生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)格式完整版

1、 為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同種、同時(shí)孵化且只同種、同時(shí)孵化且 大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等 培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺 激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長情激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長情 況。況。 1）該實(shí)驗(yàn)的目的是）該實(shí)驗(yàn)的目的是: . 2)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是( ) A甲狀腺激素抑制劑對蝌蚪的生長有影響甲狀腺激素抑制劑對蝌蚪的生長有

2、影響 B甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育 C乙組變態(tài)發(fā)育將加快乙組變態(tài)發(fā)育將加快 D甲組變態(tài)發(fā)育將滯后甲組變態(tài)發(fā)育將滯后 3）該實(shí)驗(yàn)的）該實(shí)驗(yàn)的“預(yù)期預(yù)期”是是 ( ) A甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 B甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝 C甲狀腺激素能抑制新陳代謝甲狀腺激素能抑制新陳代謝 D甲組變態(tài)發(fā)育加快，乙組變態(tài)發(fā)育滯后甲組變態(tài)發(fā)育加快，乙組變態(tài)發(fā)育滯后 B D 一一 、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序是什么、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般程序是什么? ? 驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育 一個完整的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包括以下七

3、個基本步驟：一個完整的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)包括以下七個基本步驟： 1 1、實(shí)驗(yàn)名稱、目的：、實(shí)驗(yàn)名稱、目的： 指出是什么實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)要解決什么問題。指出是什么實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)要解決什么問題。 2 2、假設(shè)：、假設(shè)： 是是“可能會怎么樣可能會怎么樣”，對可見現(xiàn)象提出一種可檢測的解釋。，對可見現(xiàn)象提出一種可檢測的解釋。 3 3、預(yù)期：、預(yù)期： 在檢測提出的假設(shè)以前，先提出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果（一個或幾個假定在檢測提出的假設(shè)以前，先提出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果（一個或幾個假定 的結(jié)果），若預(yù)測沒有實(shí)現(xiàn)，則說明假設(shè)不成立；若預(yù)測得到實(shí)現(xiàn)，的結(jié)果），若預(yù)測沒有實(shí)現(xiàn)，則說明假設(shè)不成立；若預(yù)測得到實(shí)現(xiàn)， 則假設(shè)成立。則假設(shè)成立。 4

4、 4、實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程：、實(shí)施實(shí)驗(yàn)過程： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞岢龅募僭O(shè)，來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方法步驟，并按設(shè)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮吞岢龅募僭O(shè)，來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的具體方法步驟，并按設(shè) 計(jì)的案進(jìn)行操作。計(jì)的案進(jìn)行操作。 5 5、觀察和收集數(shù)據(jù)：、觀察和收集數(shù)據(jù)： 客觀如實(shí)地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過一定方客觀如實(shí)地觀察、記錄實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并通過一定方 式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來。式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果呈現(xiàn)出來。 6 6、分析、推論：、分析、推論： 對記錄的數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)象、結(jié)果）進(jìn)行整理分析，推導(dǎo)得出結(jié)論。對記錄的數(shù)據(jù)（包括現(xiàn)象、結(jié)果）進(jìn)行整理分析，推導(dǎo)得出結(jié)論。 7 7、交流：、交流：寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告

5、。 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則 1 1、對照性原則、對照性原則 2 2、單一變量原則、單一變量原則 3 3、等量原則、等量原則 4 4、科學(xué)性原則、科學(xué)性原則 5 5、平行重復(fù)原則、平行重復(fù)原則 （1）種類）種類 空白對照：空白對照：對照組不做任何實(shí)驗(yàn)處理。對照組不做任何實(shí)驗(yàn)處理。 自身對照：實(shí)驗(yàn)組和對照組在同一研究對象上自身對照：實(shí)驗(yàn)組和對照組在同一研究對象上 進(jìn)行，不再另設(shè)對照組。進(jìn)行，不再另設(shè)對照組。 相互對照：不單獨(dú)設(shè)對照組，而是幾個實(shí)驗(yàn)組相相互對照：不單獨(dú)設(shè)對照組，而是幾個實(shí)驗(yàn)組相 互對照?；φ铡?條件對照：對照組施以部分實(shí)驗(yàn)因素，但不是所研條件對照：對照組施以部

