2021年有趣的數(shù)字教案

1、knowledge is obtained from hard work, and any achievement is the result of hard work.勤學(xué)樂施積極進(jìn)?。撁伎蓜h）2021年有趣的數(shù)字教案 2021年有趣的數(shù)字教案1活動目標(biāo)1。 喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)字的有趣。2。 能有意識地觀察生活中的數(shù)字。3。 能發(fā)揮想象給數(shù)字變出更多的造型。活動準(zhǔn)備1。 兩組數(shù)字卡片2。 三張卡紙，上面有10種顏色的小方形。3。 ppt課件活動過程一鞏固數(shù)字091。 師：今天老師帶來了一張紙，上面有很多不同顏色的方格，我請小朋友說 說上面有幾個(gè)格子。（請小朋友說完之后大家一起數(shù)一數(shù)）2。

2、 師：小朋友，橙色的格子上是數(shù)字幾？（1）每個(gè)不同顏色的格子上都有不 一樣的數(shù)字寶寶，我請小朋友來猜一猜。3。 師：小朋友把數(shù)字寶寶都猜出來了，考驗(yàn)下朋友的時(shí)候到了，現(xiàn)在我點(diǎn)到一個(gè)數(shù)字小朋友要快速得把它念出來。二數(shù)字的隊(duì)形1。 師：這10個(gè)數(shù)字中，哪個(gè)數(shù)字最大？哪個(gè)數(shù)字最??？如果讓你來給這10個(gè)數(shù)字排隊(duì)你會怎么排？（引導(dǎo)小朋友從大到小和從小到大）2。 師：數(shù)字寶寶除了可以像剛才一樣有規(guī)律的進(jìn)行排隊(duì)之外，它還有很多種排法，我們一起來看看。（播放ppt，圓形、三角形、長方形）三生活中的數(shù)字1。 師：我想小朋友對這些數(shù)字應(yīng)該都是非常熟悉的，因?yàn)樗偸窃谖覀兊纳钪谐霈F(xiàn)?，F(xiàn)在我要請小朋友說說你在生活的

3、什么地方見過數(shù)字寶寶，它們又有什么作用呢？2。 師：老師也帶來了一些數(shù)字寶寶，我們一起看看它們都出現(xiàn)在什么地方。（播放ppt，日歷、藥瓶、體溫計(jì)、目錄）3。 總結(jié)：生活中的數(shù)字有的是告訴我們時(shí)間，有的是告訴我們力量、溫度或者是長度。生活中出現(xiàn)不同的數(shù)字都有不一樣的用處。四數(shù)字變變變1。 師：現(xiàn)在數(shù)字寶寶要跟你玩一個(gè)數(shù)字變變變的游戲，小朋友的小眼睛可要看仔細(xì)了。這是數(shù)字幾？數(shù)字變變變。（ppt播放數(shù)字3，根據(jù)變變變的口令出現(xiàn)3的三次變形，讓小朋友說說它們分別像什么。）2。 師：現(xiàn)在數(shù)字3藏在一副畫里，小朋友可要睜大眼睛把它們找出來。3。 師：小朋友很快地找到了數(shù)字3，如果我把10個(gè)數(shù)字合起來變成

4、一幅畫你們都能把它找出來嗎？（出示兩幅圖）4。 師：如果讓你也用數(shù)字變一變，你會把數(shù)字幾變成什么？下一次老師請小朋友把你想變的數(shù)字都畫下來。這次活動就到這了。反思：通過前次的試教及組里的老師一起討論、修改，最終確定了我這節(jié)課，而我把這節(jié)課放在了家長開放日的時(shí)候來上。從小朋友的總體表現(xiàn)來看，這節(jié)課還是比較成功的。這節(jié)課的重點(diǎn)的是激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，通過猜一猜藏起來的數(shù)字，數(shù)字在生活中的應(yīng)用及數(shù)字畫等這些環(huán)節(jié)來完成目標(biāo)。在第一個(gè)猜數(shù)字的環(huán)節(jié)，孩子們的興趣都非常濃厚，幾乎所有的小朋友都能猜一些特別顯眼的數(shù)字如0、8、7、4、1等，但數(shù)字5小朋友都把它猜成了是數(shù)字6，因?yàn)樯厦嬉徊糠质钦谧]有出現(xiàn)的，

5、所以這兩個(gè)數(shù)字小朋友難免會猜錯(cuò)，但在小朋友說出原因后我沒有及時(shí)地給予糾正，也沒有將數(shù)字5和數(shù)字6進(jìn)行比較，而是直接出示了答案，相信小朋友們也沒有真正的弄清楚。第二個(gè)環(huán)節(jié)給數(shù)字寶寶排隊(duì)，從大到小從小到大小朋友都排的很好，但是按規(guī)律給這些數(shù)字排成不同的形狀，小朋友就有困難了，站起來的時(shí)候能說出自己想要排成的形狀，到了黑板面前來操作之后便六神無主，這最主要的原因是對10個(gè)數(shù)字的排序還不夠了解。第三個(gè)環(huán)節(jié)請小朋友說一說生活中有沒有哪些東西是按這個(gè)順序排的，圓形和方形小朋友的響應(yīng)最激烈，說得也很出乎我的意料，但從大到小和從小到大這些順序小朋友就很難說出來，主要原因是生活經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。第四個(gè)環(huán)節(jié)是請小朋

6、友說一說自己在哪些東西上面也看到過數(shù)字，為了節(jié)省上課的時(shí)間我把這個(gè)環(huán)節(jié)放到了晨間談話的時(shí)候，小朋友都能積極開動腦筋，說得也很好，但是老師的回應(yīng)還不夠，沒有及時(shí)地給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒欣賞數(shù)字組成的畫并找一找這幅畫中有哪些數(shù)字，并把它貼在圖畫的下面。小朋友的操作速度比平時(shí)快了很多，但是效果并不是很好，可能是因?yàn)檫@幅圖畫超出了小朋友現(xiàn)在的認(rèn)知水平。以上是我對這次數(shù)字活動的一個(gè)反思，在反思的過程中也非常感謝組內(nèi)其它老師對我這節(jié)課所提出的意見及建議。2021年有趣的數(shù)字教案2活動目標(biāo)：1.通過數(shù)字游戲，嘗試運(yùn)用觀察、排序等方法解決問題。2.能清楚、大膽地用語言表述自己的想法，體驗(yàn)幫助羊兒們

