語(yǔ)文園地二第四課時(shí) (2)_第1頁(yè)
語(yǔ)文園地二第四課時(shí) (2)_第2頁(yè)
語(yǔ)文園地二第四課時(shí) (2)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

科目 語(yǔ)文 主備人唐紅霞班級(jí)課題語(yǔ)文園地二課時(shí)第四課時(shí)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩(shī)句。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。過(guò)程與方法：能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)，體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。情感態(tài)度價(jià)值觀：積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示。學(xué)法指導(dǎo)1、自主學(xué)習(xí)，2、合作探究重點(diǎn)解讀積累意思相反的幾組詞及優(yōu)美的詩(shī)句。會(huì)認(rèn)7個(gè)生字。難點(diǎn)提示能發(fā)現(xiàn)比喻句的特點(diǎn)，體會(huì)怎樣才能把句子寫形象。教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程二次備課課前預(yù)習(xí)我已經(jīng)運(yùn)用預(yù)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和寬帶網(wǎng)。導(dǎo)入 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地二自主學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn) 1、出示課本里的兩句話，讓學(xué)生想一想發(fā)現(xiàn)了？ 2、說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)： 第二句話加上了作者的想象，就更形象了。 3、說(shuō)說(shuō)你還積累了哪些這類的句子。探究學(xué)習(xí)日積月累 1、讀讀認(rèn)認(rèn) （1）自己讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。 （2）指名讀，注意字音是否正確。 （3）小組比賽，看誰(shuí)生字認(rèn)得準(zhǔn)，并說(shuō)說(shuō)用什么辦法認(rèn)識(shí)的 （4）組詞大列車展示提升讀讀背背 （1）自己練習(xí)讀詩(shī)句。 （2）指名讀 （3）想一想:五組詩(shī)句有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？ （詩(shī)句都是寫景的，并且每句中都有動(dòng)物）反饋測(cè)評(píng)拓展延伸1、 男女生比賽讀2、 背誦詩(shī)句。引導(dǎo)背誦:抓住詩(shī)寫的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論