠋?，有道題足足講了加起來十五次，課堂上加私下里。雨傘撐起的天空是晴朗的。那天傍晚，烏漆漆的云朵遮住了太陽的光輝，大雨在不知不覺中來臨了。我那天沒有帶傘，著急趕車，在雨里狂奔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一只落湯雞。當(dāng)狂奔到路口準(zhǔn)備過馬路時，一輛小紅汽車從我面前越過，突然來了個急剎車，熟悉的聲音在我耳邊響起：你怎么不帶傘，淋成這副樣子，我這把傘你先拿去。說完就馬上把傘遞給了我，在我的懵逼中，老師駕著小車開啟回家的路。我是個語言貧乏的人