與文明同行與禮儀為伴主題教育活動(dòng)總結(jié)

1、what we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）與文明同行與禮儀為伴主題教育活動(dòng)總結(jié) 在經(jīng)歷了某次活動(dòng)以后，想必你會(huì)開拓了視野，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。你所見(jiàn)過(guò)的活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是整理的與文明同行與禮儀為伴主題教育活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，講究文明禮儀是傳統(tǒng)美德。為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，我們班積極響應(yīng)學(xué)校的“文明伴我行”活動(dòng)

2、的號(hào)召，扎扎實(shí)實(shí)開展與文明同行，與禮儀為伴的主題教育活動(dòng)。一、營(yíng)造氛圍，積極學(xué)習(xí)知禮才能達(dá)理，文明禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，為此，在班級(jí)中我積極創(chuàng)設(shè)“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，利用班會(huì)及日常時(shí)間組織學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范及相關(guān)禮儀知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀文明禮儀的書籍，利用板報(bào)、手抄報(bào)、唱歌及表演等形式展現(xiàn)文明禮儀的方方面面，讓學(xué)生感受到講文明不僅僅是一句口號(hào)，它體現(xiàn)在細(xì)微之處，使禮儀知識(shí)深深切地扎根于學(xué)生的心靈，并自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣。二、以身作則，潤(rùn)物無(wú)聲車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”學(xué)生他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并進(jìn)行模仿，所以在學(xué)生面前我要起到榜樣作

3、用，平時(shí)與學(xué)生見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，學(xué)生有困難主動(dòng)幫助，我一到教室首先環(huán)視，發(fā)現(xiàn)地上有紙自己把它撿起來(lái)，這樣持續(xù)了一段時(shí)間，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西不用老師指派，而是主動(dòng)打掃，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，漸漸地這樣的學(xué)生越來(lái)越多，再往后如果有誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，并馬上要求他撿起來(lái)，學(xué)生從老師的行為中受到教育。每次學(xué)生值日后，我都進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真地檢查，望著干干凈凈的教室，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們辛苦了！”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我總是給學(xué)生說(shuō)：老師希望你們每天改進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們班的衛(wèi)生狀況有了明顯地改進(jìn)，學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、文明意識(shí)不斷增強(qiáng)。三、形式多樣，活動(dòng)育人“少成若天性

4、，習(xí)慣成自然。”文明禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐文明禮儀，我在班級(jí)中有針對(duì)性、有步驟地開展各種教育系列活動(dòng)，通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的文明言行，并潛移默化地內(nèi)化到自己的習(xí)慣中。1、開展“我眼中的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)。我要求全班學(xué)生對(duì)照自身和身邊的人和事，搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開展批評(píng)和自我批評(píng)，談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，通過(guò)文明禮儀大討論，向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)，這一活動(dòng)開展以來(lái)，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)。2、開展“文明從嘴巴開始”的活動(dòng)。我給學(xué)生提出“說(shuō)文明話，做文

5、明事”的口號(hào)，首先在語(yǔ)言方面，從說(shuō)好“您好、請(qǐng)、謝謝，對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)開始，之前班里有少數(shù)男同學(xué)愛(ài)說(shuō)不文明的語(yǔ)言，我就結(jié)合日常生活實(shí)際討論了禮貌用語(yǔ)的用法，并通過(guò)舉反例語(yǔ)言，一正一反，使學(xué)生加深了“文明從嘴巴開始”的理解。3、開展“文明禮儀從我做起”的活動(dòng)。學(xué)習(xí)文明禮儀，不應(yīng)僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實(shí)到行動(dòng)上，人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊一點(diǎn)一滴做起”的意識(shí)。4、開展“文明之星”的評(píng)選活動(dòng)。在文明教育的活動(dòng)中，始終做到注意賞識(shí)教育，以尊重信任、激勵(lì)寬容為原則，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)或贊賞，我在班級(jí)中注意鼓勵(lì)先進(jìn)，樹立榜樣，讓禮儀榜樣去影響帶動(dòng)全體。我組織學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行“班級(jí)文明之星”的評(píng)選，牛瑞霖、王小易、周厚樸、趙含章、王一、呂悅童幾位同學(xué)獲得“文明之星”的光榮稱號(hào)。“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種