6、分實(shí)驗(yàn)因素，但不是所研 究的實(shí)驗(yàn)處理因素，而這種處理是作為對照意義的究的實(shí)驗(yàn)處理因素，而這種處理是作為對照意義的 。 不論實(shí)驗(yàn)組還是對照組的對象都作不同條件的處理，不論實(shí)驗(yàn)組還是對照組的對象都作不同條件的處理， 目的是通過得出兩種相對立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論目的是通過得出兩種相對立的結(jié)論，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論 的正確性。的正確性。 2.對照組與實(shí)驗(yàn)組的確定對照組與實(shí)驗(yàn)組的確定 實(shí)驗(yàn)組：是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。實(shí)驗(yàn)組：是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對象組。 對照組：對實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對對照組：對實(shí)驗(yàn)假設(shè)而言，是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對 象組。象組。 對照性原則對照性原則 為驗(yàn)證甲狀腺激素能

7、促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將2727只同種、同時(shí)只同種、同時(shí) 孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、孵化且大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、 飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。飼料和溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激甲組加入甲狀腺激 素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。素、乙組加入甲狀腺激素抑制劑、丙組不加入藥劑。飼飼 養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長情況。養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長情況。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)對照原則回答下列問題：根據(jù)實(shí)驗(yàn)對照原則回答下列問題： 甲組屬于甲組屬于 ；乙組屬于；乙組屬于 ；丙組屬；丙組屬 于于 。 A A實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組 B B條件對照

8、條件對照 C C自身對照自身對照 D D空白對照空白對照 AB D 下圖的甲是在有光條件下綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣下圖的甲是在有光條件下綠色植物進(jìn)行光合作用釋放氧氣 的裝置；若要證明植物放氧必須在有光的條件下進(jìn)行和有的裝置；若要證明植物放氧必須在有光的條件下進(jìn)行和有 光條件下放氧必須有植物參與，則作為甲的對照實(shí)驗(yàn)裝置光條件下放氧必須有植物參與，則作為甲的對照實(shí)驗(yàn)裝置 分別是：分別是： 乙和丙乙和丙 單一變量原則單一變量原則 單一變量原則：單一變量原則： 控制其他因素不變，只改變其中一個因素（要研究的因素），觀控制其他因素不變，只改變其中一個因素（要研究的因素），觀 察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。遵

9、循單一變量原則，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科察其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。遵循單一變量原則，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行科 學(xué)的分析和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度與說服力。學(xué)的分析和增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度與說服力。 自變量（亦稱實(shí)驗(yàn)變量）自變量（亦稱實(shí)驗(yàn)變量） 是指實(shí)驗(yàn)中要研究和控制的因素或條件。是指實(shí)驗(yàn)中要研究和控制的因素或條件。 因變量（亦稱反應(yīng)變量）因變量（亦稱反應(yīng)變量） 是指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。是指實(shí)驗(yàn)中由于實(shí)驗(yàn)變量而引起的變化和結(jié)果。 無關(guān)變量（也稱控制變量）無關(guān)變量（也稱控制變量） 是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件。是指實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量以外的影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件。 額外變量

10、（也稱干擾變量）額外變量（也稱干擾變量） 指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。指實(shí)驗(yàn)中由于無關(guān)變量所引起的變化和結(jié)果。 為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將為驗(yàn)證甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育，將27只同種、同時(shí)孵化且只同種、同時(shí)孵化且 大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培大小相同的蝌蚪，隨機(jī)均分為三組，飼養(yǎng)的水、飼料和溫度等培 養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素養(yǎng)條件相同且適宜。甲組加入甲狀腺激素、乙組加入甲狀腺激素 抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長情況。抑制劑、丙組不加入藥劑。飼養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察生長情況。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“單一變量單

