2021年有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)周記模板集合六篇

1、things are done well, that is, things are done in a timely manner.精品模板助您成功！（頁眉可刪）2021年有關(guān)頂崗實(shí)習(xí)周記模板集合六篇 頂崗實(shí)習(xí)周記 篇1學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（一）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 11 月 15日 至 20_ 年11 月21日實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉現(xiàn)場環(huán)境，了解工程概況、資料的分類實(shí)習(xí)收獲：來到工地已經(jīng)一周了，雖然每天很忙很累，但收獲也很多。第一次到現(xiàn)場很好奇，什么都想知道可又不知從何問起，無論我們問什么，老師都很耐心的告訴我們。這一周的時(shí)間，已經(jīng)慢慢的適應(yīng)了工地的環(huán)境，漸漸的

2、融入了工作中，這次實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論知識以來的第一次接觸現(xiàn)場事物，將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，突破了書本的限制，其意義重大。由于剛來到工地，對周圍環(huán)境都不熟悉，老師帶著我去現(xiàn)場看了看，了解了一下工地周邊環(huán)境、工程進(jìn)度以及工程概況，因?yàn)橘Y料員必須知道工程進(jìn)度，了解施工現(xiàn)場的情況，才能把資料做好做真，才能把資料跟上工程進(jìn)度。在去現(xiàn)場的路上老師先是給我介紹了一下公司的情況，對公司有了初步的了解，然后，又給我講了講資料方面的知識，我這才知道了，原來資料是分為技術(shù)資料和安全資料的。技術(shù)資料一共十一盒，安全資料一共十三盒。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：學(xué)習(xí)挺認(rèn)真挺積極的，有不懂的地方就積極提出學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（二）實(shí)習(xí)單

3、位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 11 月 22日 至 20_ 年 11 月28日實(shí)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)技術(shù)資料的具體劃分，了解技術(shù)資料的具體內(nèi)容實(shí)習(xí)收獲：由于工程主體已經(jīng)完工了，所以需要弄的資料也不是很多了，老師把以前的一個(gè)比較全的工程上的資料給我拿過來讓我看一看，不懂的地方就問問她。剛開始看時(shí)感覺很簡單，就是照著資料軟件改一改工程名稱就可以了，可等過了兩天老師提問時(shí)，我卻幾乎什么都不知道，唉，想和做確實(shí)有一定的距離啊。技術(shù)資料第一卷主要是工程概況表、管理人員名單和施工組織設(shè)計(jì);第二卷是技術(shù)交底和圖紙會(huì)審記錄表以及設(shè)計(jì)變更通知單;第三卷主要是樓層平面放線記錄表和樓層標(biāo)高超測

4、記錄;第四卷是一些材料的進(jìn)出場合格證;第五卷是材料的試檢驗(yàn)報(bào)告記錄;第六卷是混凝土的澆灌申請表、施工記錄，拆模申請單，鋼筋的隱蔽驗(yàn)收記錄;第七卷是基礎(chǔ)部分的資料;第八卷是主體部分的資料;第十卷是屋面部分的資料;第十一卷是裝飾裝修部分的資料;最后一卷是第二十五卷，主要是竣工驗(yàn)收資料。這是這一個(gè)星期以來對技術(shù)資料一個(gè)大概的記憶，對里面一些具體的內(nèi)容還不是很了解，不過，我相信自己以定能克服這些困難，把這幾本資料弄透徹、搞明白了。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：學(xué)習(xí)很認(rèn)真，積極去現(xiàn)場了解施工進(jìn)度，很細(xì)心，對每天所做的事都有一個(gè)記錄學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（三）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年