7、的成功與快樂?；顒訙?zhǔn)備：白板課件、鑰匙操作卡、數(shù)字卡、記號筆等。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：孩子們，你們知道嗎?今天是灰太狼最幸運(yùn)的一天，為什么這么說呢?因?yàn)樗降搅嗽S許多多的羊兒。瞧，它興致勃勃地去邀請朋友們來分享美食呢!出門前，粗心的灰太狼把三張開門的提示卡都留在了狼堡里。師：春游回來的喜洋洋知道了這個(gè)消息，急急忙忙趕去解救它的同伴們。二、運(yùn)用相關(guān)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試用合適的方法解決問題。1.運(yùn)用序列經(jīng)驗(yàn)，解讀門牌號。(1-102,1-403,2-203，2-301)。師：喜洋洋來到了設(shè)有許多房間的狼堡里，找到了第一張?zhí)崾究ǎ屑?xì)看看，它告訴我們什么信息呢?幼1：這是許多的數(shù)字。幼2：前

8、面1是表示第一幢樓。師：左邊這個(gè)1是表示這一幢。那短橫線后面這個(gè)1呢?幼1：這個(gè)1是表示一層。師：這個(gè)1呀是表示下到上第一層。那02告訴我們什么呢?幼1手指第一層的第二個(gè)房間說：是這個(gè)房間。師：這個(gè)02是表示從左到右第二個(gè)房間。通過這個(gè)房卡我們可以找到這個(gè)房間一號樓第一層的第二間房。(點(diǎn)擊1-102房間跳出沸羊羊)師：解救了誰呀?師：還有哪幾天房也關(guān)著羊兒呢?根據(jù)幼兒的回答逐一出示被困羊兒：懶羊羊、美羊羊、暖羊羊。（評析：序數(shù)是中班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)了運(yùn)用序列經(jīng)驗(yàn)，解讀門牌號。從活動開始部分我們了解到，有的孩子對門牌號并不十分了解。在教師的引導(dǎo)、同伴間經(jīng)驗(yàn)的相互傳遞中

9、，孩子們能較快速的尋找到相應(yīng)的房間，解救羊兒們。這讓孩子們感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。）2.尋找規(guī)律，填補(bǔ)數(shù)字卡。師：幾只羊兒得救了呀?還有其它羊兒們還等著去解救呢。喜洋洋找到的第二張?zhí)崾究ā?1)解讀數(shù)字卡。師：呀，這么多的數(shù)字，它的秘密是什么呢?師：我們一起來看看數(shù)字卡的第一行?幼：有許多的數(shù)字。師：這些數(shù)字中還藏著什么秘密呢?幼：這一行中有9個(gè)數(shù)字。師：我們一起來看看，第一行中都有1、2、3、4、59，九個(gè)數(shù)字，他們隨意地排列著，但是每個(gè)數(shù)字都只出現(xiàn)了一次。再看看第一列呢?幼：這一列中也有9個(gè)數(shù)字。師小結(jié)：原來這個(gè)數(shù)字卡中的每一行、每一列都有這樣的秘密。

10、師：第二行有幾個(gè)空格?幼：1個(gè)空格。師：那應(yīng)該是填哪個(gè)數(shù)字呢?幼：應(yīng)該是數(shù)字1。師：我們一起看看是這樣嗎?第三行有幾個(gè)空格呀?(兩個(gè))這兩個(gè)空格應(yīng)該填數(shù)字幾呢?幼：2和4。師：那哪一格應(yīng)該是2，哪一格應(yīng)該是4呢?能確定嗎?幼：前面是4、后面一格是2。師：你們認(rèn)為呢?確定嗎?每一行每一列的9個(gè)數(shù)字都不能重復(fù)出現(xiàn)哦。我們一起來檢查吧。教師引導(dǎo)幼兒觀察第三行第二格所在的列。幼：應(yīng)該是數(shù)字2。白板中重新寫入第三行第二列2、第三行的第三列4。師小結(jié)：原來當(dāng)我們遇到兩個(gè)空格時(shí)，我們可以看看這兩個(gè)空格所在的列，如果是一個(gè)空格，我們可以先確定一格，然后再完成另外一個(gè)空格，細(xì)心地一一完成每一個(gè)空格。(2)交代操

11、作要求，幼兒分組操作。師：桌上有很多未完成的數(shù)字卡，2個(gè)小朋友合作完成一張，請仔細(xì)觀察商量，把你們的發(fā)現(xiàn)填寫在空格中。(3)集中交流操作方法。師：你們都完成了數(shù)字卡，在完成的過程中有沒有遇到什么困難呀?我們一起來看看。2021年有趣的數(shù)字教案3活動目標(biāo)：1.鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，感知8以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。2.感知數(shù)字從小到大或者從大到小的排列順序。3.積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量游戲?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件活動過程：一、情景導(dǎo)入，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1.點(diǎn)擊畫面，談話導(dǎo)入。師：今天有個(gè)叫亮亮的小朋友邀請我們?nèi)⒂^他的新家，想去嗎？（想去）不過進(jìn)去后可要用你們的眼睛仔細(xì)觀察哦，在他的新家里

12、藏著很多的數(shù)字朋友，看看你能找到它嗎？二、通過展示課件亮亮的新家，集體復(fù)習(xí)認(rèn)識8以內(nèi)的數(shù)字。1.課件出示：亮亮的新家（1-8的數(shù)字隱藏在房間中）2.觀察、發(fā)現(xiàn)、尋找數(shù)字。操作提示：幼兒說出一數(shù)字，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的數(shù)字圖標(biāo)，使數(shù)字由原來的顏色變成黑色。3.課件出示：亮亮的新家（黑暗的家）師：哎呀，停電了，快快找找數(shù)字都跑到哪里去了？（操作提示：教師用聚光燈功能，尋找數(shù)字）找到5個(gè)數(shù)字后，請幼兒從身邊操作盒中找出相應(yīng)的數(shù)字貼在操作板的前5格上。師：剛才看到這個(gè)房間里都有哪些數(shù)字呢？請你把它們找出來貼在你的操作紙上。4.課件出示：亮亮的新家。（房間內(nèi)有數(shù)字3.4.5.6.8）教師進(jìn)行驗(yàn)證。5.引導(dǎo)幼兒

