提升學(xué)生計算能力的幾點策略

1、第三實驗小學(xué)第三實驗小學(xué) 莊敏莊敏 2.2.一次教研活動一次教研活動 3.3.一次單項測試一次單項測試 1.1.一次期末考試一次期末考試 4.4.以后學(xué)習(xí)應(yīng)用以后學(xué)習(xí)應(yīng)用 各年級計算得分情況統(tǒng)計表各年級計算得分情況統(tǒng)計表: 年組年組 參考參考 人數(shù)人數(shù) 平均分平均分 不及不及 格數(shù)格數(shù) 計算計算 總分總分 應(yīng)得應(yīng)得 總分總分 滿分滿分 人數(shù)人數(shù) 滿分率滿分率 失分失分 總數(shù)總數(shù) 失分率失分率 一年一年15595.050 20 310013486.5%28 0.9% 二年二年18995.530 14 264612063.5%128 4.84% 三年三年13690.333 28 38087353.

2、7%153 4.02% 四年四年16790.150 30 501011267.1%246 4.91% 五年五年16487.856 34 55764527.4%444 7.96% 六年六年136 83.912 31 42165439.7%468 11.1% 注明：三年共注明：三年共166人，抽走一個考場。人，抽走一個考場。 2.2.一次教研活動一次教研活動 3.3.一次單項測試一次單項測試 1.1.一次期末考試一次期末考試 4.4.以后學(xué)習(xí)應(yīng)用以后學(xué)習(xí)應(yīng)用 2.2.一次教研活動一次教研活動 3.3.一次單項測試一次單項測試 1.1.一次期末考試一次期末考試 4.4.學(xué)生后續(xù)發(fā)展學(xué)生后續(xù)發(fā)展 2.

3、2.一次教研活動一次教研活動 3.3.一次單項測試一次單項測試 1.1.一次期末考試一次期末考試 4.4.以后學(xué)習(xí)應(yīng)用以后學(xué)習(xí)應(yīng)用 求下列圖形的體積（單位：米）求下列圖形的體積（單位：米） 50 16 17 24 沈括說過沈括說過“算術(shù)不患算術(shù)不患 多學(xué)，見簡即用，見繁多學(xué)，見簡即用，見繁 即變，不膠一法，乃為即變，不膠一法，乃為 通術(shù)也通術(shù)也.” .” 1、視覺遷移引起的感知錯誤、視覺遷移引起的感知錯誤 填空：填空：45+5（ ）5+54 2、注意力發(fā)展不完善，注意、注意力發(fā)展不完善，注意 穩(wěn)定性不高。穩(wěn)定性不高。 4 4、不良學(xué)習(xí)心態(tài)的影響、不良學(xué)習(xí)心態(tài)的影響 5 5、知識掌握缺陷引起的失

4、誤、知識掌握缺陷引起的失誤 6 6、基本口算不熟練，口算技能不過關(guān)、基本口算不熟練，口算技能不過關(guān) 7 7、簡算意識不強、簡算意識不強 8 8、不良學(xué)習(xí)、計算習(xí)慣的影響、不良學(xué)習(xí)、計算習(xí)慣的影響 3、短時記憶較弱、記憶錯漏。、短時記憶較弱、記憶錯漏。 一、牢固掌握基礎(chǔ)知識，并加強理解和識記一、牢固掌握基礎(chǔ)知識，并加強理解和識記 二、加強口算訓(xùn)練，提高計算速度和正確率二、加強口算訓(xùn)練，提高計算速度和正確率 三、重視簡便運算，提高靈活、合理計算的能力三、重視簡便運算，提高靈活、合理計算的能力 四、培養(yǎng)合理良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣四、培養(yǎng)合理良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 加強口算訓(xùn)練，提高計算速度和正確率，還加強口算訓(xùn)練，

5、提高計算速度和正確率，還 要要熟記一些常用的數(shù)據(jù)熟記一些常用的數(shù)據(jù) 1.1.和、積為整百、整千的特殊數(shù)據(jù)。如：和、積為整百、整千的特殊數(shù)據(jù)。如：25254 4，1251258 8等等 2.2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘9 9、1111、101101的積的積. . 3.13.12020的平方數(shù)、的平方數(shù)、1 11010的立方數(shù)。的立方數(shù)。 個位數(shù)是個位數(shù)是5 5的兩位數(shù)的平方的兩位數(shù)的平方. . 4.4.十位數(shù)相同十位數(shù)相同, ,個位數(shù)字相加和為個位數(shù)字相加和為1010的兩個數(shù)的積，的兩個數(shù)的積， 5.15.199這些值的記憶。這些值的記憶。 6.6.常見的分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化。常見的分數(shù)、小數(shù)、百分

6、數(shù)的互化。 7.7.辨清易混易錯的口算辨清易混易錯的口算: :如如;2.5;2.54,2.44,2.45,165,165,155,156.6. 一、牢固掌握基礎(chǔ)知識，并加強理解和識記一、牢固掌握基礎(chǔ)知識，并加強理解和識記 二、加強口算訓(xùn)練，提高計算速度和正確率二、加強口算訓(xùn)練，提高計算速度和正確率 三、重視簡便運算，提高靈活、合理計算的能力三、重視簡便運算，提高靈活、合理計算的能力 如如1252532，要求用，要求用(1258)(254)的方的方 法來簡算，法來簡算，375-183-117要根據(jù)減法的性質(zhì)進行簡要根據(jù)減法的性質(zhì)進行簡 算，即：算，即：375-183-117=375-(183+117) 四