5、 11 月 29日 至 20_ 年 12 月5日實(shí)習(xí)內(nèi)容：打印隱患整改報(bào)告、去現(xiàn)場打砂漿試塊、資料的蓋章程序?qū)嵙?xí)收獲：這周正好趕上總公司安全科的來工地檢查，公司領(lǐng)導(dǎo)來現(xiàn)場觀看后，到會(huì)議室開會(huì)，說了說現(xiàn)場的施工情況以及需要注意的事項(xiàng)，最后下達(dá)了一份隱患整改通知單，老師讓我打一份隱患整改報(bào)告，我這才知道原來每份隱患整改通知單都得對應(yīng)回一份隱患整改報(bào)告，并且如果通知單是安檢站下達(dá)的，必須蓋公司公章。主體上填充墻砌筑也開始了，跟老師去現(xiàn)場打試塊，我知道了，砌筑時(shí)所用的砂漿試塊是要送實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢驗(yàn)的，每層要打一組試塊，一組就是三塊，打出來之后三天之內(nèi)要送到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行養(yǎng)護(hù)28天。砌筑所用的磚也要送實(shí)驗(yàn)室做

6、實(shí)驗(yàn)，不超過15萬塊送一組，一組是十二塊。無論去實(shí)驗(yàn)室送什么樣品做實(shí)驗(yàn)，都得寫一個(gè)委托單。由于一層砌體已經(jīng)砌完需要弄資料讓監(jiān)理簽字，我就問了問老師簽字的具體程序，一般是施工方先簽字、然后監(jiān)理上再簽，最后再讓甲方簽字，如果有設(shè)計(jì)和勘察單位，得勘察設(shè)計(jì)單位先簽好乙方才能簽字。一般，地基工程驗(yàn)收報(bào)告、主體驗(yàn)收報(bào)告都得蓋公司公章。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：學(xué)習(xí)積極，不怕苦，有很強(qiáng)的上進(jìn)心學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（四）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 12 月 6日 至 20_ 年 12 月12日實(shí)習(xí)內(nèi)容：技術(shù)交底、安全交底、職工合同、三級教育、職工經(jīng)常性教育、重大危險(xiǎn)源實(shí)習(xí)收獲：今天施

7、工現(xiàn)場又來了一些工人，安全人員通知我讓先把該簽字的資料準(zhǔn)備好時(shí)，我又不知道該怎么辦了，幸虧老師告訴了我，我這才知道，每次來新員工，為了保障員工的權(quán)利，都得和新員工簽訂合同，一般包括安全生產(chǎn)合同、職工安全生產(chǎn)合同、委托書和安全合同。委托書是需要每個(gè)員工都得親自簽名按手印的。工程每進(jìn)行一步都得弄一個(gè)技術(shù)交底和安全技術(shù)交底，技術(shù)交底內(nèi)容主要是工序的施工工藝，安全交底主要是干這項(xiàng)工作的員工要注意的事項(xiàng)以及自身的安全問題。每次新來員工都得對員工進(jìn)行三級教育，主要講安全問題，然后把教育內(nèi)容打出來讓受教育人和教育人簽字，并且每半月對員工進(jìn)行一次經(jīng)常性教育，以保障職工的安全。重大危險(xiǎn)源也是屬于安全資料方面的，

8、并且一星期記錄一次，主要內(nèi)容是對臨時(shí)用電機(jī)具、塔吊、以及施工現(xiàn)場的情況進(jìn)行檢查，保證施工現(xiàn)場的安全，保證施工進(jìn)度的安全進(jìn)行。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：態(tài)度認(rèn)真，積極學(xué)習(xí)，積極溝通學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（五）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 12 月 13日 至 20_ 年 12 月19日實(shí)習(xí)內(nèi)容：打填充墻構(gòu)造柱試塊，送試塊，試驗(yàn)報(bào)告匯總實(shí)習(xí)收獲：混凝土構(gòu)造柱打混凝土又去打了一組混凝土試塊，雖然打了試塊，但是送試塊時(shí)填試驗(yàn)委托單時(shí)又出現(xiàn)問題了，因?yàn)樯厦嬗幸粋€(gè)同條件和一個(gè)標(biāo)養(yǎng)，以前都沒聽說過這樣的詞，也不知道這是怎么回事，就問了問老師。原來，除了柱以外，所有的其他分項(xiàng)工程澆混凝土