11、一變量”原則回答下列問題原則回答下列問題 （1）本實(shí)驗(yàn)中同種蝌蚪和相同飼養(yǎng)條件屬于）本實(shí)驗(yàn)中同種蝌蚪和相同飼養(yǎng)條件屬于 。 （2）甲組加入的甲狀腺激素是）甲組加入的甲狀腺激素是 。 （3）甲組的變化和結(jié)果是）甲組的變化和結(jié)果是 。 A自變量自變量 B因變量因變量 C額外變量額外變量 D無關(guān)變量無關(guān)變量 （4）本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟是）本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟是 。 A定時(shí)喂食定時(shí)喂食 B定時(shí)換水定時(shí)換水 C定時(shí)觀察定時(shí)觀察 D用藥量合理用藥量合理 （5）實(shí)驗(yàn)中選同種、同時(shí)孵化的大小相同的蝌蚪來做實(shí)驗(yàn)，其）實(shí)驗(yàn)中選同種、同時(shí)孵化的大小相同的蝌蚪來做實(shí)驗(yàn)，其 目的是目的是 。 D A B D 排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)

12、結(jié)果的影響。排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。 歸納：一些實(shí)驗(yàn)條件的控制方法歸納：一些實(shí)驗(yàn)條件的控制方法 （1）增加水中氧氣）增加水中氧氣泵入空氣；吹氣；放入綠色植物泵入空氣；吹氣；放入綠色植物 （2）減少水中氧氣）減少水中氧氣容器密封；油膜覆蓋；用涼開水容器密封；油膜覆蓋；用涼開水 （3）除去容器中）除去容器中CO2NaOH溶液溶液 （4）除去葉中原有淀粉）除去葉中原有淀粉置于黑暗環(huán)境中置于黑暗環(huán)境中 （5）除去葉中葉綠素）除去葉中葉綠素酒精水浴加熱酒精水浴加熱 （6）除去光合作用對呼吸作用的干擾）除去光合作用對呼吸作用的干擾給植株遮光給植株遮光 （7）得到單色光）得到單色光棱鏡色散；彩色玻璃（

13、薄膜）濾光棱鏡色散；彩色玻璃（薄膜）濾光 （8）獲得單一的細(xì)胞器）獲得單一的細(xì)胞器細(xì)胞勻漿超速離心細(xì)胞勻漿超速離心 （9）動物細(xì)胞破裂）動物細(xì)胞破裂蒸餾水滲透脹破；攪拌；離心蒸餾水滲透脹破；攪拌；離心 （10）殺滅細(xì)菌）殺滅細(xì)菌煮沸；烘烤；酒精；高濃度煮沸；烘烤；酒精；高濃度NaCl；含青；含青 霉素培養(yǎng)基霉素培養(yǎng)基 （11）控制容器的溫度）控制容器的溫度用用保溫瓶或絨棉保溫瓶或絨棉來隔熱，避免生物來隔熱，避免生物 所產(chǎn)生的熱會散失至四周。所產(chǎn)生的熱會散失至四周。 或用或用水浴加熱、恒溫箱保溫水浴加熱、恒溫箱保溫。 （12）避免種子上的微生物影響）避免種子上的微生物影響實(shí)驗(yàn)前利用實(shí)驗(yàn)前利用福爾

14、馬林福爾馬林等對等對 萌發(fā)的種子進(jìn)行消毒。萌發(fā)的種子進(jìn)行消毒。 等量性原則等量性原則 （1）生物材料要相同：）生物材料要相同： 即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方即所用生物材料的數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、來源和生理狀況等方 面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。面特點(diǎn)要盡量相同或至少大致相同。 （2）實(shí)驗(yàn)器具要相同：）實(shí)驗(yàn)器具要相同： 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號、潔凈度等要即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具的大小、型號、潔凈度等要 完全一樣。完全一樣。 （3）實(shí)驗(yàn)試劑要相同：）實(shí)驗(yàn)試劑要相同： 即試劑的成分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題即試劑的成

15、分、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量的問題 （4）處理方法要相同：）處理方法要相同： 保溫或冷卻；光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處保溫或冷卻；光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處 理對對照實(shí)驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義的，但還是要作同樣的理對對照實(shí)驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義的，但還是要作同樣的 處理。處理。 科學(xué)性原則科學(xué)性原則 1）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性 2）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性 3）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性 4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理 5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性

