解析】山東省濰坊市2014屆高三上學(xué)期期末考試 生物試題 word版解析（ 2013高考）

1、試卷類型：A高三生物2014. 01 注意事項(xiàng)： 1本試題分第1卷和第卷兩部分。第I卷為選擇題，共45分；第卷為非選擇題，共55分。滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。 2答第I卷前務(wù)必將自己的姓名、考號、考試科目涂寫在答題卡上?？荚嚱Y(jié)束，試題和答題卡一并收回。 3第I卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(ABCD)涂黑，如需改動(dòng)，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。第I卷（選擇題 共45分）本卷共30小題，每小題1.5分，共45分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。1下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法，正確的是 A神經(jīng)遞質(zhì)、生長激素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì) B淀粉是動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)主要

2、的儲能物質(zhì) C干旱時(shí)，植物細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降 D抗體、酶發(fā)揮作用后均迅速失去活性2許多天然生物大分子或生物結(jié)構(gòu)為螺旋狀，下列與生物螺旋結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，不正確的是 A. 破壞某蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)，其功能喪失，但仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) B螺旋藻細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)中含有A、G、C、U四種堿基 C染色體的高度螺旋會(huì)導(dǎo)致其基因轉(zhuǎn)錄受阻而難以表達(dá) DDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中，磷酸、脫氧核糖、堿基三者數(shù)目相等3下列過程不涉及細(xì)胞信息交流的是 A高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲交換某些物質(zhì) B抗體與抗原的特異性結(jié)合 C興奮在神經(jīng)元間的傳遞 D甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)4下圖甲表示細(xì)胞中ATP反應(yīng)鏈，圖中a、b、

3、c代表酶，A、B、C代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是 A圖甲中的B含有2個(gè)高能磷酸鍵，C為腺嘌呤核糖核苷酸 B神經(jīng)細(xì)胞吸收K時(shí)，a催化的反應(yīng)加速，c催化的反應(yīng)被抑制 C研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，可以選擇H2O2和H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料 D圖乙中溫度為m時(shí)比n時(shí)酶活性低，此時(shí)更有利于酶的保存【答案】D【解析】5下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是 A. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān) B含高爾基體的細(xì)胞一定有分泌功能 C正常生理狀態(tài)下，溶酶體不會(huì)分解細(xì)胞自身結(jié)構(gòu) D葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，為轉(zhuǎn)錄提供能量6下列生物學(xué)研究課題與研究方法對應(yīng)有誤的是 【答案

4、】B7下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋?，錯(cuò)誤的是 A腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖時(shí)需要消耗ATP B根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響其對離子吸收的選擇性 C海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累I等溶質(zhì)，因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離 D若神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)線粒體功能受損，將會(huì)影響其對K的吸收8右圖表示某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、 b、c、d時(shí)（其它條件不變且適宜），單位時(shí)間O2吸收量和O2產(chǎn)生量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是 。 A.光照強(qiáng)度為a時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體 B光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用速率等于呼吸作用速率 C光照強(qiáng)度為c、d時(shí)，該細(xì)胞能積累有機(jī)物 D光照強(qiáng)度為d時(shí)，細(xì)胞需吸收2個(gè)單位的二

5、氧化碳【答案】C【解析】9下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是 A小麥種子萌發(fā)長成新植株的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 B細(xì)胞癌變前后形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯變化 C細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞攻擊靶細(xì)胞導(dǎo)致其壞死 D細(xì)胞衰老過程中，酶活性降低，細(xì)胞核體積減小10下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的描述，不正確的是 A細(xì)胞有絲分裂不改變細(xì)胞類型 B細(xì)胞分化前后細(xì)胞數(shù)目不變 C細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂 D癌細(xì)胞能不斷分裂但不再分化【答案】C【解析】11. 將精原細(xì)胞的一個(gè)DNA分子用標(biāo)記，放在含的培養(yǎng)基中，完成減數(shù)第一次分裂后再換用含的培養(yǎng)基，則產(chǎn)生的四個(gè)精子中含的有（不考慮變異） A.O個(gè) B.1個(gè) C2個(gè) D4個(gè)