9、時(shí)都得留一組同條件試塊和一組標(biāo)養(yǎng)試塊。標(biāo)養(yǎng)試塊是送到實(shí)驗(yàn)室養(yǎng)護(hù)28天，而同條件試塊是放到施工現(xiàn)場，等到每天的平均溫度加起來超過600了就拿到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試壓試驗(yàn)。梁板梯上必須留一組拆模試塊，施工上什么時(shí)候說拆模了，什么時(shí)候就送到試驗(yàn)室去做試驗(yàn)，強(qiáng)度超過75%了就可以進(jìn)行拆模了。如果同一個(gè)分部工程，同一種強(qiáng)度等級的混凝土試塊超過一組，在匯總時(shí)，必須在整理一個(gè)試檢驗(yàn)報(bào)告評定表和一個(gè)試檢驗(yàn)匯總表。試檢驗(yàn)報(bào)告一共兩份，甲方一份，乙方一份。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：做事認(rèn)真，不懂就問，做事積極學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（六）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 12 月 20日 至 20_ 年

10、12 月26日實(shí)習(xí)內(nèi)容：內(nèi)墻抹灰資料、屋面工程資料實(shí)習(xí)收獲：這周內(nèi)墻抹灰，又弄了一個(gè)內(nèi)墻抹灰的技術(shù)交底和安全交底，把內(nèi)墻抹灰的資料都整理出來，一份資料要一式三份，乙方一份、甲方一份、監(jiān)理一份，并且每一個(gè)檢驗(yàn)批工程，都得給監(jiān)理上弄一個(gè)報(bào)驗(yàn)申請表，并且內(nèi)墻抹灰還要有一個(gè)隱蔽工程驗(yàn)收記錄表，并且把這一工程的剖面圖畫上。內(nèi)墻抹灰時(shí)，還需要整理一個(gè)質(zhì)量通病記錄表。屋面工程的資料也要整理一份隱蔽工程驗(yàn)收記錄，并且找平層、保溫層、防水層和細(xì)部構(gòu)造都要有一份資料，且都得有一份報(bào)驗(yàn)申請表。整理屋面工程的資料時(shí)感觸頗深，整理屋面資料時(shí)，也沒去現(xiàn)場看，也沒問現(xiàn)場的施工員屋面是不是按照圖紙上做的，我就直接按照圖紙上的

11、做法把屋面上的這些資料都打印出來了，結(jié)果，拿去給監(jiān)理簽字時(shí)，監(jiān)理不簽，說是屋面上根本沒做保溫，當(dāng)時(shí)感覺很尷尬，也深深認(rèn)識到，對于施工現(xiàn)場的是還得多了解，多問問，才能把資料整理完美。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極改正，做事積極學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（七）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 12 月 27日 至 20_ 年 1 月2日實(shí)習(xí)內(nèi)容：整理安全上的安全資料實(shí)習(xí)收獲：老師又把安全上的資料跟我說了說，里面的具體內(nèi)容和具體怎么做大體上跟我說了說。安全上的資料和技術(shù)上的資料不一樣，技術(shù)上的資料只要跟著工程走就行了，工程干到哪資料就跟到哪，但是技術(shù)資料不同，一些技術(shù)資料

12、是隔一段時(shí)間就得寫一次的。安全資料上一般就是一些制度和一些教育，還有公司、監(jiān)理和主管部門檢查時(shí)下達(dá)的文件，和一段時(shí)間就得寫的資料一般集中在第十二盒，漏電保護(hù)器檢測記錄是一星期寫一次，絕緣電阻檢測記錄是一個(gè)月寫一次，接地電阻檢測記錄是一個(gè)月寫一次，安全防護(hù)設(shè)施驗(yàn)收記錄是一個(gè)月寫一次，臨時(shí)用電驗(yàn)收記錄是一個(gè)月寫一次，還有一個(gè)項(xiàng)目部自檢的隱患整改是一個(gè)星期寫一次。安全上的這些資料都該整理了，剛開始整理時(shí)，還是感覺有點(diǎn)亂，甚至不知道總箱分箱是什么，到現(xiàn)場看了看才知道是怎么回事。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：學(xué)習(xí)積極，善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（八）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年