16、）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性 某校一個生物興趣小組想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明血漿中含某校一個生物興趣小組想設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來證明血漿中含 有葡萄糖，老師給他們提供了下列材料用具：加有檸檬有葡萄糖，老師給他們提供了下列材料用具：加有檸檬 酸鈉的雞血，試管，離心器，三腳架，酒精燈，大燒杯，酸鈉的雞血，試管，離心器，三腳架，酒精燈，大燒杯， 石棉網(wǎng)，火柴，清水等。石棉網(wǎng)，火柴，清水等。 （1）在實(shí)驗(yàn)過程還需要一種試劑是）在實(shí)驗(yàn)過程還需要一種試劑是 ， 實(shí)驗(yàn)的的原理是實(shí)驗(yàn)的的原理是 。 斐林試劑斐林試劑 還原糖與斐林試劑在還原糖與斐林試劑在60水浴加熱條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀水浴加熱條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀 （1）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)

17、性）實(shí)驗(yàn)原理的科學(xué)性 1、還原糖的鑒定原理、還原糖的鑒定原理 可溶性糖中的還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）的分可溶性糖中的還原糖（葡萄糖、果糖、麥芽糖）的分 子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)（含有游離的醛基或游離酮基），子結(jié)構(gòu)中含有還原性基團(tuán)（含有游離的醛基或游離酮基）， 與斐林試劑作用生成與斐林試劑作用生成磚紅色磚紅色沉淀，因此，利用該反應(yīng)，可沉淀，因此，利用該反應(yīng)，可 證明組織樣液中含有可溶性還原糖。證明組織樣液中含有可溶性還原糖。 2、蛋白質(zhì)的鑒定原理、蛋白質(zhì)的鑒定原理 在堿性溶液中，雙縮脲能與在堿性溶液中，雙縮脲能與Cu2作用，形成紫色或作用，形成紫色或 紫紅色的絡(luò)合物，這個反應(yīng)叫紫紅色的絡(luò)合物，

18、這個反應(yīng)叫雙縮脲反應(yīng)雙縮脲反應(yīng)。 由于蛋白質(zhì)分子中含有很多由于蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵肽鍵，因此能與雙縮脲試，因此能與雙縮脲試 劑發(fā)生反應(yīng)，生成紫色的絡(luò)合物，若在組織樣液中加入雙劑發(fā)生反應(yīng)，生成紫色的絡(luò)合物，若在組織樣液中加入雙 縮脲試劑后，有縮脲試劑后，有紫色紫色反應(yīng)，則證明其中含有蛋白質(zhì)。反應(yīng)，則證明其中含有蛋白質(zhì)。 3、脂肪的鑒定原理、脂肪的鑒定原理 脂肪被蘇丹脂肪被蘇丹或蘇丹或蘇丹染液染成染液染成橘黃色或紅色橘黃色或紅色， 因此，當(dāng)含有大量油滴的植物細(xì)胞用蘇丹因此，當(dāng)含有大量油滴的植物細(xì)胞用蘇丹染液或蘇染液或蘇 丹丹染液染色后，在顯微鏡下可看到細(xì)胞內(nèi)含有呈橘染液染色后，在顯微鏡下可看到

19、細(xì)胞內(nèi)含有呈橘 黃色或紅色的顆粒。黃色或紅色的顆粒。 4、觀察、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布 DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA主要分布在細(xì)主要分布在細(xì) 胞質(zhì)內(nèi)，胞質(zhì)內(nèi)，甲基綠甲基綠使使DNA呈現(xiàn)綠色，呈現(xiàn)綠色，吡羅紅吡羅紅使使RNA呈現(xiàn)呈現(xiàn) 紅紅色，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)色，鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn) 入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的入細(xì)胞，同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利與蛋白質(zhì)分離，有利 于于DNA與染色劑結(jié)合與染色劑結(jié)合 5、觀察線粒體和葉綠體、觀察線粒體和葉綠體 葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁葉肉細(xì)胞

