淺談父母怎樣做好孩子的第一任老師

1、淺談父母怎樣做好孩子的第一任老師11數(shù)應(yīng)2班 姓名：楊凡 學(xué)號摘 要：葉圣陶先生曾經(jīng)說過一句話：“身教最為貴，執(zhí)行不可分。”無論是老師還是家長，無聲的“身教”往往勝過有聲的“言教”。孩子的第一任老師是父母，很多優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，都與父母的言傳身教分不開。 關(guān)鍵詞：父母、第一任老師、關(guān)愛、身教。家庭教育是社會教育的基礎(chǔ)工程。孔子有一句名言：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！边@句話不僅是對從政者說的，也是對廣大家長們說的。家庭是孩子人生中的第一所學(xué)校，父母是孩子人生的第一任老師。在孩子成長的過程中，對孩子影響最深的是是父母，因此，父母的一言一行，都應(yīng)該起到榜樣的作用

2、，以達到潛移默化的目的。1. 父母是孩子的第一任老師，身教重于言教。 “身教最為貴，行知不可分?！边@是葉圣陶先生曾告誡教育者們的一句話，無聲的“身教”往往勝過有聲的“言教”。 學(xué)校教育孩子過馬路時要走地下通道或“斑馬線”，說上10遍、20遍，也比不上家長帶孩子在橫穿馬路的時候的以身作則。要使孩子的不良行為得到糾正，必須從父母的行為方式入手，父母的一言一行對孩子的影響是深遠的。“父母是孩子的一面鏡子，孩子是家長的影子。”孩子最初的為人處世的準(zhǔn)則、道德觀念都是從家庭中得到的。 年幼的孩子心思單純，沒有與社會接觸交往的經(jīng)驗，教他們認(rèn)識周圍環(huán)境的人是父母。 父母對待生活、學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度，對待鄰里、同

3、事和社會的原則，為人處世的方式和方法都在孩子的頭腦中留下了深刻的印象，直接影響孩子的認(rèn)識和行為。所以，父母希望孩子具有什么樣的品質(zhì)和修養(yǎng)，父母首先應(yīng)該具備這些品質(zhì)和修養(yǎng)。 1.1和孩子一起讀書孩子一出生，他心靈上這塊土地是荒蕪的、空白的，在這塊土地上第一個播種的人父母，播下什么樣的種子，就會結(jié)出什么樣的果實。因此，這個種子非常的重要，而種子，就是父母平時的一言一行。書籍是人類進步的階梯，陪孩子讀書的父母，是對孩子愛的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣的必不可少的行為。我們能夠做到的是與孩子一起讀書、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是真正能影響孩子成長方式的最好路徑。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同

4、的成長記憶。與孩子一起讀書，會形成良好的家風(fēng)，可以構(gòu)建更為和睦相親相愛的家庭。最關(guān)鍵的是我們讓孩子學(xué)會了怎樣通過讀書突破個人視角的局限，學(xué)會從書中汲取智慧。將自己的讀書經(jīng)驗與孩子分享，在與孩子的共讀中理清認(rèn)識的誤區(qū)，分享孩子的進步。 1.2培養(yǎng)孩子獨立自主的能力孩子長大了就會離開父母，融入社會，那么，從小時候就應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。當(dāng)孩子到了一定的年齡，就應(yīng)該能夠處理好與自己年齡相應(yīng)的生活。培養(yǎng)孩子獨立的能力體現(xiàn)在兩方面，在學(xué)習(xí)上：父母應(yīng)培養(yǎng)孩子獨立閱讀、獨立思考、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，在生活上，父母要讓孩子做自己力所能及的家務(wù)勞動，不能因為“心疼”他們而失去鍛煉孩子這種能力的時機。比

5、如幫助父母打掃衛(wèi)生，吃過飯后刷碗刷鍋，打掃整理自己的房間，洗自己的衣服、鞋子和襪子等。1.2.1父母要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從孩子剛?cè)雽W(xué)起，老師便要求家長檢查孩子的家庭作業(yè)，然而很多父母在對待孩子的家庭作業(yè)上有很多的誤區(qū)，大部分家長在把自己變成了主角，采取查出孩子作業(yè)錯誤后一邊講解一邊告訴孩子答案的方法，雖然父母感覺自己很負(fù)責(zé)也很付出，但往往結(jié)果卻出人意料，因為父母把孩子改作業(yè)的錯誤變成自己在改正錯誤，同時還容易養(yǎng)成孩子不動腦筋依賴父母的不良習(xí)慣。那么，父母應(yīng)該怎樣給孩子檢查作業(yè)呢？首先，父母應(yīng)該把孩子當(dāng)成學(xué)習(xí)的主題，要根據(jù)孩子作業(yè)中不同的錯誤采取不同的糾正錯誤的方法。然后，教育孩子如何對待自