13、 2 月 22日 至 20_ 年 2 月27日實(shí)習(xí)內(nèi)容：工作態(tài)度、心態(tài)，工作計(jì)劃，安檢站檢查、分公司檢查、總公司檢查實(shí)習(xí)收獲：這是年后開工的第一周，剛開工，雖然工地不是很忙，但是，來檢查的卻很多，先是分公司安全科的過來檢查，接著就是安檢站的檢查，從這些檢查里也有深深的體會(huì)，從這些檢查里，能了解施工現(xiàn)場的情況，知道施工現(xiàn)場的不足，對施工規(guī)范也有了了解，對施工現(xiàn)場了解的更透徹，在不知不覺中就掌握了知識。針對以上部門檢查所提出的問題，項(xiàng)目部開了一個(gè)會(huì)，讓每個(gè)人都談?wù)剟e人的長處然后再說說自己的不足，使人們能深刻認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，并能及時(shí)改正，在以后的工作中要揚(yáng)長避短。其實(shí)項(xiàng)目部就是一個(gè)大家庭，每

14、個(gè)管理人員都是這個(gè)大家庭的一員，只要大家充滿凝聚力，就能把工作做好，就能創(chuàng)造出更多的效益。在集體面前，個(gè)人的力量是渺小的，但只要每個(gè)人都貢獻(xiàn)出自己的一份小力量，那么，集體的力量就是巨大的，因?yàn)榧w的力量是由個(gè)人的力量組成的。沒有了個(gè)人集體就不存在，同樣的，個(gè)人沒有了集體也寸步難行。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：有見解，學(xué)習(xí)積極學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（九）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年2 月 28日 至 20_年 3 月6日實(shí)習(xí)內(nèi)容：外墻貼瓷磚資料、鋼筋送試驗(yàn)情況實(shí)習(xí)收獲：這一周還是比較忙的，去了幾趟試驗(yàn)室送試驗(yàn)，一個(gè)工程開始貼瓷磚，又新來了一批員工，給這些員工弄了一個(gè)技術(shù)交底和

15、一個(gè)安全交底，對這些人員進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并讓這些人簽訂了合同。整理外墻瓷磚的資料，把外墻瓷磚的檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表打印出來，并且給監(jiān)理上打了一份外墻瓷磚鑲貼工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收報(bào)驗(yàn)申請表。因?yàn)榇纱u鑲貼工程也需要弄一個(gè)隱蔽驗(yàn)收記錄表，所以又整理了外墻瓷磚的隱蔽工程驗(yàn)收記錄表。因?yàn)槿ピ囼?yàn)室時(shí)，看到別的公司的資料員有去送鋼筋的，回來時(shí)就問了問老師鋼筋的送樣情況，鋼筋進(jìn)場后的原材需要送試驗(yàn)，并且每種型號的鋼筋必須截兩根500mm和兩根300mm的。如果有焊接的.鋼筋，焊接鋼筋也要送試驗(yàn)。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：不怕吃苦，積極學(xué)習(xí)，對干資料員有很強(qiáng)的積極性學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（十）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗

16、位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 3 月7日 至 20_ 年 3 月13日實(shí)習(xí)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)的力量實(shí)習(xí)收獲：這個(gè)月對我來說記憶深刻，這個(gè)月3月8日這天，公司組織女職工去參加拓展訓(xùn)練，我有幸參加了這次訓(xùn)練。參加訓(xùn)練的地點(diǎn)是萊蕪的天山仙人谷，來到這里以后，有專門的教練帶著我們，教練先是給我們講了講訓(xùn)練的項(xiàng)目和訓(xùn)練的內(nèi)容，以及這次訓(xùn)練的目的。教練把我們分成三個(gè)隊(duì)，第一個(gè)項(xiàng)目是讓大家戰(zhàn)勝恐高的，這三個(gè)隊(duì)參加的項(xiàng)目不同但最終目的是一樣的。我們隊(duì)參加的項(xiàng)目是高空段橋，在同伴的加油中我們隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都順利完成了任務(wù)。讓我感觸最深的就是有軌電車這一項(xiàng)目了，這一項(xiàng)目是最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的了，因?yàn)檫@一項(xiàng)目既要同伴的喊聲一致，還