6、12右圖是某動(dòng)物（2n8）分裂后期細(xì)胞圖像，以下分析正確的是 A該細(xì)胞一定是第一極體 B圖示結(jié)果是染色體結(jié)構(gòu)變異造成的 C該細(xì)胞內(nèi)有2對同源染色體 D該動(dòng)物的生殖細(xì)胞內(nèi)有5條染色體【答案】C【解析】試題分析：圖中細(xì)胞染色體數(shù)目是10條，著絲點(diǎn)分裂，屬于減數(shù)第二次分裂后期，由于正常體細(xì)胞是8條染色體，此細(xì)胞一極有5條染色體，說明發(fā)生了染色體數(shù)目變異，細(xì)胞均等分裂，可能是精子形成過程中的次級精母細(xì)胞，也可能是卵細(xì)胞形成過程中的第一極體，由于一對同源染色體沒有分開，所以此細(xì)胞中有2對同源染色體，D正確。考點(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂及染色體變異的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用

7、文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。13. 某逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入哺乳動(dòng)物的呼吸道上皮細(xì)胞后，合成的X蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)分析合理的是 AX蛋白在病毒的核糖體上合成 B該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA蛋白質(zhì) CX蛋白誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的表達(dá)，進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡D逆轉(zhuǎn)錄過程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細(xì)胞14. 右圖中、是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈?zhǔn)橇硗庖粭l多核苷酸鏈，下列說法正確的是 A.圖中的酶是DNA聚合酶 B徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì) C該過程只發(fā)生在細(xì)胞核中 D鏈中堿基G占28%則中堿基A占22%【答案】B【解析】15.

8、在一對等位基因中，一定相同的是 A.氫鍵數(shù)目 B堿基數(shù)目 C遺傳信息 D基本骨架【答案】D【解析】試題分析：一對等位基因，控制的相對性狀不同，他們的氫鍵數(shù)目、堿基數(shù)目可能不同，遺傳信息不同，但都具有雙螺旋結(jié)構(gòu)，所以基本骨架一定相同，D正確。考點(diǎn)：本題考查DNA結(jié)構(gòu)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。16. 下列對科學(xué)家在遺傳學(xué)發(fā)展史上所做貢獻(xiàn)的表述，合理的是 A.克里克提出了傳統(tǒng)的中心法則 B摩爾根用類比推理的方法證明了基因在染色體上 C盂德爾發(fā)現(xiàn)了以減數(shù)分裂為基礎(chǔ)的遺傳定律 D格里菲思的實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子17. 某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌、雄果

9、蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長翅：圓眼殘翅：棒眼長翅：棒眼殘翅的比例，雄性為3:1:3:1，雌性為5:2:0:0，下列分析錯(cuò)誤的是 A圓眼、長翅為顯性性狀 B決定眼形的基因位于X染色體上 C子代圓眼殘翅雌果蠅中雜合子占2/3 D雌性子代中可能存在與性別有的致死現(xiàn)象18. 右圖為某家族兩種疾病的遺傳系譜，其中-3只攜帶甲致病基因，以下分析不正確的是（不考慮變異） A.兩種致病基因均位于常染色體上 B-2和-3的基因型相同C.-5同時(shí)攜帶兩種致病基因的概率足49 D.-2和-3再生一個(gè)男孩，正常的概率是5/6【答案】B3423+13=5/6 ，D正確。 考點(diǎn)：本題考查遺傳病及有關(guān)計(jì)算的知識。意在考查能理

10、解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。19. 用二倍體早熟易感病茄子(aatt)和四倍體晚熟抗病茄子(AAAATTTT)為材料，培育純合的二倍體早熟抗病茄子。以下有關(guān)敘述合理的是 A 取四倍體植株的花藥離體培養(yǎng)可獲得二倍體植株AATT B基因型aatt與基因型AATT植株雜交，可以從F2中直接選出符合要求的植株 C取B選項(xiàng)F1植株花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，利用的原理是植物細(xì)胞具有全能性 D種植C選項(xiàng)得到的植株，成熟后用秋水仙素處理即可選出符合要求的植株20. 在用殺蟲劑防治害蟲時(shí)，敏感型個(gè)體容易被殺死，抗藥型個(gè)體易生存，但在越

11、冬期，容易生存下來的卻是敏感型個(gè)體。下列分析錯(cuò)誤的是 A.抗藥基因在使用殺蟲劑前已經(jīng)存在 B若停止使用殺蟲劑，抗藥基因頻率會(huì)逐年下降 C該實(shí)例說明殺蟲劑和嚴(yán)寒決定了害蟲進(jìn)化的方向 D抗藥基因的出現(xiàn)，對該害蟲來說是有利的【答案】D【解析】試題分析：害蟲的抗藥性是本來就有的，A正確；停止使用殺蟲劑，不抗藥的個(gè)體就會(huì)繁殖增多，抗藥基因頻率會(huì)逐年下降，B正確；該實(shí)例說明殺蟲劑和嚴(yán)寒決定了害蟲進(jìn)化的方向，C正確；性狀的有利和無利是相對的，在用殺蟲劑防治害蟲時(shí)，抗藥型個(gè)體易生存，但在越冬期，容易生存下來的卻是敏感型個(gè)體，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生物進(jìn)化理論觀點(diǎn)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間

