論文答辯沒參加怎么辦

1、it will be more beneficial to treat your competitors as rivals rather than enemies.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）論文答辯沒參加怎么辦 在論文答辯的前一周才發(fā)現(xiàn)自己的論文全都沒有寫好，那么這個(gè)時(shí)候應(yīng)該怎么辦?上學(xué)吧論文查重給大家整理了一些建議，提供一些參考，歡迎查看。答辯不過怎么辦種種原因，答辯沒有通過怎么辦?這個(gè)時(shí)候，首先要跟自己的導(dǎo)師溝通好，態(tài)度要誠懇，請(qǐng)老師幫忙，看看可不可以修改論文之后安排下次答辯，如果還是不行的話，那么只有等待下個(gè)學(xué)年了，這樣的話對(duì)于自己的時(shí)間和精力都是一個(gè)極大的浪費(fèi)，建議還是直接找老師

2、商量，看看老師是否可以幫忙進(jìn)行處理。論文答辯中的常見問題1、回答問題態(tài)度不積極避重就輕，繞開主要的、復(fù)雜的問題，撿非主要的、容易的問題回答，或者，對(duì)需要重點(diǎn)詳細(xì)回答的問題只作粗略回答，對(duì)只需要簡(jiǎn)略回答的非重點(diǎn)問題作冗長(zhǎng)的回答。回避問題，對(duì)某些問題避而不答，不作任何交代，好像這些問題不曾提過一樣。表情或語氣顯出不耐煩，等等。2、老問題都回答不好有時(shí)候，多個(gè)學(xué)生寫相同或相近的論文題目，可能被問到相同或相近的.問題。有的問題，前面學(xué)生答不好或答不上來，按理，后面的同學(xué)被問到同樣問題，應(yīng)該比前面的學(xué)生答得好，但實(shí)際情況有時(shí)是，前面同學(xué)回答過的問題，后面的人還答不好，令人失望。例如，“策略”的定義是什么

3、，第一個(gè)學(xué)生回答不了，過一陣第二個(gè)學(xué)生還回答不了。3、回答問題數(shù)量少大學(xué)生畢業(yè)論文答辯，屬于本科或?qū)？茖哟?，不同于碩士生或博士生等的畢業(yè)論文答辯，問題不會(huì)太多，一般每生被提問5個(gè)左右問題，回答至少3個(gè)問題即可。問題是有的學(xué)生只回答2個(gè)甚至1個(gè)問題，或者只能答好1個(gè)問題，數(shù)量太少，占問題總數(shù)比例太低。4、答案有缺陷答案不完整，例如某學(xué)生寫關(guān)于中國東盟自有貿(mào)易區(qū)的論文，回答“東盟包括哪些國家?”時(shí)，列舉目前東盟國家名稱與數(shù)量，與標(biāo)準(zhǔn)答案相差不多，但畢竟不完整?；卮稹爸袊c東盟哪些經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)往來最多?”時(shí)，缺陷更大。某國際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生撰寫的論文題目是黨政官員帶病提拔問題，不僅文字內(nèi)容沒有向商務(wù)領(lǐng)域

4、傾斜或靠攏，回答問題時(shí)也對(duì)商務(wù)領(lǐng)域黨政官員帶病提拔的問題渾然不知，對(duì)商務(wù)部高官被捕概不知曉。某學(xué)生撰寫有關(guān)企業(yè)家能力的論文，但該生不僅沒有在論文中對(duì)著名企業(yè)家進(jìn)行列表分析對(duì)比，而且連國內(nèi)最著名的企業(yè)家都數(shù)不上幾個(gè)來，連大名鼎鼎的海信集團(tuán)的負(fù)責(zé)人是誰都不知道，顯然相關(guān)知識(shí)不足。5、答案不正確或答不上來某學(xué)生論文一再提到我國沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，回答“沿海發(fā)達(dá)地區(qū)如何界定?”時(shí)，答案不正確，因?yàn)槠浯鸢甘恰把睾５貐^(qū)就是發(fā)達(dá)地區(qū)”。實(shí)際上，沿海也有不發(fā)達(dá)地區(qū)。某學(xué)生寫地理文化對(duì)fdi(外商直接投資)的影響，回答“外商直接投資與間接投資的區(qū)別有哪些?”時(shí)，無言以對(duì)。還有商科專業(yè)畢業(yè)生不知道wto的全稱是worl

5、d trade organization，更有甚者，連三個(gè)單詞中的一個(gè)都說不出來。6、答案根本錯(cuò)誤例如寫“孫子兵法在市場(chǎng)營銷中的應(yīng)用”，回答問題時(shí)答“孫子兵法第36計(jì)”云云，把孫子兵法與三十六計(jì)混為一談，違反了起碼的常識(shí)。論文寫兵法，卻連孫子兵法與三十六計(jì)都分不清，缺乏起碼的常識(shí)，犯了原則性錯(cuò)誤。還有，寫區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題，論文中貫穿著“長(zhǎng)江三角洲”的用詞，講述中也一再提到“長(zhǎng)三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是長(zhǎng)三角?”這樣簡(jiǎn)單的問題時(shí)，卻一再說長(zhǎng)江流域如何如何，原來該生連長(zhǎng)三角與長(zhǎng)江流域都分不清，經(jīng)教師現(xiàn)場(chǎng)提示，仍然不清醒。論文主題詞都根本理解錯(cuò)誤，而且大錯(cuò)特錯(cuò)。7、對(duì)論文摘要英譯不熟悉400字左右的中文摘要，翻譯成英語，篇幅會(huì)有所增加，但不會(huì)增加太多，作者應(yīng)當(dāng)十分熟悉。但實(shí)際上，有的作者不熟悉自己論文摘要的英語翻譯。例如，中文摘要中出現(xiàn)“金融危機(jī)”，摘要英譯中也有“financial crisis”，但被問及“金融危機(jī)”如何翻譯成英語時(shí)，卻答不上來，只回答說自己英語底子不好。類似還有“central government”、“l(fā)ocal government”、“furious market competition”等等，都是出現(xiàn)在論文中，但作者答不上來。這種情況下，翻譯工作往往不是作者自己完成的。8、其它問題例如，審題不清，答非所問。過度回答，畫蛇添足