17、要同伴的腳步一致，如果其中任何一個(gè)不一致，就無法前進(jìn)。通過這次訓(xùn)練，我深深的認(rèn)識到集體的力量，團(tuán)隊(duì)的精神。只要團(tuán)隊(duì)力量大，失敗就會(huì)化成灰。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：積極樂觀，樂于助人，工作態(tài)度認(rèn)真學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（十一）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 3月 14日 至 20_ 年 3 月20日實(shí)習(xí)內(nèi)容：腳手架施工方案、塔吊施工方案實(shí)習(xí)收獲：這周又新開了一個(gè)工程，對我來說是非常高興的一件事，因?yàn)榭梢詮念^開始學(xué)了，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)這么長時(shí)間了，但是，對新工程開工時(shí)所要準(zhǔn)備的資料還是不熟悉，弄起來也感覺非常亂，不知道該怎么整理，也不知道哪項(xiàng)工程需要整理，幸虧有老師指導(dǎo)著，提醒著

18、，才慢慢地把資料跟上進(jìn)度。工程開始時(shí)是非常忙的，技術(shù)資料需要編制施工組織設(shè)計(jì)，安全上也要編制施工組織設(shè)計(jì)，并且安全資料上還有腳手架施工方案、臨時(shí)用電機(jī)具施工方案、塔吊施工方案、基坑開挖施工方案、模板施工方案。編制腳手架施工方案時(shí)，需要畫出腳手架的平面圖和立面圖。畫腳手架立面圖時(shí)，里外腳手架的間隔是1.05米，內(nèi)立桿距墻0.15米，剪刀撐畫的時(shí)候是按4跨5歩畫的，立桿間距為跨，橫桿間距為歩。塔吊基礎(chǔ)拆塔吊時(shí)，要整理一個(gè)塔吊安裝(拆除)告知書，塔吊整理施工方案時(shí)，塔吊基礎(chǔ)的隱蔽圖必須畫出來。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，工作態(tài)度認(rèn)真學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（十二）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位

19、 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 3 月21日 至 20_ 年 3 月27日實(shí)習(xí)內(nèi)容：地基處理資料、地基釬探資料實(shí)習(xí)收獲：挖基坑時(shí)，老師讓我去現(xiàn)場把基坑開挖的具體尺寸記下來，我這才知道，原來，整理地基處理資料時(shí)，還要畫基坑開挖的平面圖和剖面圖。挖完基坑做地基釬探時(shí)，施工隊(duì)長問我還要不要釬探記錄，我當(dāng)時(shí)就感覺腦子一片空白，不知道從何下手，看了看原來的資料又問了問老師，才對釬探這部分資料有了點(diǎn)了解，才知道原來地基作釬探時(shí)也要?dú)w入資料，并且要有釬探記錄表和釬探點(diǎn)布置圖。弄地基處理資料時(shí)，必須有地基處理的做法，必須有平面圖和剖面圖的說明，對地基處理這部分進(jìn)行回填時(shí)所用的3：7灰土或砂石墊層回填，需去現(xiàn)場取樣送

20、到實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn)，送到實(shí)驗(yàn)室的樣品數(shù)量是這樣規(guī)定的：每回填300mm深就用環(huán)刀取一步，每步取三個(gè)點(diǎn)?，F(xiàn)場上所用的砌塊每15萬塊為一個(gè)檢驗(yàn)批，不超過15萬塊送一組樣品，一組是十二塊砌塊。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：積極去施工現(xiàn)場看施工進(jìn)度，不懂的地方積極提問。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記（十三）實(shí)習(xí)單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習(xí)崗位 資料員實(shí)習(xí)時(shí)間20_年 3 月 28日 至 20_ 年 4 月3日實(shí)習(xí)內(nèi)容：鋼筋工程資料、模板工程資料、混凝土工程資料實(shí)習(xí)收獲：基礎(chǔ)上開始綁扎鋼筋了，又輪到整理鋼筋的資料了，鋼筋資料整理時(shí)，是整理鋼筋原材料檢驗(yàn)批驗(yàn)收資料、鋼筋加工工程檢驗(yàn)批資料和鋼筋安裝工程檢驗(yàn)批驗(yàn)收資料。鋼筋綁扎完成后