13、觀察、操作，補(bǔ)貼少的的數(shù)字（1.2.7）師：咦，怎么這里只有5個(gè)數(shù)字呀？還少了哪些數(shù)字？幼兒自己操作，在操作紙的后3格貼上相應(yīng)的數(shù)字。（操作提示：幼兒介紹，教師根據(jù)幼兒介紹用白板筆從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的數(shù)字1.2.7）三、幼兒操作：為數(shù)字排隊(duì)，課件驗(yàn)證。1.教師語言提示，布置任務(wù)。師：看看這些數(shù)字的排隊(duì)方法你喜歡嗎？那應(yīng)該怎樣排才對呢？2.幼兒在操作紙上重新排隊(duì)，教師巡回觀察。3.幼兒介紹操作結(jié)果。（操作提示：教師根據(jù)幼兒的操作，用白板筆拖動數(shù)字至相應(yīng)的方框中，若幼兒說得不對，則數(shù)字在拖到方框時(shí)自動彈回原位）4.課件展示：點(diǎn)數(shù)匹配。師：現(xiàn)在我們給這幾個(gè)數(shù)字送上巧克力，它們可以拿到幾個(gè)呢？

14、操作提示：幼兒介紹，教師點(diǎn)擊黃色豎條，在黃色豎條內(nèi)會出示相應(yīng)的咖啡色圓點(diǎn)，并通過白板筆拖動每個(gè)咖啡色圓點(diǎn)，達(dá)到點(diǎn)數(shù)確認(rèn)數(shù)量的目的。5.通過課件的觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字的排列順序（從小到大）師：看看這一排巧克力，你發(fā)現(xiàn)了什么？操作提示：教師從我的資源里拖出已經(jīng)放置好的大小標(biāo)記。教師小結(jié)：原來我們的這些數(shù)字是按照從小到大的順序排列。師：那么除了從小到大的排序，還可以怎樣排呢？（操作提示：幼兒介紹，教師從我的資源中拖出排列好的數(shù)字從大到?。┧?、在分組的競賽游戲中，幫助幼兒鞏固對數(shù)量和排序的理解。游戲：找朋友。教師出示展板，介紹游戲規(guī)則。1.復(fù)習(xí)對數(shù)物匹配的理解。操作提示：尋找少了的數(shù)字，并且匹配相應(yīng)

15、的物品。2.鞏固對數(shù)字排列的認(rèn)識。操作提示：已經(jīng)排列好的數(shù)字，找一找少了的數(shù)字。3.教師進(jìn)行一一驗(yàn)證，發(fā)獎(jiǎng)。使每個(gè)幼兒感受數(shù)字游戲帶來的樂趣。2021年有趣的數(shù)字教案4設(shè)計(jì)意圖：數(shù)字對幼兒來說是枯燥的，為了激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣，我設(shè)計(jì)這堂以游戲?yàn)橹鞯恼n，并通過對實(shí)物的觀察，讓幼兒了解數(shù)字在生活中是無處不在的，以激發(fā)幼兒在生活中觀察數(shù)字的興趣。活動目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣2.發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。3.運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:1.兩行五列表格一張，藏有數(shù)字的表格一張。2.數(shù)字排列圖若干.3.數(shù)字連線畫、筆人手一份.活動過程：一：猜想數(shù)字，激發(fā)興趣1.

16、出示空表格，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)格子。(10個(gè))“小朋友你們喜歡捉迷藏嗎？喜歡。今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要和我們捉迷藏，你們想不想玩？（想）”2.出示藏有數(shù)字的表格“你們看每個(gè)格子里都躲著一個(gè)不同的數(shù)字，它要小朋友的亮眼睛給找出來，誰來找一找?！?.老師引導(dǎo)幼兒逐一尋找藏著的數(shù)字.4.幼兒完整地讀數(shù)字兩遍。二：用不同的方法給數(shù)字排隊(duì)1.讓小朋友找出最大和最小的數(shù)字?！靶∨笥堰@10個(gè)數(shù)字中誰最大，誰最??？(9最大，0最小)”2.讓小朋友給數(shù)字從小到大排序“小朋友我們來給數(shù)字排排隊(duì)，要求從小到大排，誰來排一排？”3.讓小朋友給數(shù)字從大到小排“剛才小朋友真能干，把數(shù)字從小到大排隊(duì)，現(xiàn)在誰能它倒過來排一排？”4

17、.讓小朋友想想還有什么不同的排法“小朋友你們還想到什么排法嗎？”老師出示幾張排列圖標(biāo)，問幼兒像什么？三：在日常生活中數(shù)字的用處1.讓小朋友找出平時(shí)接觸的數(shù)字“小朋友你們平時(shí)在家里或其它位子看到過，用到過這些數(shù)字嗎？誰來講一件。”2.老師出示相關(guān)的數(shù)字實(shí)物“小朋友你們看這些是什么？上面有數(shù)字嗎？你知道這些數(shù)字有什么用嗎？”小朋友逐一回答后老師總結(jié)（有些數(shù)字是告訴我們時(shí)間的，比如說鬧鐘上的數(shù)字，日歷上的數(shù)字.有些數(shù)字是告訴我們位子的，比如說小朋友在幼兒園茶杯擺放的位子，書目錄上的數(shù)字。有些數(shù)字是告訴我們數(shù)量多少的，比如說藥瓶上的數(shù)字，飲料上的數(shù)字.）四、玩一玩，體驗(yàn)數(shù)字的有趣1.如果老師把數(shù)字用一