12、的內(nèi)在聯(lián)系的能力。21下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是 A.血漿中含有能中和細(xì)菌外毒素的蛋白質(zhì) B小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液 C血漿pH保持相對穩(wěn)定與HCO3、HPO42等離子有關(guān) D組織液中蛋白質(zhì)含量升高會(huì)引起組織水腫22下列有關(guān)植物向性運(yùn)動(dòng)的敘述，正確的是 A.莖與根對重力刺激的反應(yīng)不同是因?yàn)樗鼈儗ιL素的敏感程度不同B生長素的橫向運(yùn)輸與單側(cè)光照無關(guān) C莖的向性運(yùn)動(dòng)能體現(xiàn)生長素的作用特點(diǎn) D失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸，根喪失了向地生長的特性【答案】A【解析】試題分析：莖與根對重力刺激的反應(yīng)不同是因?yàn)樗鼈儗ιL素的敏感程度不同，根對生長素比莖敏感，A正確；莖的向光生長是因?yàn)橹?/p>

13、物體受到單側(cè)光引起生長素分布不均造成的，受光側(cè)生長素少，促進(jìn)作用弱，背光側(cè)生長素多，促進(jìn)作用強(qiáng)，生長素的橫向運(yùn)輸與單側(cè)光照有關(guān)，B錯(cuò)誤；莖的向性運(yùn)動(dòng)不能體現(xiàn)生長素的作用特點(diǎn)-兩重性，C錯(cuò)誤；失重狀態(tài)下生長素仍能極性運(yùn)輸，但由于沒有重力，根喪失了向地生長的特性，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查生長素作用及作用特性的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。23. 冬泳運(yùn)動(dòng)因其獨(dú)到的健身效果而備受關(guān)注，人在冬泳過程中 A.產(chǎn)熱量始終大于散熱量 B胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起主要作用 C抗利尿激素釋放減少，尿量增多 D寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺24. 赤霉素和生長素的部分作用機(jī)理如右圖

14、，下列說法正確的是 A.由圖可知赤霉素的生理作用具有兩重性 B生長素是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) C從根本上講，生長素的合成與分解由基因決定 D.色氨酸一般由植物的根從士-壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收【答案】C【解析】試題分析：由圖可知赤霉素能促進(jìn)生長素的合成，抑制生長素的分解，不是兩重性，A錯(cuò)誤；生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，B錯(cuò)誤；從根本上講，生長素的合成與分解由基因決定，C正確；根從士-壤中吸收的是無機(jī)鹽與水分，不能吸收有機(jī)物，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查生長素化學(xué)本質(zhì)及合成與分解過程的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的

15、內(nèi)容的能力。25. 下列有關(guān)生物群落的說法，正確的是 A群落中動(dòng)物與植物均有分層現(xiàn)象， 二者互不影響 B兩種生物競爭的結(jié)果一定是一方處于劣勢甚至滅亡 C人類活動(dòng)往往能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较?D棄耕農(nóng)田發(fā)生的演替最終一定會(huì)發(fā)展到森林階段26. 右圖是種群增長曲線，下列有關(guān)敘述正確的是 A自然界中存在類似曲線I的種群增長形式 B曲線II中d點(diǎn)時(shí)，種群的年齡組成為增長型 C目前我國人口不斷老齡化，人口發(fā)展處于cd段 D.釀酒過程中，酵母菌的種群數(shù)量控制在K/2可獲得 最大效益用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。27. 調(diào)查法是生態(tài)學(xué)常用的研究方法，下列有關(guān)敘述正

16、確的是 A調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法 B樣方法只適用于調(diào)查植物種群的密度 C用標(biāo)志重捕法調(diào)查時(shí)，部分被標(biāo)記個(gè)體的標(biāo)記物脫落，將會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果較實(shí) 際值偏小 D調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí)，將樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后蓋上蓋玻片，再用顯微鏡觀察28. 下列關(guān)于生物多樣性的說法，正確的是 A.外來物種引入一定會(huì)危害生物多樣性 B新物種的誕生僅豐富了物種多樣性 C生物多樣性的形成與自然選擇有關(guān) D建立動(dòng)物園、植物園等是保護(hù)生物多樣性的最有效措施29. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是 A.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng) B生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié) C