21、，接著就是支模板了，模板的資料是整理模板安裝工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表和模板拆除工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄。模板拆除時(shí)，還要整理一份模板拆除工程報(bào)驗(yàn)申請表。鋼筋、模板都弄好了之后就是澆筑混凝土了，澆筑混凝土?xí)r要整理一份混凝土澆筑申請單、混凝土施工過程記錄，混凝土工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收表和現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀尺寸檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄。鋼筋、模板、混凝土這三項(xiàng)工程都得分別整理一個(gè)分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收記錄表。企業(yè)指導(dǎo)教師意見：頂崗實(shí)習(xí)周記 篇2這周又來了一個(gè)新人，設(shè)計(jì)師叫我?guī)煜ひ幌颅h(huán)境，真沒想到作為實(shí)習(xí)生的我現(xiàn)在也可以帶別人熟悉環(huán)境了，心里很高興，我?guī)缴a(chǎn)部參觀生產(chǎn)流程，幫他取了些電腦以及其他一些辦公用品，并安頓了

22、下來，之后帶他到處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。我們在一起聊了很多，他給了我很多寶貴的建議，告訴我在校期間還需要做些什么，如何為畢業(yè)做準(zhǔn)備，如何安排自己的時(shí)間等等。 在這次的實(shí)習(xí)工作中，真的收獲了很多，我相信，我和這位新來的同事的友誼可以長久下去，這些都是我這次實(shí)習(xí)工作中的寶貴收獲。頂崗實(shí)習(xí)周記 篇3“老師”這簡簡單單的兩個(gè)字，在我心中卻蘊(yùn)涵豐富。老師是不辭辛勞的園丁，勞累了自己，但培育了學(xué)生;老師是潤物細(xì)無聲的春雨，揮灑了自己，也滋潤了大地;老師是甘于奉獻(xiàn)的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。 我從小就有一個(gè)夢想，就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，只為了感受那份奉獻(xiàn)、感受那份付出、那份“桃李滿天下”的喜悅?，F(xiàn)在這次，縣鎮(zhèn)完

23、全小學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)卻給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我貼近了園丁生活，體味了教師的酸甜苦辣。第一篇適應(yīng)篇20_年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中無數(shù)次浮現(xiàn)出自己自信地站在講臺(tái)上，拿著教科書給學(xué)生上課的情形，想象過自己與學(xué)生打成一片，歡聲笑語的情形，亦或是晚自習(xí)學(xué)生圍著我問問題的情形。帶著這些幻想，我來到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校_完小學(xué)。我們一起來的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺得這緣分值得珍惜。后來又來了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺得有家的感覺，很有安全感。學(xué)校靠近四川省的達(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)

24、樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻€(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我頓時(shí)有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動(dòng)，也有種想哭的感覺。不過后來才想，自己本來就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎?在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒有接觸過的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。走進(jìn)教

25、室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)小抖動(dòng)，不過看著那一張張可愛的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺，輕松自如的講課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動(dòng)，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會(huì)迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫寫畫畫，我微笑著，心里想著，多么天真可愛的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。一起下來的同學(xué)和這里的老師們：比如大象(項(xiàng)_)，愛人(黎_)，徐_老師，陳_老師，陳_老師，文老師等等剛開始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒有家的溫暖。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)

26、期間的教學(xué)工作，愉快的度過實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來。因此，我就主動(dòng)的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學(xué)校及學(xué)校周圍的環(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語，讓我感覺這里好溫馨。第二篇成長篇帶著初登講臺(tái)的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺(tái)。