18、種畫畫的方式畫下來，會發(fā)生什么情況？2.小朋友們看看，這是什么東西？（小雞）找找小雞身上有數(shù)字嗎？看3又跑到別的地方去了，找一找（冰淇淋）我們再來看一個(gè)，這次數(shù)字娃娃多起來了，小朋友仔細(xì)找找。3.用數(shù)字來畫畫竟然能畫出這么多好玩的東西，看，這幅圖上畫的是什么？。4.老師也用這些數(shù)字寶寶畫了一幅畫，不過，我每個(gè)數(shù)字只用了一次。5老師剛剛給小朋友看了這么多由數(shù)字畫出來的畫，你們喜歡吧？6.小朋友們下課后你們自己也動手用這些有趣的數(shù)字寶寶來畫一幅畫好嗎？2021年有趣的數(shù)字教案5活動目標(biāo)：1.感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字不同組合帶來的樂趣。2.鞏固對9以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。3

19、.積極愉快的參與尋找，辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國”。2.相關(guān)課件。3.小猴家電話號碼作業(yè)紙每人一份， 車牌號作業(yè)紙每人一份。4.兩套4種顏色9以內(nèi)的數(shù)字卡片，09數(shù)字三套?；顒舆^程：一、開始部分1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。(1) 教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國要召開數(shù)字展覽會，我們一起去參加吧，數(shù)字王國里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細(xì)的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我?！?2) 播放錄音：“小朋友歡迎你們來到數(shù)字王國，我為你們準(zhǔn)備

20、了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個(gè)要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號碼，對號入座，你們能做到嗎?”(3) 幼兒在“數(shù)字王國”里尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn) 提問：你在哪里找到了數(shù)字?是數(shù)字幾?二、基本部分1.教師：“哦，對了，小猴子也想來數(shù)字王國，小朋友們想想辦法怎么通知它呢?”師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?2. 打電話要查電話號碼。教師出示沒有數(shù)字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時(shí)看到的電話有什么不一樣嗎?下面小猴要考一考小朋友們，看誰能猜出它家的號碼?！?讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。)3. 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。教師：數(shù)字就藏在圖形

21、里，每個(gè)格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的數(shù)字貼在下面的格子里。4.找個(gè)別幼兒將作品放到講臺上講述，并集體一起讀電話號碼。5.編車牌號。(1)教師：“小猴子準(zhǔn)備開著它新買的車來這里，可是它的車還沒有車牌呢!小朋友們快來幫它設(shè)計(jì)一個(gè)車牌吧，它的要求是請你從這些數(shù)字里挑選出5個(gè)自己最喜歡的數(shù)字來做車牌號碼，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次，每輛車一個(gè)車牌號，每個(gè)小朋友有設(shè)計(jì)的車牌號不能一樣?！?2)利用0-9數(shù)字制作車牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個(gè)數(shù)字做為車牌號，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次。(3)交流：請個(gè)別幼兒來講述自己的車牌號，并大聲讀出自己的車牌號碼。三、結(jié)束部分師：小猴子的新車已經(jīng)掛上了車牌，

22、它非常感謝小朋友們，邀請大家一起去旅行。教學(xué)反思：在本次活動的設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為具有以下特點(diǎn)：1、教育內(nèi)容生活化。這次活動的內(nèi)容、材料都_于生活，最后的創(chuàng)造活動也是服務(wù)于生活。2、活動環(huán)境寬松化。在活動中，我注重讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同意見，并對孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想，以及疑問等都及時(shí)給予鼓勵(lì)性評價(jià)，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的、寬松的探索氛圍。3、材料投放科學(xué)化。為了實(shí)現(xiàn)活動材料能引起幼兒的探索動機(jī)和興趣，方便幼兒自由選擇等目標(biāo)，活動中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上，我也

23、做了設(shè)計(jì)，以便于幼兒更好的觀察探索。2021年有趣的數(shù)字教案6活動目標(biāo)：1.在認(rèn)識“0-9”數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)）2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。3.感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣4.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字的用途。難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律活動準(zhǔn)備：ppt課件黑板活動過程：一、教師展示ppt，引出數(shù)字1.出示10個(gè)格子，幼兒觀看并數(shù)出。提問：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子？”2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。師：“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不

24、同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？”“寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？”教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式1.請幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）師：“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)?？吹?，聽到、用到的?，F(xiàn)在請你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會怎樣排？你是按照什么樣的順序來排的？還有其他的方法嗎？”2.分享教師展示的各種排列方式。（1）認(rèn)識奇數(shù) 13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒觀察，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。師：“你看老師在上面的格

25、子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會分別放數(shù)字幾？”（2）順時(shí)針 圓形（3）三角形（4）左邊從小到大 右邊從大到（5）相鄰數(shù)（6）按規(guī)律排序教師小結(jié)：數(shù)字排隊(duì)不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以排成不同的形狀。三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。1.幼兒交流討論，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能經(jīng)常看到數(shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？”2.教師展示ppt中不同的物體，引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。（溫度計(jì)、日歷、目錄、奶瓶）提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認(rèn)識他們嗎？”“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”教師

26、小結(jié)：生活中到處有數(shù)字，它們有的告訴我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌?，比如日歷上的數(shù)字；有的告訴我們位置在哪里，比如目錄上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣1.幼兒逐一觀察每個(gè)由數(shù)字寶寶構(gòu)成的圖形，了解數(shù)字變形的奇特之處。師：“如果我把這十個(gè)數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？”出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？”2.出示魔術(shù)師頭像，引導(dǎo)幼兒觀察并辨認(rèn)數(shù)字充當(dāng)了頭像的哪個(gè)部分。提問“7可能是他的什么？”3.幫助幼兒找出“哪個(gè)數(shù)字沒用過？”教給幼兒新的方法，從0開始，一個(gè)一個(gè)

27、往下排除。教師小結(jié)：數(shù)字寶寶變形之后可以組成很多有趣的東西，寶貝們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶來畫畫哦！五、活動延伸幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，動手畫一畫。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。2021年有趣的數(shù)字教案7【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對于“年、月、日”這樣抽象的概念掌握起來有很

