如果我是…幼兒園大班語言教案

1、cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learning efficiency.精品模板助您成功?。?yè)眉可刪）如果我是幼兒園大班語言教案 如果我是幼兒園大班語言教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能有表情的朗誦詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詞語“飄落”“融化”，豐幼兒詞匯。2、能體會(huì)詩(shī)歌中所表達(dá)的愛的情感3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。5、大膽想象，嘗試講述詩(shī)歌的不同發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合

2、詩(shī)歌內(nèi)容讓幼兒理解動(dòng)畫的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫，字卡活動(dòng)過程：一、幼兒觀看flash動(dòng)畫，感受詩(shī)歌中說描繪的場(chǎng)景提問：在動(dòng)畫里你們發(fā)現(xiàn)了什么？二、幼兒完整欣賞詩(shī)歌提問：你們都聽到了什么？心里有什么感覺？三、幼兒再次欣賞詩(shī)歌并配以動(dòng)畫提問：小雪花先后飄到了哪些地方，都做了什么呢？四、幼兒分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）播放小河畫面提問：小雪花開始想飄到哪里？去干什么呢？它為什么要變成一滴水？引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的話講述出來（2）播放雪人畫面提問：然后小雪花想飄到什么地方？在廣場(chǎng)上它變成了什么？是誰堆的雪人呢？小雪人的表情是什么樣的？引導(dǎo)幼兒完整講述這一段（3）播放媽媽的畫面提問：小雪花最后還想飄到

3、什么地方去呢？它為什么要親親媽媽？引導(dǎo)幼兒講述（4）學(xué)習(xí)理解詞語“融化”“飄落”五、幼兒借助字卡學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）教師邊出示字卡邊念詩(shī)歌（2）幼兒借助字卡記憶詩(shī)歌內(nèi)容并體會(huì)詩(shī)歌中的情感（3）幼兒在字卡的提示下有表情的朗誦詩(shī)歌六、幼兒講述自己最喜歡詩(shī)歌中的哪一句，理解詩(shī)歌中小雪花的與人快樂自己也快樂的情感七、幼兒發(fā)揮想象講述“如果你是一片雪花，你會(huì)飄到哪里？變成什么帶給別人快樂呢？活動(dòng)設(shè)計(jì)背景針對(duì)本班幼兒在學(xué)習(xí)和游戲過程中注意力不集中的現(xiàn)象，也為了提高幼兒語言能力及觀察力，特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。如果我是幼兒園大班語言教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)。2

4、、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作表現(xiàn)男子漢、解放軍操練的動(dòng)作。3、通過歌表演，理解、表現(xiàn)男子漢的形象。重難點(diǎn)：初步學(xué)唱歌曲，能基本唱出豫劇韻味，能跟著教師唱準(zhǔn)下滑音的曲調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲磁帶、錄音機(jī)。2、幼兒用書小小男子漢。活動(dòng)過程：1、幼兒欣賞歌曲。教師播放錄音磁帶，幼兒完整地欣賞歌曲小小男子漢。師：今天老師帶來一首歌曲-小小男子漢，我們一起來聽聽。教師引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己聽過歌曲后的感受。師：這首歌和我們以前唱的歌有什么不同？這首像戲一樣的曲子叫豫劇。2、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。教師范唱，幼兒傾聽并理解歌詞內(nèi)容。師：剛才老師唱的豫劇里，你聽到了什么？說的是什么事？我們一起來說一說。教師再次范唱，通

5、過提問引導(dǎo)幼兒感受豫劇韻味，聽出下滑音的曲調(diào)。師：豫劇和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不同的地方？誰能來學(xué)學(xué)看？幼兒跟隨教師演唱，在教師向下手勢(shì)動(dòng)作提示下唱準(zhǔn)下滑音曲調(diào)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)并練習(xí)男、解的豫劇發(fā)音。師：我這樣向下的手勢(shì)是什么意思？看到這個(gè)手勢(shì)，你們唱歌時(shí)應(yīng)該怎樣？誰能來學(xué)一學(xué)？3、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作。教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒重點(diǎn)練習(xí)創(chuàng)編男子漢的動(dòng)作和解放軍操練的動(dòng)作。師：豫劇小小男子漢，講的就是小小男子漢的事情，你覺得男子漢是什么樣的？我數(shù)3下，每個(gè)人擺一個(gè)男子漢的動(dòng)作造型。預(yù)備-1、2、3，停?。ㄓ變簲[出各自認(rèn)為的男子漢動(dòng)作造型。）教師歸納、整理幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，幼兒隨教師完整地

6、表演。師：剛才你們的動(dòng)作都編到了豫劇里，這次讓我們一邊唱一邊表演吧！注意做動(dòng)作的時(shí)候一定要像解放軍叔叔一樣用勁、有力、整齊。幼兒自由散點(diǎn)表演，唱到最后一句時(shí)，能隨著節(jié)拍左右搖擺，表現(xiàn)男子漢的形象。師：小小男子漢們！我們一起到空地方去學(xué)解放軍操練一下吧！如果我是幼兒園大班語言教案3設(shè)計(jì)意圖：如果我是一片雪花是大班的語言活動(dòng)，是一首很美的詩(shī)歌，語句簡(jiǎn)短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節(jié)很簡(jiǎn)單的三段體詩(shī)，卻有著很深的寓意。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并設(shè)計(jì)了多媒體課件，在一開始就讓孩子看ppt，充分感知詩(shī)歌中的場(chǎng)景

7、，再聽老師朗誦詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌，再過渡到邊看課件邊聽詩(shī)歌，最后讓孩子通過游戲感受學(xué)習(xí)樂趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、對(duì)欣賞詩(shī)歌感興趣。2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌。3、在原詩(shī)歌的啟發(fā)下展開豐富的想象，表達(dá)自己內(nèi)心的想法。4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt課件、輕音樂。活動(dòng)過程：幼兒園大班語言教案如果我是一片雪花含ppt課件3、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。、出示ppt課件，學(xué)習(xí)詩(shī)歌內(nèi)容。、師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？小雪花最后變成了什么？（幼兒回答）4、欣賞詩(shī)歌，幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩(shī)歌內(nèi)容。、師說：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程?！薄?/p>

8、整體欣賞課件如果我是一片雪花、分角色學(xué)習(xí)表演。5、游戲雪花飄（創(chuàng)編詩(shī)歌環(huán)節(jié)）、師說：“小朋友，你愿意做小雪花嗎？我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲。”、游戲玩法：師說：“風(fēng)來了！” 輕音樂響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說：“風(fēng)停了！”音樂停，幼兒都不動(dòng)。師問：“小雪花，你飄到什么地方去了？做什么呢？”幼兒回答。輕音樂再次響起，游戲重新開始。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩(shī)歌內(nèi)容里。6、播放輕音樂，分享創(chuàng)編成果，體驗(yàn)快樂。、教師朗誦創(chuàng)編詩(shī)歌內(nèi)容。、師、幼共同朗誦、表演。、師說：“小雪花們，我們一起飄到操場(chǎng)上和其他小朋友玩游戲吧！”播放輕音樂，做小雪花飄舞動(dòng)作走出教室，結(jié)束。附詩(shī)歌：如果我是一片雪花如果我是一片雪花，我飄到什么地方去呢？飄到小河里，變成一滴水，和小魚、小蝦做游戲；飄到廣場(chǎng)上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇；飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。教學(xué)反思：在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話