27、備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的第一節(jié)即將上演。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著“只許成功不許失敗”。走進(jìn)教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺(tái)，伴著輕微的“上課”聲，開始了我的第一堂課。 下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個(gè)課堂就像是我在唱獨(dú)角戲，自己還寫錯(cuò)別字。我的第一節(jié)課以一場悲劇上演了。在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵(lì)下，我又找回了信心。當(dāng)我第二次走向講臺(tái)時(shí)，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊

28、張了，心里要踏實(shí)許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達(dá)比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時(shí)候，突然有個(gè)矮個(gè)子男生舉起了小手，說道“老師這個(gè)題的知識點(diǎn)為什么是這樣呢?” “因?yàn)?、因?yàn)槲乙膊恢馈?“哈哈哈哈” 又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺(tái)。 日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個(gè)又一個(gè)的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講臺(tái)。課堂上我講解自如、教態(tài)大方自然。40分鐘后，雖然整節(jié)課還是可以，但是出現(xiàn)了小小的問題，但是我相信我能克服的。第三篇感悟篇時(shí)間過得很

29、快，學(xué)校迎來了第一次活動(dòng) 故事大王比賽。學(xué)生們，老師們都忙著選節(jié)目，準(zhǔn)備節(jié)目，很負(fù)責(zé)，功夫不負(fù)有心人，我們班和四年級拿了第一名。雖然我沒有出多大的力，但是我看到孩子們有這樣的成就，我很開心。其中這里邊的功勞得很大部分是他們班主任徐春玉老師的辛勞，從中讓我學(xué)會(huì)到了，該如何去做一名讓學(xué)生喜歡的班主任。20_年1月10日，這是我要離開學(xué)校的日子。想想那天會(huì)不會(huì)是一大早班上的學(xué)生排著隊(duì)站在宿舍門口，拿著一大堆禮物、書信白怕滿的祝福。學(xué)生幫我提著行李，幾個(gè)學(xué)生拉著我的手，伴著歌曲“祝你一路順風(fēng)”的憂傷旋律，我上了車。車子無情地開動(dòng)了，學(xué)生在車子后追著、跑著、喊著，我隔著玻璃用力地向他們揮手，眼淚止不住的

30、往下流。想著想著真流了淚頂崗實(shí)習(xí)，謝謝您，感謝您讓我嘗到了園丁生活的酸甜苦辣，感受到了做老師的快樂，孩子們，老師們，我會(huì)一直想你們的，在遠(yuǎn)方默默的為你們祈禱有一個(gè)美好的未來，也為自己祈禱有一個(gè)美好的前途。頂崗實(shí)習(xí)周記 篇4三級保養(yǎng)周期一般為3600040000km，是經(jīng)幾次二級保養(yǎng)后，為，是經(jīng)幾次二級保養(yǎng)后，了鞏固和保持各個(gè)總成組合件的正常使用性能而采取的保養(yǎng)措施。了鞏固和保持各個(gè)總成、組合件的正常使用性能而采取的保養(yǎng)措施。在汽車行駛較長里程后，對總成和組合件進(jìn)行的保養(yǎng)作業(yè)。在汽車行駛較長里程后，對總成和組合件進(jìn)行的保養(yǎng)作業(yè)。三級保養(yǎng)以總成解體、清洗、檢查、調(diào)整和清除隱患為中心。三級保養(yǎng)以總成