28、大難度。因此，結(jié)合我班的實(shí)際情況（幼兒識字較多，每周值日生工作，已掌握了“星期”這一概念），我在活動設(shè)計(jì)中，人物化的將“年、月、日”融入故事中，使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡明、易于理解，為幼兒主動學(xué)習(xí)留下余地。【活動目標(biāo)】1初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年又12個(gè)月，一個(gè)月有30（31）天，一年共有365天。2引導(dǎo)幼兒知道日歷等是記錄或查看時(shí)間（日期）的工具；學(xué)習(xí)查看的他們的方法。3培養(yǎng)幼兒的觀察和想象力，發(fā)展幼兒的交往能力?！净顒訙?zhǔn)備】1大字卡（年、月、日）各一張；自制外形狀房子裝的20_年1月12月的月歷（大月、小月、2月的數(shù)房子大小有區(qū)分）；小字卡和數(shù)字

29、（12、30、31、28、365）人手一份。2各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展區(qū)。【活動流程】1幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。（1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）那幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？2出示數(shù)字卡（12、30、31、28、365），猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索的任務(wù)。（1）幼兒擺弄數(shù)字卡并認(rèn)讀。（2）你認(rèn)為數(shù)字與房子有什么聯(lián)系？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）3講述故事，回答問題，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。（1）教師利用大字卡（逐一出示）講述故事，在講述過程中，設(shè)置問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系（大月31日、小月30日；均從1日

30、開始）。（2）幼兒操作小字卡、數(shù)字卡來回答問題：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？大月房子有哪幾月?小月房子有哪幾月？大月有多少日？小月有多少日？頂小的月是幾月？有多少日？年媽媽共有多少個(gè)日娃娃（用不同的數(shù)數(shù)法了解）4學(xué)習(xí)查看掛歷的方法，練習(xí)查找日期。（1）教師任意說出某月某日，啟發(fā)幼兒說出怎樣才能在“月房子”上找出來。（2）猜謎語并組織幼兒討論日歷的作用，引導(dǎo)幼兒說出日歷作用相同的其他種類。（3）參觀展覽會。引導(dǎo)幼兒觀察展品是哪一年的，臺歷、掛歷、日歷的區(qū)別在哪里，你會用嗎？【活動延伸】1組織幼兒觀察閏年掛歷，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)二月，從而了解了“特殊”一年會有366天，每4年就

31、有一次。2自制小掛歷。大班計(jì)算活動：比較輕重2021年有趣的數(shù)字教案8設(shè)計(jì)意圖數(shù)字是幼兒對抽象事物認(rèn)識的開始，作為實(shí)際意義表征，幼兒在學(xué)習(xí)中離不開直觀教具和動手操作的輔助。怎樣將這種狀似枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成生動有趣、操作性強(qiáng)的教學(xué)活動，使幼兒在游戲中享受“潤物細(xì)無聲”的教育，是教師教學(xué)探索的一個(gè)重要方面?；顒幽繕?biāo)1.認(rèn)識數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。2.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，正確使用、整理操作材料。3.學(xué)習(xí)講述自己的操作過程和結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備1.大數(shù)字卡1、2、3、4、5、6各一張，數(shù)碼箱人手一個(gè)（用廢舊茶葉盒包裝，兩面貼圓點(diǎn)，上面有一個(gè)插鑰匙的小口），鑰匙若干（用硬卡紙做），瓶子人手一個(gè)（瓶身上貼有動

32、物，瓶蓋上有數(shù)字），豆子每桌一小盒，6只口哨卡片。2.用積木搭的房子幾間，每間房門上貼一個(gè)6以內(nèi)的數(shù)字。活動過程一、我們一起開火車到數(shù)字城去旅游，準(zhǔn)備師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開？（出示數(shù)字卡5）幼：嘿嘿，你的火車5點(diǎn)開。師：嘿嘿，先上幾位小客人？（出示數(shù)學(xué)卡3）幼：嘿嘿，先上3位小客人。依次上完。二、開火車到數(shù)字城。1.認(rèn)識數(shù)字6。數(shù)字城派一位數(shù)字朋友歡迎大家，看看是幾（出示數(shù)字5）數(shù)字說5說，歡迎大家到數(shù)字城。聽說來了許多小朋友，數(shù)字城又有朋友來看大家。（出示6只口哨卡片）認(rèn)識6，像什么？可以表示什么？2.到了數(shù)字城，就要玩數(shù)字游戲。（1）看數(shù)字拍手（2）看數(shù)字學(xué)兔跳（3）看到6蹲下來。3.給

33、數(shù)碼箱找鑰匙。數(shù)字城里數(shù)碼箱上的鑰匙拉亂了，想請大家?guī)兔o數(shù)碼箱找鑰匙。每人一個(gè)數(shù)碼箱，三把鑰匙，數(shù)碼箱的兩面都有圓點(diǎn)，鑰匙的兩面都有數(shù)字，一個(gè)數(shù)碼箱只有一把鑰匙可以打開，將配套的鑰匙插到數(shù)碼箱的鑰匙口。請幼兒講述自己找鑰匙的結(jié)果。4.幫豆寶寶搬家。數(shù)字城為了感謝大家?guī)兔?，送給每位小朋友一個(gè)瓶子作禮物，瓶子上有小動物，豆寶寶看見了，心里可歡喜了，也想住在動物瓶里，我們一起幫豆寶寶搬家，瓶子上有幾只小動物，就住幾個(gè)都寶寶不能多住,也不能少住。豆寶寶在里面好開心，但不知道住的是幾號瓶，我們看清房間號幫它關(guān)上房門。有幾個(gè)豆寶寶就蓋上貼有數(shù)字幾的瓶蓋。請個(gè)別幼兒講述操作過程和結(jié)果。5.找房間。天黑了，

34、我們要在數(shù)字城住下來，這有幾間房子，看看是幾號房？房間號是幾，就只能住幾位小朋友。住進(jìn)去后，可請小朋友自己數(shù)數(shù)驗(yàn)證一下。天亮了，小朋友該回家了，我們坐汽車回去。放音樂。活動反思：首先，本次活動從目標(biāo)制定到活動設(shè)計(jì)都符合幼兒的年齡特點(diǎn)。從開火車到數(shù)字城旅游、玩游數(shù)字游戲、給數(shù)碼箱找匹配的鑰匙、幫豆寶寶搬家等一系列游戲活動中，如同過關(guān)斬將，孩子們經(jīng)過自己的努力完成了數(shù)字城的“任務(wù)”，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。其次活動中盒子兩面都有圓點(diǎn)，鑰匙兩面都有數(shù)字，對個(gè)別幼兒來說難度較大，可設(shè)計(jì)成數(shù)碼箱的圓點(diǎn)及鑰匙上的數(shù)字有兩面的也有一面的，這樣既可兼顧群體需要，又能滿足個(gè)體差異。2021年有趣的數(shù)字教案9教學(xué)目標(biāo)1

