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1、我的成長足跡教案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版下冊品德與社會第四單元我的成長足跡【教學(xué)目標(biāo)】能力目標(biāo):能收集和整理反映自己成長進步的有關(guān)資料,并按一定的順序進行分類整理,制作自己的成長紀(jì)念冊,培養(yǎng)收集資料、分類和整理的能力情感、態(tài)度與價值觀:通過教學(xué)活動,使學(xué)生能為自己的成長進步感到驕傲,增強對學(xué)校的親近感,感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩?!窘虒W(xué)重點難點】通過回憶學(xué)生成長的足跡,感受成長的快樂【教學(xué)準(zhǔn)備】1、 學(xué)生收集反應(yīng)成長進步的照、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊評語等,并將它們按時間進行分類整理。2、 教師搜集圖片、資料制作課件?!窘虒W(xué)過程】(一) 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、演示“學(xué)生從入學(xué)到參與
2、學(xué)校的各項活動,逐漸成長”的多媒體課件。老師一邊播放課件,一邊深情地伴誦:六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷呀!每天清晨,我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門,開始了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們專心聽講,認真學(xué)習(xí),就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉;活動中,我們積極參與,爭先恐后,就像是雛鷹展開了理想的翅膀;藝術(shù)節(jié)上,我們施展才華,縱情歌唱,在嘹亮的歌聲中我們健康成長!2、學(xué)生自主交流同學(xué)們,看了剛才的錄像片段,你想到了些什么?3、小結(jié): 親愛的同學(xué)們,不久我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了,在六年的小學(xué)生活中,我們已經(jīng)從丫丫學(xué)語的孩童成長為了青春亮麗的少男少女。今天,讓我們一起來回顧難忘的小學(xué)生活
3、,記錄下我們成長的足跡吧!(揭示課題:我的成長足跡)(二) 展示資料,探究記錄方法1、同學(xué)們,課前老師布置大家收集能反映自己成長進步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊等,你能把最能反映自己成長進步的資料展示給大家嗎?讓我們來了解一下你的成長變化。2、個性展示,分享成長快樂3、小結(jié):小學(xué)六年來星星點點的事匯成了記憶的長河,我們不能面面俱到,要學(xué)會記錄大事,那些事是成長中的大事,值得記錄呢?4、合作探究、展開討論:獲得表彰應(yīng)該證明了自己的努力,應(yīng)該算是大事;一些失敗與挫折讓自己知道還存在不足,應(yīng)該是大事;自己成功地獨立完成一件事,覺得自己長大了,算是一件大事。(三)探究記錄方法1、用老師發(fā)給大家的
4、表格把自己成長中的大事記錄下來。姓名年齡事件紀(jì)念物感受2、在這六年的生活里,我們有過歡樂,有過悲傷;取得過成功,也經(jīng)歷過失敗,正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路,組成了我們生命中一段珍貴的人生經(jīng)歷。同學(xué)們?nèi)绻馨堰@些珍貴的資料記錄下來,作為永久的紀(jì)念,那該多好哇!老師今天給同學(xué)們帶來了一個同學(xué)制作的成長冊,給大家欣賞一下。3、(演示教學(xué)課件:展示教師課前制作的個人成長記錄冊)4、如果讓你制作這樣一個成長冊,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?5、學(xué)生分組討論,互相交流自己的想法,匯報討論結(jié)果:如:按時間順序記錄成長中的大事,設(shè)計成長冊的板塊、對資料進行分類整理、給自己的成長冊起一個有意義的名字等。(4) 課后小結(jié)提到童年,總使人有向往。不論童年生活是快樂,是悲哀,人們總覺
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