持續(xù)推進(jìn)高效課堂全面提升教師素質(zhì)活動(dòng)方案

1、持續(xù)推進(jìn)高效課堂 全面提升教師素質(zhì)活動(dòng)方案 為加強(qiáng)高效課堂的研究，更好利用班班通設(shè)備，發(fā)揮學(xué)校功能室作用，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)和高效課堂的深度融合。不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮小組合作的積極作用，增強(qiáng)學(xué)生自主、探究、合作意識(shí)。為搭建高效課堂推進(jìn)交流的平臺(tái)，現(xiàn)制定“持續(xù)推進(jìn)高效課堂，全面提升教師素質(zhì)”活動(dòng)方案。1、 指導(dǎo)思想：貫徹落實(shí)“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”教育教學(xué)理念，以“構(gòu)建高效課堂”為重點(diǎn)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為抓手，不斷推進(jìn)和深化課堂教學(xué)改革，以評(píng)選學(xué)科帶頭人為載體，開展高效課堂活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”工作，切實(shí)提高我鎮(zhèn)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教育教

2、學(xué)質(zhì)量快速提升。 2、 “持續(xù)推進(jìn)高效課堂，全面提升教師素質(zhì)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：李引斌 副組長：趙建設(shè) 成 員：馬新治、高保國、馮學(xué)斌、郝保衛(wèi)、謝海斌三、活動(dòng)安排 1、參加人員：全鎮(zhèn)小學(xué)教師。 2、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月15日6月4日 3、分高、中、低三段：五、六年級(jí)為高段，三、四年級(jí)為中段， 一、二年級(jí)為低段。 4、活動(dòng)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。 5、活動(dòng)分兩個(gè)階段：第一階段（4月15日30日）學(xué)校達(dá)標(biāo)并評(píng)選出校級(jí)學(xué)科帶頭人。第二階段（5月4日6月4日）中心學(xué)校驗(yàn)收：（1）選拔鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人，錄制高效課堂影像資料，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。（2）驗(yàn)收各校達(dá)標(biāo)以上教師。 6、各校要制定活動(dòng)

3、方案，含領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)、工作日程安排。 7、各校要建立活動(dòng)檔案，包括方案、考核細(xì)則、評(píng)分表、教案、評(píng)課記錄、達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)表、活動(dòng)圖片,總結(jié)等。 8、鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人指標(biāo)分配：高段語文5人，數(shù)學(xué)5人，英語3人；中段語文6人（初小1人），數(shù)學(xué)6人（初小1人），英語4人（初小1人）；低段語文6人（教學(xué)點(diǎn)1人），數(shù)學(xué)6人（教學(xué)點(diǎn)1人）。 9、6月6日鎮(zhèn)中心學(xué)校召開總結(jié)會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流，給鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人發(fā)證表彰。 四、“高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)目標(biāo)認(rèn)定1.知識(shí)與能力目標(biāo)準(zhǔn)確、具體、適度、可測，符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切，教法與學(xué)法靈活、新穎、實(shí)用、有效，切

4、合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際。 3.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向、激勵(lì)功能發(fā)揮到位，內(nèi)容把握準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，容量恰當(dāng)。自主學(xué)習(xí)1.學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容明確，時(shí)間充分，指導(dǎo)具體，安排科學(xué)有效。2.學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)明確，符合本科目標(biāo)，梯度適中。3.小組合作學(xué)習(xí)機(jī)制健全，全員參與度高（參與活動(dòng)人數(shù)不少于80%），伙伴互助積極有效，層次深。4.重視探究能力培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，勤學(xué)好問，質(zhì)疑內(nèi)容多，質(zhì)量高。展示交流1.成果展示形式多樣，先組、后班，參與面廣，效率高。2.課堂資源意識(shí)強(qiáng)，動(dòng)態(tài)生成，體驗(yàn)成功。3.課堂氣氛和諧、師生關(guān)系融洽，學(xué)生敢于表達(dá)和質(zhì)疑，形成良好的思維互動(dòng)、人際交往與情感交流的氛圍。4.學(xué)生能從實(shí)驗(yàn)、討論和推理活動(dòng)中多角

5、度獲得知識(shí)，能主動(dòng)反思探索過程和所獲結(jié)論的合理性，能提出有意義的問題或發(fā)表個(gè)人見解。點(diǎn)撥升華1.善于捕捉動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)資源，點(diǎn)撥時(shí)機(jī)恰當(dāng)，點(diǎn)撥富有啟發(fā)性，點(diǎn)撥簡潔、透徹、明了。2.點(diǎn)撥注重總結(jié)歸納，整合提升，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深度思考和研究。3.教師示范能力強(qiáng)，有良好的專業(yè)素養(yǎng)，注重學(xué)科思想方法的滲透和學(xué)生思維的拓展。4.關(guān)注“學(xué)情”， 耐心聽取學(xué)生發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)與存在的問題，靈活處理“預(yù)設(shè)”與“生成”之間關(guān)系。5.能充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)、圖片、多媒體等教學(xué)手段，語言精煉準(zhǔn)確，板書整潔科學(xué)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)恰當(dāng)而富有激勵(lì)性。達(dá)標(biāo)檢測1. 課堂多邊活動(dòng)協(xié)調(diào)，交流、合作適時(shí)有效，有效突破重難點(diǎn)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.利用口頭、書面、實(shí)踐操作等多種形式檢測課堂達(dá)標(biāo)情況，目標(biāo)達(dá)成度高（80%學(xué)生完成80%的目標(biāo)）。3.反饋貫穿始終，及時(shí)反饋校正，做到“堂堂清”。4.創(chuàng)新達(dá)標(biāo)作業(yè)設(shè)計(jì)，精選、精編作業(yè)題。作業(yè)當(dāng)堂完成。以標(biāo)準(zhǔn)為依