35、、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，能區(qū)分時(shí)針、分針，學(xué)會看整點(diǎn)。3、引導(dǎo)幼兒講出幼兒園一天的生活，并學(xué)習(xí)運(yùn)用文字、符號、圖畫等形式制作作息時(shí)間表。教學(xué)準(zhǔn)備1、教具：大的鐘面一個(gè)（能撥動時(shí)針和分針），課件2、學(xué)具：幼兒自制的小時(shí)鐘、表現(xiàn)幼兒一日活動的圖片每人一套、112的數(shù)字頭飾2套，分針時(shí)針各2根，每人一套作畫工具、廢舊材料、膠水、剪刀、黏土等。教學(xué)方法觀察法、探索法、操作法教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過程1、通過談話的形式引出課題。師：小朋友幫助老師修好了鐘表，老師可真高興，謝謝你們，現(xiàn)在我再也不會因?yàn)椴恢綍r(shí)間而發(fā)愁了，只要看看表我就知道是幾點(diǎn)了，小

36、朋友你們認(rèn)識時(shí)間嗎？評析：通過談話，激發(fā)了幼兒認(rèn)識鐘表的愿望2、了解鐘表的外部構(gòu)造。師：小朋友，你們知道時(shí)鐘有哪些小秘密嗎？小朋友仔細(xì)觀察一下，鐘表上有哪些數(shù)字？（1、212）師：鐘表上還有什么？他們的長短一樣嗎？粗細(xì)一樣嗎？他們轉(zhuǎn)動的速度一樣嗎？誰轉(zhuǎn)得快？誰轉(zhuǎn)得慢？（教師通過課件演示讓幼兒了結(jié)時(shí)針和分針轉(zhuǎn)動的規(guī)律）請小朋友用自己的小時(shí)鐘指一指哪是時(shí)針哪是分針。師：小朋友發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘這么多的小秘密，你們可真了不起，看，連小叮當(dāng)也在稱贊小朋友呢，來，大家和小叮當(dāng)打個(gè)招呼吧。小叮當(dāng)想?yún)⒂^我們的幼兒園，下面請小朋友帶小叮當(dāng)一起出發(fā)，看看小朋友在幼兒園一天的生活并參觀我們的幼兒園好嗎？3、學(xué)習(xí)看整點(diǎn)。（

37、1）師：早上，太陽公公露出了紅紅的笑臉，小朋友們背著小書包高高興興的來上幼兒園，小朋友，告訴小叮當(dāng)你是幾點(diǎn)來上幼兒園的？（課件演示）（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）師：小朋友看看幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間？看看分針指在什么地方？時(shí)針指在哪里？教師小結(jié)：看整點(diǎn)的時(shí)間有一個(gè)小竅門，分針指在12，時(shí)針指在幾，就是幾點(diǎn)整。小朋友現(xiàn)在你知道我們幼兒園的鐘現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎？（2）（課件演示）上課時(shí)間到了，小朋友正在上課，小朋友聽得可真認(rèn)真，看，連小鐘表都在夸大家呢。小朋友看看現(xiàn)在是幾點(diǎn)？你是怎么知道的？引導(dǎo)幼兒說出分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。評析：活動中通過讓幼兒做小主人，讓幼兒有一種自豪感和自信心，激發(fā)了幼兒

38、展示自我的愿望，讓幼兒以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中來4、通過游戲時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)復(fù)習(xí)鞏固對整點(diǎn)的認(rèn)識。師：小朋友，游戲的時(shí)間到了，讓我們和小叮當(dāng)一起來做個(gè)游戲好嗎？我們這個(gè)游戲名稱是時(shí)針分針轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，請12位小朋友分別代表鐘面上的12個(gè)數(shù)字，按照鐘表上數(shù)字的排列順序圍成一個(gè)大圓圈，請兩位小朋友分別代表時(shí)針、分針，站在圓圈的中間，聽小叮當(dāng)?shù)目诹?，小叮?dāng)說什么時(shí)間，時(shí)針和分針就趕快把小叮當(dāng)說的時(shí)間表示出來，游戲分成兩組，比比看那組的表針轉(zhuǎn)得又對又快。取勝的小隊(duì)小叮當(dāng)會獎(jiǎng)給他們一張小叮當(dāng)圖片，小朋友有沒有取勝的信心？這里有112的數(shù)字頭飾，和時(shí)針、分針請小朋友選擇自己喜歡的頭飾帶好，我們的游戲馬上就要開始了

39、。（教師指導(dǎo)幼兒游戲，時(shí)針、分針請小朋友輪換代替，通過游戲，讓幼兒鞏固有關(guān)整點(diǎn)的知識）評析：游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在游戲中，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性；而以比賽的形式進(jìn)行，又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識5、創(chuàng)作我的一天師：小朋友，拿起你的工具，把你在幼兒園中渡過的一天記下來好嗎？根據(jù)幼兒的設(shè)想的創(chuàng)作形式（繪畫的、泥工的、廢物制作的），讓他們自愿組合成小組。師：下面讓我們一邊欣賞著鐘表店里的美妙音樂，一邊設(shè)計(jì)小鐘表吧。幼兒開始制作。評析：多樣的作業(yè)形式，徹底打破了以往單一技能的訓(xùn)練，充分考慮到了幼兒的個(gè)別差異，有利于幼兒個(gè)性的發(fā)展和協(xié)作精神的培養(yǎng)。背景音樂的播放讓幼兒有身臨

