《紙板頂頂樂(lè)》中班游戲活動(dòng)教案

1、only those who respect themselves are more courageous to shrink themselves.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）紙板頂頂樂(lè)中班游戲活動(dòng)教案 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是為大家整理的紙板頂頂樂(lè)中班游戲活動(dòng)教案，希望能夠幫助到大家。【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索用各種材料與紙板游戲，體驗(yàn)頂起紙板的成功喜悅。2、嘗試用游戲棒頂紙板，積累使物體平衡的有益經(jīng)驗(yàn)。3、發(fā)現(xiàn)生活中“頂”的現(xiàn)象，體驗(yàn)交流、分享經(jīng)驗(yàn)與合作游戲的樂(lè)趣。4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。5、遵守游戲

2、規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、正方形、圓形、三角形等各種形狀的廢舊紙板。2、薯片罐、牙膏盒、雪碧瓶、游戲棒、紙筒芯、塑料棍、固體膠、長(zhǎng)紙筒、酸奶瓶等各種廢舊操作材料。3、多媒體課件：有關(guān)“頂”的現(xiàn)象?！净顒?dòng)過(guò)程】1、頂一頂，引起幼兒活動(dòng)的興趣。設(shè)置情境：教師和幼兒開(kāi)心地外出郊游，遇上了下雨，一時(shí)找不到躲雨的地方，意外發(fā)現(xiàn)了許多紙板，于是大家把紙板頂在頭上當(dāng)作小傘，由此引出活動(dòng)。2、試一試，用身體的其他部分頂紙板。師：除了可以用頭和紙板做游戲，我們還可以用身體的哪些部位玩紙板呢?(手、腳、背、膝蓋)3、找一找，還有哪些材料也能頂起紙板。師：原來(lái)身體的好多部位都可

3、以和紙板做游戲，真有意思。瞧，這里還有許多材料呢(出示薯片罐、牙膏盒、大游戲棒等操作材料)，請(qǐng)小朋友們?nèi)フ乙徽?，還有哪些材料也能和紙扳玩游戲。(1)幼兒自由選擇材料進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己用哪些材料玩了游戲，初步獲得有關(guān)平衡的經(jīng)驗(yàn)。(2)啟發(fā)幼兒在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)“面”大的物體容易頂起紙板，“面”小的物體不容易頂起紙板。教師提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)哪些材料容易頂起紙板?(薯片罐等)哪些不容易頂起紙板?(游戲棒)這是為什么?大家都來(lái)試一試。(幼兒自由嘗試用游戲棒頂紙板，提醒幼兒注意安全。)(3)引入難題，鼓勵(lì)幼兒想辦法解決。師：怎樣才能用游戲棒頂起紙板呢?我們一起來(lái)想想辦法。幼兒嘗試每人用一把游戲棒頂紙板：幼兒嘗試每人用三根游戲棒頂紙板(原理：三角支撐);鼓勵(lì)幼兒分組游戲，合作用游戲棒玩“頂紙板”的游戲。4、說(shuō)一說(shuō)，生活中還有哪些物體存在“頂”的現(xiàn)象。師：“頂”的現(xiàn)象在我們的身邊無(wú)處不在，下面我們就來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。(出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒邊看邊說(shuō)。)5、結(jié)束活動(dòng)：咱們的生活中還有許多這樣的現(xiàn)象，小朋友回到家中可以找一找。教學(xué)反思：教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真