小班美術(shù)教案錦集8篇

1、time not only allows you to see through others, but also allows you to recognize yourself.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁眉可刪）小班美術(shù)教案錦集8篇 小班美術(shù)教案 篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫。2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花紋疏密排列的感受力。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。5、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、收集一些廢報(bào)紙，搓成許多紙球。2、將幼兒分成若干組，每組供給紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個(gè)盛廢紙的紙簍?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒作畫興趣。教師用娃

2、娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心，然后引出小手帕。（分析：小班幼兒喜歡玩娃娃家，對(duì)娃娃家里的小娃娃非常疼愛，所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動(dòng)孩子的心。）二、教師示范印畫的步驟與方法。1、先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料，再壓印在紙上。2、每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán)，每一個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí)，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。比如：紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上，就變成桔黃色；黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面，就變成綠色；紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時(shí)色彩的變化，提高幼兒對(duì)色彩的感受力。

3、3、在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋，可以疏密均勻的排列，也可以隨意印出花紋。4、鼓勵(lì)幼兒說說自己喜歡哪種排列方式的花紋。5、印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中，將畫擺在桌面上，待晾干后再收撿。三、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。注意提醒幼兒：每個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏料；蘸色時(shí)顏料不宜過多，以免滴在桌上、紙上；印上花紋后、不要用手抹畫面，也不要很快拿起畫紙；注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。四、手帕展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品，說一說哪塊手帕最漂亮。五、送手帕活動(dòng)：將手帕送給小鴨子，并隨機(jī)進(jìn)行品德教育：小朋友要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、友好相處。平時(shí)要注意收集廢舊物品，不隨便亂扔。

4、（分析：通過這個(gè)環(huán)節(jié)滲透愛的教育，增近與同伴的友情）小班美術(shù)教案 篇2一、名稱：美術(shù)粘貼活動(dòng)（小班）二、目標(biāo)：1.鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。2.練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。3.培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。三、準(zhǔn)備：1三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；2畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。四、過程：1.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語言表達(dá)出來圖形的特點(diǎn)。）2.“

5、請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？”（粘貼畫）“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來做一幅畫嗎？”3老師提完要求后，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認(rèn)真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。五、重點(diǎn)：1.能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的2.在制作的過程中，老師要巡視檢查，有困難及時(shí)幫助3.引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。4.相互欣賞作品，結(jié)束！1集體游戲：小孩真愛玩兒目標(biāo)：1聽口令做動(dòng)作。2通過說兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。2集體游戲：老貓睡覺醒不了目標(biāo)：1聽口令做動(dòng)作2通過

6、說兒歌來教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。3分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）區(qū)域活動(dòng)1美工區(qū)：名稱泥工作制材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。通過對(duì)泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。）2娃娃家材料：各種做飯的工具。目標(biāo)：初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。3小肌肉發(fā)展區(qū)材料：穿繩、擰蓋、系扣目標(biāo)：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。4讀書區(qū)材料：圖書目標(biāo):培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣學(xué)會(huì)一頁一頁的翻書5益智區(qū)材料：走迷宮、

7、點(diǎn)數(shù)、拼圖目標(biāo)：開發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力小班美術(shù)教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶蓋若干，幼兒操作材料?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。活動(dòng)難點(diǎn)：感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫?；顒?dòng)過程：1、引出課題。教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。幼兒討論。教師總結(jié)：泡泡啊，圓溜溜，一個(gè)個(gè)，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，真漂亮。2、示范講解。教師邊示范邊講解印章的用法：任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把他放

8、在紙上按一下，一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。3、幼兒練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒用不同大小的印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。4、講評(píng)。大家一起來看一看，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。個(gè)案觀察：在活動(dòng)的一開始，我通過吹泡泡引起孩子們的興趣？后來用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦？在孩子們的作畫過程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來進(jìn)行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下”然后換一個(gè)瓶蓋繼續(xù)畫?？墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色，平時(shí)徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流，而且顯得特別的膽小，如果我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說神色稍微嚴(yán)厲

9、一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了，于是我就輕輕的走到他的身邊，拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫起來了，看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動(dòng)，就看著我，我給他畫了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語的說：“恩，真漂亮?！被顒?dòng)結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品，徐昊熠就在那看著自己的畫笑個(gè)不停，還自言自語的說著什么。活動(dòng)反思：我根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。小班

10、美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)1、能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾雨傘。2、通過本次活動(dòng)，喜歡裝飾畫，審美能力得到一定提高。3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美，喜歡觀察身邊的美的東西。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的圖形，線條裝飾雨傘活動(dòng)難點(diǎn)：能創(chuàng)新一些新的裝飾線條、圖案活動(dòng)過程（一）激發(fā)興趣：（二）欣賞漂亮雨傘課件，供幼兒觀察（三）幼兒創(chuàng)作1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧！2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。（四）展示交流并總結(jié)1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看，說說你