17、適當(dāng)增加草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度可有效提高其抵抗力穩(wěn)定性 D“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性30. 下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說法，正確的是 A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)只包含生產(chǎn)者與消費(fèi)者兩種成分 B不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者 C營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者D生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石，消費(fèi)者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分試卷類型：A高二生物2014. 01第卷（非選擇題 共55分）注意事項(xiàng)： 1第卷共4頁，用藍(lán)、黑色鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。 2答卷前先將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。31. （9分）下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)X。請據(jù)圖回答：

18、(l)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_，其中觀察c需用到染色劑_。 (2)在圖示過程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有_（填字母）。 (3)c中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_. (4)圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是_（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是_（填字母）。 (5)若X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是_；若物質(zhì)X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)X為_。（5）使血糖濃度升高的物質(zhì)是胰高血糖素，是由胰島 A細(xì)胞合成分泌的。下丘腦合成分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體細(xì)胞，在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能及分泌蛋

19、白合成與激素分泌調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。32. （9分）下表是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；下圖表示光照強(qiáng)度對不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響。請分析回答： (1)旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明_，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)丙酮酸代謝的場所是_。 (2)旱冬瓜未成熟的種子合成的_可以解除種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)；分析表中數(shù)據(jù)可以得出

20、的結(jié)論是_。 (3)分析圖乙中3月齡苗的旱冬瓜，限制B點(diǎn)的環(huán)境因素可能是_，若光照強(qiáng)度在2000持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片_（能、不能）正常生長。 (4)當(dāng)光照強(qiáng)度為_時(shí)葉片的光合速率不受苗齡的影響，_月齡苗適于在遮蔭條件下生長?！敬鸢浮浚?）種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 （2）赤霉素 光照是旱瓜種子萌發(fā)的必要條件 （3）二氧化碳濃度或溫度 不能 （4）0-50 3【解析】試題分析：33. （9分）研究表明雌激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無力的癥狀，其生理過程如下圖。請回答相關(guān)問題： (1)結(jié)構(gòu)X是_，其中的Ach（乙酰膽堿）釋放到突觸間隙穿過_層膜。 (

21、2) Ach與突觸后膜上的受體結(jié)合后，后膜發(fā)生的電位變化是_，Ach酯酶缺失會(huì)導(dǎo)致_。 (3)T細(xì)胞分泌_作用于細(xì)胞Y可增加抗體濃度，雌激素作用于細(xì)胞Y上的_ ，也能起到相同作用。 (4)細(xì)胞Z是_。分析此圖可知重癥肌無力屬于免疫失調(diào)中的_。(5)綜上所述，機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為_調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。 34. （9分）某二倍體植物的開花時(shí)間有正常開花、早花和晚花三種表現(xiàn)，由促進(jìn)和抑制兩類基因控制?；駻促進(jìn)開花，基因E抑制開花a和e的雙突變體表現(xiàn)為晚花，兩對基因獨(dú)立遺傳。請分析回答： (l)請寫出晚花植株的基因型_。 (2)讓基因型為Aaee的植株與某植株雜交，子代表現(xiàn)型及比例為正常開花：早花：晚花=

22、l：1：2，則某植株的基因型是_，讓子代中的晚花植株自由交配，后代e的基因頻率為_。 (3)研究發(fā)現(xiàn)基因F也能抑制開花，且a和f的雙突變體表現(xiàn)為早花，若只研究A、a和F、f兩對基因，為探究這兩對基因的位置關(guān)系，某研究小組用基因型為AaFf的植株作為親本進(jìn)行演繹推理，請完成推理過程。 假設(shè)基因A、a和F、f位于兩對同源染色體上，則AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為_。假設(shè)基因A、a和基因F、f位于同一對同源染色體上（不考慮交叉互換）：若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正?；ǎ涸缁?3：1，則_；若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正?；ǎ涸缁ǎ和砘?2：1：1，則_.【答案】（1）aaEE、aaEe、aaee （2）aaEe 75% （3）正常開花：晚花=9：3：4。A和F在一條染色體上，a、f在一條染色體上 A和f在一條染色體上，a、F在一條染色體上35. （9分）下圖一是庭院經(jīng)濟(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖；圖二是能量流經(jīng)牛這一營養(yǎng)級