20、中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁 平的橢球形或球形。平的橢球形或球形。 線粒體普遍存在于植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中，形態(tài)多樣，線粒體普遍存在于植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中，形態(tài)多樣， 有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。 健那綠健那綠染液是專一性染線粒體染液是專一性染線粒體活體染色劑活體染色劑，細(xì)胞中的，細(xì)胞中的 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。線粒體能在健那線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色。線粒體能在健那 綠染液中維持活性數(shù)小時(shí)，通過染色，可在高倍顯微鏡下綠染液中維持活性數(shù)小時(shí)，通過染色，可在高倍顯微鏡下 觀察到生活狀態(tài)的線粒體形態(tài)和分布。觀察到生活狀態(tài)的線粒體

21、形態(tài)和分布。 （2）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性）明確實(shí)驗(yàn)要求和目的，確定實(shí)驗(yàn)思路科學(xué)性 用最簡易的方法鑒定高桿小麥?zhǔn)羌兎N還是雜種。用最簡易的方法鑒定高桿小麥?zhǔn)羌兎N還是雜種。 基本思路：用基本思路：用 方法進(jìn)行鑒定方法進(jìn)行鑒定 設(shè)計(jì)一個在室外空曠處進(jìn)行的、在不用任何藥劑、裝置和觸設(shè)計(jì)一個在室外空曠處進(jìn)行的、在不用任何藥劑、裝置和觸 及幼苗的情況下，使幼嫩植株長成如圖示形態(tài)的實(shí)驗(yàn)方案及幼苗的情況下，使幼嫩植株長成如圖示形態(tài)的實(shí)驗(yàn)方案,并并 說明其原理。說明其原理。 基本思路：基本思路： 用用 方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 自交自交 將花盆橫放，利用莖的負(fù)向地性將花盆橫放，利用莖的負(fù)向地性

22、（3）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)材料選擇的科學(xué)性 （1）孟德爾選用）孟德爾選用 作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料；作為雜交實(shí)驗(yàn)的材料； 原因：自花傳粉，原因：自花傳粉， 受粉；有多對相對性狀受粉；有多對相對性狀 （2）質(zhì)壁分離選用）質(zhì)壁分離選用 的洋蔥鱗片葉的洋蔥鱗片葉 原因：有中央大液泡，且有原因：有中央大液泡，且有 ，容易觀察，容易觀察 （3）新鮮的黑藻嫩葉是）新鮮的黑藻嫩葉是“觀察細(xì)胞質(zhì)流動觀察細(xì)胞質(zhì)流動”的理想材料。的理想材料。 原因：新陳代謝原因：新陳代謝 ，葉片，葉片 （4）摩爾根選用）摩爾根選用 作為伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)材料作為伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)材料 原因：染色體原因：染色體 ，便于分析；繁殖，便于分析

23、；繁殖 ；果蠅有差異顯著的相對性狀；取；果蠅有差異顯著的相對性狀；取 材材 ；果蠅個體小，在較小的空間可以大量繁殖。；果蠅個體小，在較小的空間可以大量繁殖。 5）赫爾希選用）赫爾希選用 為實(shí)驗(yàn)材料，通過侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來證明為實(shí)驗(yàn)材料，通過侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)來證明DNA是遺傳物質(zhì)。是遺傳物質(zhì)。 原因：成分簡單，原因：成分簡單，增殖較快增殖較快 6）驗(yàn)證生物組織中的蛋白質(zhì)、還原糖、脂肪選用的材料要求）驗(yàn)證生物組織中的蛋白質(zhì)、還原糖、脂肪選用的材料要求 含量高的植物組織或器官，且組織的顏色含量高的植物組織或器官，且組織的顏色 ，易于觀察，易于觀察 豌豆豌豆 閉花閉花 紫色紫色 顏色顏色 旺盛旺盛較薄較薄