11、是怎么裝飾的？2、教師總結(jié)：小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘，生活中還有很多東西很漂亮，請(qǐng)你們平時(shí)多觀察，學(xué)習(xí)更多的裝飾畫的本領(lǐng)。小班美術(shù)教案 篇5【活動(dòng)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，注意花兒的大小、疏密。2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。2.梅花的圖片若干。3.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干?！净顒?dòng)過程】1.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對(duì)梅花進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。2.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花

12、盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點(diǎn)畫梅花的方法。重點(diǎn)示范五個(gè)花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。3.教師提出點(diǎn)畫要求。教師重點(diǎn)提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點(diǎn)畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點(diǎn)，再點(diǎn)下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。小班美術(shù)教案手指點(diǎn)畫梅花盛開采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。4.作品展覽，互相欣賞講評(píng)。小班美術(shù)教案 篇6

13、活動(dòng)背景：冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動(dòng)，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時(shí)候都要曬太陽，小朋友有的時(shí)候會(huì)問：“為什么曬太陽就會(huì)變得暖和呢?”我希望通過這個(gè)活動(dòng)不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容與要求：1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：剪刀、膠水、蠟筆、白紙過程與指導(dǎo)：一、討論冬天怎么樣才能溫暖師：“冬天的時(shí)候我們會(huì)感覺怎么樣啊?”“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”幼：“多穿衣服。”“空調(diào)”“曬太陽”二、幼兒實(shí)踐師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”教師示范，要求：1、延著黑線剪2

14、、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。三、討論結(jié)束教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。小班美術(shù)教案 篇7相關(guān)知識(shí)：最早出現(xiàn)在古羅馬，近代起源于德國，是用燈燭和裝飾品把樅樹或洋松裝點(diǎn)起來的常青樹。逐步在世界范圍內(nèi)流行起來，成為慶祝圣誕節(jié)中最有名的傳統(tǒng)之一。活動(dòng)背景：隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾，班級(jí)里也布置了與圣誕有關(guān)的各種裝飾品這些引起了孩子們的興趣。孩子們經(jīng)常會(huì)站在圣誕樹旁邊看著，久久不愿離去。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝

15、飾品，感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。2、根據(jù)自己的喜好，選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。3、體驗(yàn)圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息，喜歡動(dòng)手制作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道圣誕節(jié)和認(rèn)識(shí)圣誕樹。環(huán)境準(zhǔn)備：裝飾教室，具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂鈴兒響叮當(dāng)、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙，各種圖形色紙活動(dòng)流程：1、觀察圣誕樹，激發(fā)興趣。（1）出示圣誕樹，幼兒觀察。指導(dǎo)語：這是什么呢？圣誕樹上有什么？有哪些形狀？（2）根據(jù)幼兒回答，在黑板上出示不同的形狀。（3）小結(jié)：圣誕樹真漂亮，上面有各種形狀各種顏色的裝飾品，有圓形，有三角形，還有五顏六色的彩條。2、示范裝飾圣誕樹，學(xué)習(xí)裝飾。（1）出示圣誕樹，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)裝飾圣誕樹

16、的方法。指導(dǎo)語：我想掛個(gè)大大的糖果，圓圓的，是橘子味道的呢，真好吃！我想掛個(gè)大大的彩球，里面藏了好吃的?。ㄌ崾居變焊鶕?jù)原先的形狀來進(jìn)行）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。指導(dǎo)語：還可以把什么禮物掛在圣誕樹上？誰來試一試？3、幼兒個(gè)別操作，教師巡視。指導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們都來試一試，貼一棵圣誕樹帶回家吧！完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。4、幼兒作品展示。（1）教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。教師：你喜歡那一棵圣誕樹，為什么？（2）小結(jié)：今天我們?cè)谑フQ樹上把自己的想要的禮物畫了下來，我們把這棵圣誕樹帶回家，看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物！活動(dòng)延伸：教師可在美工區(qū)放置圣誕樹，

17、讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽點(diǎn)畫裝飾圣誕樹?；顒?dòng)反思：結(jié)合圣誕的氣氛，我準(zhǔn)備了這個(gè)活動(dòng)，主要是想讓孩子嘗試自己裝飾圣誕樹，用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的各種圖形線條來裝飾。所以在示范的時(shí)候也只是點(diǎn)了一下，具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣，但是圣誕樹頁數(shù)太多，裝飾的時(shí)候有些孩子就不愿意再往下畫了。如果下次還要進(jìn)行同樣的活動(dòng)，我覺得我會(huì)選擇水粉，點(diǎn)畫后壓印，符合這個(gè)樹的翻頁，也比較容易出效果。小班美術(shù)教案 篇8活動(dòng)目標(biāo)：1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。2、了解水的特性，體會(huì)玩水的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。2、幼兒有玩水的經(jīng)歷?；顒?dòng)要點(diǎn)：一、談話導(dǎo)入1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)二、