《會變顏色的房子》教學反思

1、even if the whole world denies me, and i believe in me.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）會變顏色的房子教學反思 會變顏色的房子教學反思1本次活動我先以談話引出課題，接著提問引導幼兒想象；然后用聽故事，看動畫故事，看圖譜幫助幼兒理解故事內容，我運用多媒體制作出形象生動、色彩豐富的故事場景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事?；顒又?，我盡最大所能去感染、調動幼兒的情緒，使他們能夠積極的參與到活動中，鼓勵他們大膽的表現自己。一開始，幼兒的情緒就被調動起來，孩子們很配合我，我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是

2、有促進作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學習了描述色彩的詞語，有“紅通通、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動中以生動的語調和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產生強烈的認真傾聽故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽習慣。但活動的主題是讓幼兒在領會意圖后，能根據主題內容進行想象，自己也創(chuàng)新出與眾不同的房子。在這一過程中主要領會“與眾不同”，它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩，而是要能以根據自己的想象是房子具有某種特殊的功能。所以“與眾不同的房子”是活動的一個重點，能通過此想象開拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識。于是我說：“房子除了會變顏色，你還希望房子有什么特殊

3、的本領？”小朋友們的回答是：“我希望房子會動、會走”、“我希望房子會飛”、“我希望房子會漂浮在水面上”、“我希望房子會變大小”、“我希望房子會變形狀”孩子們想出了一些奇妙的房子，但講述的范圍不是很廣。這說明幼兒的生活經驗并不怎么豐富。我在此次活動之前也沒有對幼兒進行很好的知識鋪墊。通過這次活動感覺自己的教學語言還不夠精煉，需進一步提煉，對孩子的提問和引導還要多研究，在講故事方面的技能要進一步學習提高。會變顏色的房子教學反思2自然界中充滿著神奇有趣的現象, 會變顏色的房子通過對春天、夏天、秋天和冬天的房子上顏色的描述，表現四季的特征。故事采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動，讀來瑯瑯上口，

4、能喚起孩子對生活的感受。教師必須抓住這自然景觀，培養(yǎng)幼兒探索精神，激發(fā)對大自然的熱愛。對于本次活動我擬定了以下目標：1、理解故事內容，感受四季不同的色彩美。2、學習相關的對話及形容詞，并能充分發(fā)揮想象續(xù)編故事情節(jié)。3、喜歡參與小組活動，愿意大膽表達自己的想法。由于本活動是行政聽課，是在騰龍上課的基礎上進行的教學，教案在原有基礎上是有調整的，以下是我執(zhí)教本活動后的一些反思：一、充分表述，實現語言活動的真正意義。我運用多媒體制作出形象生動、色彩豐富的故事場景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事?；顒又校冶M最大所能去染、調動幼兒的情緒，使他們能夠積極

5、的參與到活動中，鼓勵他們大膽的表現自己。一開始，幼兒的情緒就被調動起來，我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是有促進作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學習了描述色彩的詞語，有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動中以生動的語調和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產生強烈的認真傾聽故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽習慣。二、避免問題瑣碎，提高幼兒語言的整合性。教學時，我將重點放在第四段的學習上，教學方法主要采用提問法。比如“春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：綠色的房子真好看?！痹谶@一句的學習中我的提問是：（1）小羊是怎么說的？（2）綠油油

6、是什么意思？幫助幼兒理解的同時，引導幼兒將完整的句式講述出來，加深幼兒對作品的理解和印象，表述也清晰完整多了，讓幼兒有一個整合的概念，幼兒語言能力的培養(yǎng)，首先讓其學會語言表達的完整性，對他們也是有益的。三、提供支持性幫助，排圖幫助孩子感受四季的變化。在會變顏色的房子后面小豬想的辦法中，我把主動權交給幼兒，讓孩子以小組為單位進行排圖并講述，然后每組選擇一個代表上去發(fā)言。（讓他們自由選擇圖片進行排列順序（即使可能出現有一組幼兒非常少的情況，教師也不加以干涉），自己評價。這個環(huán)節(jié)上的還是比較亮的，在幼兒小組為單位進行排圖并講述后，我選擇了兩組孩子上前交流，發(fā)現孩子們能在以前的語言上有所提升，有時還能

7、說出“紅彤彤、綠油油”等詞語。在幼兒交流后我又拋出了問題：小豬的房子真的會變顏色嗎？”接著追問：“那為什么房子會變顏色呢？它們是在同一個時候變得嗎？”在我的追問孩子們說出來是由于季節(jié)的變化才導致房子變顏色的。整個環(huán)節(jié)重視教師和幼兒、幼兒和幼兒之間的交流，在交流中進行分享，在分享中體驗快樂，在追問中找到答案。當然整個活動中也有一些值得注意的地方：1、當提到“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這些詞語的時候，教師可以選擇幾個詞語進行追問：你還知道哪些東西也是紅彤彤或綠油油的嗎？豐富孩子的詞匯量及知識面，這些都是在課堂中教師有意識的進行引導的，老師應當抓住機會，以后的課堂我應該注意。2、在孩子排圖結束后，教師追問了“為什么房子會變顏色呢？”然后講到四季后可直接講述故事后半段，不需要再