6、己做錯的題目，復(fù)習(xí)掌握不夠牢固的知識，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。最有效的方法是：家長可以不告訴孩子檢查出來的幾處錯誤，讓孩子自己把作業(yè)重新看一遍，自己把錯誤的地方找出來并改正。如果孩子犯的是知識性的錯誤，再給孩子講解。如果是過失性錯誤要讓孩子自己糾正。為此，最好讓孩子各學(xué)科都準(zhǔn)備一個改錯本，把每次的錯誤改在本子上并寫出反思，這樣長期堅持下去，孩子做作業(yè)的質(zhì)量會慢慢提高，隨即他們的自我學(xué)習(xí)能力也會逐步提高。1.2.2父母要善于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中有較大的進步時，家長要表揚贊美他，適當(dāng)?shù)幕讵剟?，但是贊揚和獎勵不能太過頻繁和過度，要讓孩子知道勝不驕，敗不餒，并幫助孩子戒驕戒躁，不剛愎自用，這樣可

7、讓孩子樹立自信心和提升對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是孩子最好的老師，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話體現(xiàn)了興趣的重要性。孩子對學(xué)習(xí)的興趣來源于在學(xué)習(xí)上的成就以及老師的表揚，所以，在孩子學(xué)習(xí)進步時一句鼓勵或贊揚的話，會激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)起來效率就更高。如果希望孩子能輕松地完成平時的學(xué)習(xí)任務(wù)，那么培養(yǎng)他們高效學(xué)習(xí)的能力至關(guān)重要。然而，高效學(xué)習(xí)能力來自于孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、熱情和興趣。在語言學(xué)習(xí)方面，家長可以采取激勵加布置任務(wù)的形式讓孩子廣泛地閱讀。實踐證明，當(dāng)孩子的閱讀達到一定的量時，他就自然喜歡上了閱讀。在數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方面，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時遇到難題時，首先要告訴孩子不能放棄

8、，然后和孩子共同探討，如果家長能力有限，就要讓孩子和老師探討，這樣可以讓孩子體驗動腦筋思考問題成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)然，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是個漫長和艱苦的過程，這需要家長堅持不懈的艱辛付出。2.父母以身作則對孩子是一種巨大的教育力量美國教育家克萊爾曾說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就，你也不能期望你的孩子去做什么?！倍俺删汀痹诖说牡谝灰x就是成為孩子接受的、愛慕的、模仿的父母；第二才是在事業(yè)和生活其他方面的成就。因此，在孩子面前，父母從思想品德到生活小節(jié)，都沒有小事。一位媽媽發(fā)現(xiàn) 5 歲的孩子在接受他人禮物時沒有說謝謝，就微笑著對孩子說：“欣欣，你好像忘記說什么了？”欣欣顯然

9、還沒有意識到自己應(yīng)該說什么，這時，媽媽對客人說：“謝謝您送給欣欣的禮物，我代表欣欣謝謝您！”欣欣聽了媽媽的話，意識到自己沒有表示應(yīng)有的禮貌，于是奶聲奶氣地說：“欣欣也謝謝阿姨！”由此可見，父母不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，父母的表現(xiàn)在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比讓孩子放任自流效果更糟糕。一位媽媽帶著 10 歲的兒子在車站等公共汽車。汽車一到，媽媽立即推搡著兒子上去占座位。也許是人小鬼大，兒子順利地占到了一個座位?？墒菋寢屔蟻硪豢?，臉色頓時變得很難看。下車后，媽媽一路上不停地小聲數(shù)落兒子，諸如“：像你這樣以后還有什么出息？“”

10、我以后別指望你啦！”等，原來媽媽在抱怨兒子只考慮自己，沒有把書包放在前面的椅子上，為媽媽搶一個座位。父母要求孩子言行端正、品德優(yōu)良，就必須先從自己做起。2.1重視和創(chuàng)造家庭中良好的智力氣氛對孩子的成長進步至關(guān)重要家庭智力氣氛，即父母對知識的興趣和追求，以及父母平時的談吐和家庭環(huán)境的布置等等這一切，對孩子智力的發(fā)育具有重大意義。作為孩子的媽媽，我在樹立榜樣方面遇到很多問題，一天工作下來，晚上總想著看看電視，放松放松。兒子上完晚自習(xí)，回到家看到閃爍的電視畫面，嘴上不說什么，默默走進自己的房間學(xué)習(xí)。我以為他在認(rèn)真學(xué)習(xí)，可后來慢慢發(fā)現(xiàn)兒子心不在焉。有位老師告訴我：不妨你關(guān)掉電視拿起書陪兒子一起看書。此后，只要兒子一來，我就默默地坐在一旁看書、寫教案。這樣一來，就有一個規(guī)矩感在里面，榜樣起到了一個非常重要的作用。好孩子的特點是不浪費腦細(xì)胞，很安靜。人不安，心不靜；人一安，心就靜，靜能生慧。安靜狀態(tài)下的孩子，學(xué)習(xí)好是水到渠成的。由此可見，家庭的智力氣氛對于孩子智力的發(fā)育，確實像春雨一樣