40、其竟的感覺，并在不知不覺中感受到了樂曲中鐘表形象。6、活動結(jié)束幼兒互相欣賞同伴的作品2021年有趣的數(shù)字教案10設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)知識與生活的聯(lián)系十分緊密，只有讓幼兒感到數(shù)學(xué)就在我們的生活中，才能引發(fā)他們更積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之中。有趣的數(shù)字組合就是根據(jù)這一理念，做到“數(shù)學(xué)活動生活化”。隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大街上的汽車越來越多，不少幼兒的家長都擁有私家車，孩子對車也越來越熟悉，在平時(shí)，孩子間對車也討論的比較多。傾聽他們的談話，他們討論的大多是車的顏色，種類，但關(guān)注車牌號碼的幼兒并不多。其實(shí)在車牌號碼中，蘊(yùn)涵著很多的知識，特別是數(shù)學(xué)知識，排列與組合是車牌中最大的數(shù)學(xué)知識?；顒幽繕?biāo)：1、感知數(shù)

41、字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來的樂趣。2、學(xué)習(xí)對給定的幾個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。3、樂于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，能在合作討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)問題?；顒又攸c(diǎn)：了解幾個(gè)數(shù)字排列組合的規(guī)律?；顒与y點(diǎn)：運(yùn)用規(guī)律，嘗試進(jìn)行又快又全的排列組合?；顒訙?zhǔn)備：教具：車的ppt、自制車牌號碼。學(xué)具：兩人一套數(shù)卡(3 4 7)、每人一套數(shù)卡(1 3 4 7)、筆和白紙?；顒舆^程設(shè)計(jì)意圖：一、在觀察的基礎(chǔ)上了解車，引出課題1、車上有什么?汽車由幾部分組成?(車輪、車燈、車門、方向盤、座位)小結(jié)：汽車由車頭、車身、車尾三部分組成。2、我這里還有很多汽車的圖片，請你們來看看圖片上的車有什么特別?你喜歡它什么?

42、3、你在馬路上還看見有哪些車?4、怎樣在馬路上很快找到自己的車呢?小結(jié)：每一輛汽車都有不同的車牌號碼。二、第一次操作，學(xué)習(xí)三個(gè)數(shù)字的不同排列組合1、播放ppt“陸老師的新車”(1)、這是老師的新車，是一輛銀灰色的馬自達(dá)。(2)、老師的車牌上有3 4 7三個(gè)數(shù)字，你們猜猜我的車牌號碼會是什么?有幾種不同的排列方法?(3)、幼兒兩人結(jié)對合作，用3 4 7三張數(shù)卡進(jìn)行排列組合，一人排另一人記錄。(一組車牌一張紙)2、展示車牌(1)、每對孩子上交一張車牌，教師把上交的車牌展示在黑板上。(2)、看看車牌號有重復(fù)嗎?假如大街上車牌一樣，警察會怎樣?(3)、教師和幼兒一起檢測，拿掉重復(fù)的車牌。(4)、誰手中

43、還有與黑板上不一樣的車牌。(5)、有什么辦法又快又好地檢查出來?小結(jié)規(guī)律：3 4 7 3 7 4 4 3 7 4 7 37 3 4 7 4 3(按照次序，以每一個(gè)數(shù)字為排頭，把剩下的數(shù)字交換位置)三、運(yùn)用規(guī)律，嘗試4個(gè)數(shù)字的不同排列組合。1、在3、4、7中再加一個(gè)數(shù)字1，我們試試用1、3、4、7這四個(gè)數(shù)字可以排出幾組不同的車牌。2、想想用什么方法能又快又全排出來?3、幼兒四人合作，按照規(guī)律，每一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)數(shù)字記錄不同的排列組合，最后把四個(gè)人記錄合在一起。4、張貼幼兒記下的車牌，師生共同檢驗(yàn)。四、比較辨別車牌上的顏色、漢字和英文字母，了解車牌的不同出示兩張為4347的車牌(不同顏色)1、老師的

44、車牌是4347，可是陸老師還看見一個(gè)車牌也是4347，為什么會這樣?(顏色不同)小結(jié)：藍(lán)色車牌是私家車，黃色車牌是教練車，黑色車牌是大使館的車。出示兩張車牌浙fq4347 和滬da4347。2、我還看見顏色、數(shù)字都一樣的車牌，為什么會這樣?(車牌上的漢字、英文字母不一樣)3、小結(jié)：車牌上因?yàn)闈h字、英文字母、數(shù)字排列組合不一樣，才有了千千萬萬的車牌號。2021年有趣的數(shù)字教案11設(shè)計(jì)意圖：孩子們進(jìn)入大班下學(xué)期,已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中積累，讓他們在生活中得到發(fā)展，將我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到他們的生活中?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系。2、引導(dǎo)

45、幼兒知道日歷等是查看時(shí)間（日期）的工具，學(xué)習(xí)查看他們的方法。3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力?；顒訙?zhǔn)備：1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的20_年1月-12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分，激發(fā)興趣。導(dǎo)入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認(rèn)一認(rèn)、讀一讀。看到這些數(shù)字，你想到了什么？（學(xué)號、年齡、時(shí)間等）評:充分發(fā)揮了幼兒的擴(kuò)展性思維.二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念

46、，了解數(shù)字之間的關(guān)系。1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個(gè)好聽的故事呢！想不想聽？教師利用大字卡講述故事。評:幼兒的積極性很高,聽故事很認(rèn)真.2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個(gè)日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？大月房有哪幾個(gè)月？小月房有哪幾個(gè)月？大月有幾日？小月有幾日？頂小的月是幾月？有多少日？三、學(xué)習(xí)查日期1）現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？老師說日期，請小朋友把它找出來。師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？教師總結(jié)：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看

47、日期。2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個(gè)展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。2021年有趣的數(shù)字教案12活動過程:一、導(dǎo)入活動1、教師：小朋友,我們來做一做手指游戲。（師幼一起念）1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥叫喳喳。7條魚、8只蝦，9條小蟲慢慢爬。10個(gè)數(shù)字真有趣，我們一起學(xué)習(xí)它。2、數(shù)字寶寶真頑皮,它們會跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩,請你想一想,你在哪里見過數(shù)字寶寶。（汽車的牌照、鐘、門牌號）二、復(fù)習(xí)、鞏固7以內(nèi)的數(shù)字。1、教師：看,調(diào)皮的數(shù)字寶寶跑到黑板上的兒歌里來了,小聲說說你看到