24、 果蠅果蠅 少少快快 方便方便 噬菌體噬菌體 較淺或近于白色較淺或近于白色 為了驗(yàn)證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證溫度對酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn) 方案方案 和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別和步驟：取三支大小相同的試管，編號為甲、乙、丙，分別 向三支試管中加入向三支試管中加入3mL漿糊，再各加入漿糊，再各加入2mL新鮮的新鮮的 -淀粉酶淀粉酶 溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于溶液，振蕩后，將甲、乙、丙三支試管分別置于0、35、 100下約下約5min，取出試管，各加入，取出試管，各加入2mL斐林試劑（邊加邊斐林試劑（邊加邊 振蕩），用振蕩

25、），用5060熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變熱水浴檢驗(yàn)，觀察試管內(nèi)物質(zhì)顏色的變 化。下列對實(shí)驗(yàn)的評價(jià)正確的是化。下列對實(shí)驗(yàn)的評價(jià)正確的是 實(shí)驗(yàn)步驟不正確實(shí)驗(yàn)步驟不正確 溫度設(shè)置不合理溫度設(shè)置不合理 不能用斐林試劑檢驗(yàn)不能用斐林試劑檢驗(yàn) A只有正確只有正確 B只有正確只有正確 C和正確和正確 D都正確都正確 D （4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟要合理 關(guān)于關(guān)于“低溫誘導(dǎo)染色體加倍低溫誘導(dǎo)染色體加倍”和和“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù) 量的變化量的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是的實(shí)驗(yàn)描述正確的是 A對于酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測的方法對于酵母菌的計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測的方法

26、 B剪取根尖后需要放入卡諾氏固定液中固定剪取根尖后需要放入卡諾氏固定液中固定30min，然后進(jìn)，然后進(jìn) 行解離、漂洗、染色和制片行解離、漂洗、染色和制片 C用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，小方格里的酵母菌數(shù)量是等于小用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，小方格里的酵母菌數(shù)量是等于小 方格的內(nèi)部所有的細(xì)胞數(shù)目加上四條邊的數(shù)目方格的內(nèi)部所有的細(xì)胞數(shù)目加上四條邊的數(shù)目 D培養(yǎng)根尖時(shí)的溫度應(yīng)保持在培養(yǎng)根尖時(shí)的溫度應(yīng)保持在4左右左右 A 下列實(shí)驗(yàn)過程中，存在錯誤的是下列實(shí)驗(yàn)過程中，存在錯誤的是 A.脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片脂肪的鑒定：切取花生子葉薄片染色染色去浮色去浮色制片制片觀察觀察 B.觀察細(xì)胞中的線粒體：取黑藻小葉觀察細(xì)胞

27、中的線粒體：取黑藻小葉制片制片觀察觀察 C.觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮制片制片觀察觀察滴加滴加 蔗糖溶液蔗糖溶液觀察觀察 D.觀察有絲分裂：解離根尖觀察有絲分裂：解離根尖漂洗漂洗染色染色制片制片觀察觀察 B 已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不 同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃同種類的蛋白質(zhì)析出（或沉淀），隨著硫酸銨濃 度增加，混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量增加。度增加，混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量增加。 下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析

28、 出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨 濃度范圍。濃度范圍。 蛋白質(zhì)混合液蛋白質(zhì)混合液 中的硫酸銨中的硫酸銨 濃度濃度(%） 析出的析出的 蛋白蛋白 質(zhì)質(zhì) 1520甲蛋白甲蛋白 2330乙蛋白乙蛋白 2535丙蛋白丙蛋白 3840丁蛋白丁蛋白 （2）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合）向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液（或硫酸銨），使混合 液中的硫酸銨濃度達(dá)到液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%，會析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是，會析出若干種蛋白質(zhì)，它們分別是 。 （3）通過改變混合液中的硫酸銨濃度）通過改變混合液中的硫酸銨濃度（能、不能）從

29、（能、不能）從 混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白，原因是 。 （4）簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 思路。思路。 （5）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除）如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨，可用半透膜除 去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是 。 20% 甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白甲蛋白、乙蛋白、丙蛋白 不能不能 乙蛋白和丙蛋白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊乙蛋白

