我的成長足跡

1、我的成長足跡教案【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版下冊品德與社會第四單元我的成長足跡【教學(xué)目標(biāo)】能力目標(biāo)：能收集和整理反映自己成長進步的有關(guān)資料，并按一定的順序進行分類整理，制作自己的成長紀(jì)念冊，培養(yǎng)收集資料、分類和整理的能力情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，使學(xué)生能為自己的成長進步感到驕傲，增強對學(xué)校的親近感，感受同學(xué)之間的友愛之情和老師的教育之恩?！窘虒W(xué)重點難點】通過回憶學(xué)生成長的足跡，感受成長的快樂【教學(xué)準(zhǔn)備】1、 學(xué)生收集反應(yīng)成長進步的照、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊評語等，并將它們按時間進行分類整理。2、 教師搜集圖片、資料制作課件?！窘虒W(xué)過程】(一) 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1、演示“學(xué)生從入學(xué)到參與

2、學(xué)校的各項活動，逐漸成長”的多媒體課件。老師一邊播放課件，一邊深情地伴誦：六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷呀！每天清晨，我們迎著朝陽跨進學(xué)校的大門，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我們專心聽講，認真學(xué)習(xí)，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著知識的甘泉；活動中，我們積極參與，爭先恐后，就像是雛鷹展開了理想的翅膀；藝術(shù)節(jié)上，我們施展才華，縱情歌唱，在嘹亮的歌聲中我們健康成長！2、學(xué)生自主交流同學(xué)們，看了剛才的錄像片段，你想到了些什么?3、小結(jié)： 親愛的同學(xué)們，不久我們就要和我們的小學(xué)生活說“再見”了，在六年的小學(xué)生活中，我們已經(jīng)從丫丫學(xué)語的孩童成長為了青春亮麗的少男少女。今天，讓我們一起來回顧難忘的小學(xué)生活

3、，記錄下我們成長的足跡吧!(揭示課題：我的成長足跡)(二) 展示資料，探究記錄方法1、同學(xué)們，課前老師布置大家收集能反映自己成長進步的照片、獎狀、證書、作業(yè)本、成績冊等，你能把最能反映自己成長進步的資料展示給大家嗎?讓我們來了解一下你的成長變化。2、個性展示，分享成長快樂3、小結(jié)：小學(xué)六年來星星點點的事匯成了記憶的長河，我們不能面面俱到，要學(xué)會記錄大事，那些事是成長中的大事，值得記錄呢？4、合作探究、展開討論：獲得表彰應(yīng)該證明了自己的努力，應(yīng)該算是大事；一些失敗與挫折讓自己知道還存在不足，應(yīng)該是大事；自己成功地獨立完成一件事，覺得自己長大了，算是一件大事。（三）探究記錄方法1、用老師發(fā)給大家的

4、表格把自己成長中的大事記錄下來。姓名年齡事件紀(jì)念物感受2、在這六年的生活里，我們有過歡樂，有過悲傷；取得過成功，也經(jīng)歷過失敗，正是這些點點滴滴鋪成了我們成長的道路，組成了我們生命中一段珍貴的人生經(jīng)歷。同學(xué)們?nèi)绻馨堰@些珍貴的資料記錄下來，作為永久的紀(jì)念，那該多好哇!老師今天給同學(xué)們帶來了一個同學(xué)制作的成長冊，給大家欣賞一下。3、(演示教學(xué)課件：展示教師課前制作的個人成長記錄冊)4、如果讓你制作這樣一個成長冊，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?5、學(xué)生分組討論，互相交流自己的想法，匯報討論結(jié)果：如：按時間順序記錄成長中的大事，設(shè)計成長冊的板塊、對資料進行分類整理、給自己的成長冊起一個有意義的名字等。（4） 課后小結(jié)提到童年，總使人有向往。不論童年生活是快樂，是悲哀，人們總覺