48、了數(shù)字幾。2、教師：數(shù)字寶寶想請我們小朋友用好聽的聲音來念一念這個(gè)兒歌。3、兒歌念的真好聽,數(shù)字寶寶要來跟我們一起做“捉迷藏”的游戲了,把頭低下來,我數(shù)到3抬起頭看看哪個(gè)數(shù)字寶寶不見了(問答游戲：幾像鉛筆細(xì)又長？3像鉛筆細(xì)又長。)三、聽鈴鼓聲,拿數(shù)字。1、教師：數(shù)字寶寶真調(diào)皮,它們又跑到我們的小椅子下面去玩了。(師出示數(shù)字,幼兒讀一讀卡片上的數(shù)字,師示范把數(shù)字卡片整齊的擺在椅子上)小朋友的椅子下面也躲著數(shù)字寶寶呢,快請它們出來跟我們一起做游戲吧。2、聽鈴鼓、拿數(shù)字。操作要求：耳朵聽、心里數(shù)、手里拿。(集體2次,前后半圓形各一次,男女小朋友各一次)四、找朋友數(shù)物匹配。教師：看，爸爸媽媽的手里有什

49、么？（卡片）現(xiàn)在我們要和爸爸媽媽一起做個(gè)找朋友的游戲。你要仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)卡片上的東西有幾個(gè)，再找出一個(gè)一樣多的數(shù)字寶寶和卡片做朋友。如果你找對了，就和爸爸媽媽擁抱一下。祝你們成功，出發(fā)吧?。ㄌ嵝延變喝蝿?wù)完成后把學(xué)具留在爸爸媽媽的手里。）五、打電話1、教師：現(xiàn)在，我要宣布一個(gè)好消息。數(shù)字寶寶要開聯(lián)歡晚會了,它們想請小動物來參加它們的晚會,你有沒有很快的方法通知小動物呢?2、最好的方法啊就是打個(gè)電話過去,下面我們先來打電話給小老鼠,請它來參加晚會吧。3、（出示大圖）小老鼠的電話號碼是多少呢,請小朋友用眼睛仔細(xì)地看一看、找一找。4、（看圖數(shù)數(shù)、寫數(shù)字）小朋友報(bào)數(shù)字,我來撥號碼,看看這個(gè)號碼對不對,能不

50、能打到小老鼠家去.(與配教老師做打電話的游戲。)六、幼兒操作作業(yè)搜尋電話號碼。1、今天小朋友都有一個(gè)任務(wù),就是每人要打電話請一個(gè)小動物來參加晚會,首先要先去搜尋小動物的電話號碼,然后撥一撥電話,試試你搜索到的電話號碼對不對。(操作活動)2、請家長朋友配合孩子做游戲中的小動物，如果孩子的作業(yè)正確，家長就拿手機(jī)和孩子進(jìn)行游戲?qū)υ?。如果作業(yè)有失誤，電話就打不通，家長鼓勵(lì)孩子再去仔細(xì)地檢查、搜索。3、在成功的喜悅中結(jié)束活動?；顒幽繕?biāo):1、對生活中的數(shù)字感興趣，了解數(shù)字與人們現(xiàn)實(shí)生活中的聯(lián)系。2、復(fù)習(xí)鞏固7以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，感受數(shù)字的豐富變化。活動準(zhǔn)備:1、數(shù)字小卡片110幼兒人手一份、水彩筆人手一只。

51、2、教師用背景圖一張，幼兒每人一份電話號碼記錄紙。3、家長的手中每人一張物體卡片。2021年有趣的數(shù)字教案13活動目標(biāo)：1.在認(rèn)識“0-9”數(shù)字前提下，將它們進(jìn)行排序。（正數(shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)）2.在比較觀察中，發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的意義。3.感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣重點(diǎn)：讓幼兒了解數(shù)字的用途。難點(diǎn)：運(yùn)用數(shù)字找不同的規(guī)律活動準(zhǔn)備：ppt課件黑板活動過程：一、教師展示ppt，引出數(shù)字1.出示10個(gè)格子，幼兒觀看并數(shù)出。提問：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個(gè)格子？”2.幼兒根據(jù)提示猜出每個(gè)格子中的數(shù)字寶寶。師：“每個(gè)格子里躲著一個(gè)不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)

52、字幾？”“寶貝兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？”教師小結(jié)：寶貝們真棒，10個(gè)數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并分享老師的各種排列方式1.請幼兒自己給數(shù)字寶寶排序。（提示兩種方式“順數(shù)”“倒數(shù)”）師：“10個(gè)數(shù)字寶寶是我們生活中經(jīng)?？吹剑牭健⒂玫降摹，F(xiàn)在請你給這是個(gè)數(shù)字寶寶排排隊(duì)，你會怎樣排？你是按照什么樣的順序來排的？還有其他的方法嗎？”2.分享教師展示的各種排列方式。（1）認(rèn)識奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒觀察，并引導(dǎo)得出單數(shù)、雙數(shù)。師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會分別放數(shù)字幾

53、？”（2）順時(shí)針圓形（3）三角形（4）左邊從小到大右邊從大到（5）相鄰數(shù)（6）按規(guī)律排序教師小結(jié)：數(shù)字排隊(duì)不僅可以按照順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以排成不同的形狀。三、結(jié)合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。1.幼兒交流討論，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能經(jīng)常看到數(shù)字？這些數(shù)字告訴了你什么？”2.教師展示ppt中不同的物體，引導(dǎo)幼兒尋找、理解數(shù)字的意義。（溫度計(jì)、日歷、目錄、奶瓶）提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？”看看我都找到了什么？你認(rèn)識他們嗎？”“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？”教師小結(jié)：生活中到處有數(shù)字，它們有的告訴我們數(shù)量的多少，比如藥水瓶上的數(shù)字；有的告訴我們?nèi)掌谑嵌嗌伲热缛諝v上的數(shù)字；有的告訴我們位置在哪里，比如目錄上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用處是不一樣的。四、觀察數(shù)字寶寶的組合圖形感受數(shù)字變形的神奇，萌發(fā)對數(shù)字的興趣1.幼兒逐一觀察每