31、解體、清洗、檢查、調(diào)整和清除隱患為中心。其主要作業(yè)內(nèi)容為：拆檢發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查氣缸、活塞、活塞環(huán)及拉桿、要作業(yè)內(nèi)容為：拆檢發(fā)動(dòng)機(jī)，檢查氣缸、活塞、活塞環(huán)及拉桿、軸承磨損情況，清除積炭、結(jié)膠及冷卻系水垢，研磨氣門及調(diào)整間隙：磨損情況，清除積炭、結(jié)膠及冷卻系水垢，研磨氣門及調(diào)整間隙：對前橋、轉(zhuǎn)向、變速器、傳動(dòng)軸、后橋、前橋、轉(zhuǎn)向、變速器、傳動(dòng)軸、后橋、懸掛和制動(dòng)器等總成英進(jìn)行解體，進(jìn)行清洗、檢查、調(diào)整、故障排除等工作。必要是對車架和車身進(jìn)行清洗、檢查、調(diào)整、故障排除等工作。進(jìn)行檢查、除銹、補(bǔ)漆等。進(jìn)行檢查、除銹、補(bǔ)漆等。三級保養(yǎng)要求作業(yè)的項(xiàng)目較多，作業(yè)時(shí)間長，技術(shù)性強(qiáng)，三級保養(yǎng)要求作業(yè)的項(xiàng)目較多，作業(yè)

32、時(shí)間長，技術(shù)性強(qiáng)，一般應(yīng)由專業(yè)保養(yǎng)工人完成。專業(yè)保養(yǎng)工人完成。而汽車大修是指：用修理或更換汽車任何零部件(包括基礎(chǔ)件)而汽車大修是指：用修理或更換汽車任何零部件(包括基礎(chǔ)件)的修是指方法，恢復(fù)汽車的完好技術(shù)狀況和完全(或接近完全)方法，恢復(fù)汽車的完好技術(shù)狀況和完全(或接近完全)恢復(fù)汽車壽命的恢復(fù)性修理。的恢復(fù)性修理。而汽車小修是指：用更換或修理個(gè)別零件的方法，保證或恢復(fù)汽車工而汽車小修是指：用更換或修理個(gè)別零件的方法，作能力的運(yùn)行性修理。作能力的運(yùn)行性修理。頂崗實(shí)習(xí)周記 篇5帶著初登講臺(tái)的緊張感和自信滿滿，初出茅廬的我開始打造屬于自己的舞臺(tái)。備課、查資料、組織語言、反反復(fù)復(fù)的試講，我的小學(xué)教育

33、頂崗實(shí)習(xí)周記第一節(jié)即將上演。在走進(jìn)教室的途中，我心里默念著只許成功不許失敗。走進(jìn)教學(xué)，同樣是一雙雙充滿好奇、驚訝的明亮的眼睛盯著我，我走上了講臺(tái)，伴著輕微的上課聲，開始了我的小學(xué)教育頂崗實(shí)習(xí)周記第一堂課。 下課鈴響了，原本精神飽滿的我現(xiàn)在卻是垂頭喪氣的，就像是枯萎的花朵。剛開始，所有的學(xué)生都在認(rèn)真地聽講，可中期卻有近1/3的學(xué)生東張西望，心不在焉起來，還有學(xué)生在下面議論紛紛的，整個(gè)課堂就像是我在唱獨(dú)角戲，自己還寫錯(cuò)別字。我的小學(xué)教育頂崗實(shí)習(xí)周記第一節(jié)課以一場悲劇上演了。在楊老師指導(dǎo)和其他老師的鼓勵(lì)下，我又找回了信心。當(dāng)我小學(xué)教育頂崗實(shí)習(xí)周記第二次走向講臺(tái)時(shí)，我告訴自己，我能行、我能行、我一定能行。這次我沒有那么緊張了，心里要踏實(shí)許多，課堂上我的教態(tài)也大方自然起來，語言表達(dá)比上次也流利了許多，學(xué)生的反應(yīng)也比上次好了不少。正在我暗自高興的時(shí)候，突然有個(gè)矮個(gè)子男生舉起了小手，說道老師這個(gè)題的知識點(diǎn)為什么是這樣呢? 因?yàn)椤⒁驗(yàn)槲乙膊恢?哈哈哈哈 又是40分鐘，眼睛濕潤的我?guī)е鴿M臉的委屈走下了講臺(tái)。 日子就這樣40分鐘接著40分鐘的過去了，我也在這一個(gè)又一個(gè)的40分鐘里成長著。今天上午迎來了楊老師來聽我上課，我上的是復(fù)習(xí)課。帶著自信滿滿地我再一次走向了熟悉又陌生的講