30、和丙蛋白析出所需的硫酸銨濃度范圍有重疊 請據(jù)表回答：請據(jù)表回答： （1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合適 的硫酸銨濃度應(yīng)為的硫酸銨濃度應(yīng)為。 半透膜只允許小分子的硫酸銨通過，不允許大分子蛋白質(zhì)通過半透膜只允許小分子的硫酸銨通過，不允許大分子蛋白質(zhì)通過 實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng) 1、還原糖的鑒定原理、還原糖的鑒定原理 5065水浴加熱水浴加熱 斐林試劑甲液和乙需要斐林試劑甲液和乙需要等等 量混合后量混合后再加入反應(yīng)液中再加入反應(yīng)液中 2、蛋白質(zhì)的鑒定原理、蛋白質(zhì)的鑒定原理 蛋清液需要蛋清液需要稀釋稀釋 先先加雙縮脲試劑加雙縮脲試劑A

31、，再再滴滴 加雙縮脲試劑加雙縮脲試劑B 3、脂肪的鑒定原理、脂肪的鑒定原理 花生子葉切片要花生子葉切片要薄薄 4、觀察、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布在細(xì)胞中的分布 甲基綠吡羅紅試劑需要甲基綠吡羅紅試劑需要現(xiàn)用現(xiàn)配現(xiàn)用現(xiàn)配 顯微鏡觀察時(shí)需要選擇顯微鏡觀察時(shí)需要選擇染色淺，分布均勻染色淺，分布均勻的區(qū)域的區(qū)域 5、觀察線粒體和葉綠體、觀察線粒體和葉綠體 臨時(shí)裝片應(yīng)隨時(shí)保持臨時(shí)裝片應(yīng)隨時(shí)保持有水有水狀態(tài)，以免影響細(xì)胞狀態(tài)，以免影響細(xì)胞 的活性；的活性； 要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察物象的干擾；要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察物象的干擾； 必須在低倍鏡下將目標(biāo)移到視野中心，然后再必須在低倍鏡下將目標(biāo)移到視

32、野中心，然后再 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡 6、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 實(shí)驗(yàn)的試劑濃度要適宜，對生物實(shí)驗(yàn)的試劑濃度要適宜，對生物無毒害無毒害作用；作用； 觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，要在顯微鏡下找到處于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，要在顯微鏡下找到處于 鱗片葉表皮鱗片葉表皮邊緣邊緣的細(xì)胞，容易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；的細(xì)胞，容易觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； HCl 根尖細(xì)胞的解離根尖細(xì)胞的解離 改變?nèi)芤旱母淖內(nèi)芤旱膒H 配制解離液的配制解離液的HCl濃度：濃度：15 觀察觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布的在細(xì)胞中分布的HCl濃度：濃度：8 CaCO3中和有機(jī)酸，防止中和有機(jī)酸，防止葉綠素葉綠

33、素的破壞的破壞 SiO2 使使研磨研磨充分充分 斐林試劑斐林試劑可溶性還原性糖的鑒定可溶性還原性糖的鑒定 （顏色變化：（顏色變化：淺藍(lán)色棕色磚紅色淺藍(lán)色棕色磚紅色） 蘇丹蘇丹、 脂肪的鑒定脂肪的鑒定 （蘇丹（蘇丹染色后染色后橘黃橘黃色，蘇丹色，蘇丹染色后染色后紅色紅色） 雙縮脲試劑雙縮脲試劑 蛋白質(zhì)的鑒定（反應(yīng)顏色蛋白質(zhì)的鑒定（反應(yīng)顏色紫色紫色） 二苯胺試劑二苯胺試劑 鑒定鑒定DNA（反應(yīng)顏色：（反應(yīng)顏色：藍(lán)色藍(lán)色） 龍膽紫溶液、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液龍膽紫溶液、醋酸洋紅、改良苯酚品紅染液 堿性染料，使堿性染料，使染色體染色體著色著色 甲基綠、吡咯紅甲基綠、吡咯紅 對對DNA和和RNA進(jìn)行

34、染色，甲基綠使進(jìn)行染色，甲基綠使DNA呈現(xiàn)呈現(xiàn)綠綠色，色， 吡羅紅使吡羅紅使RNA呈現(xiàn)呈現(xiàn)紅紅色色 健那綠健那綠專一染專一染線粒體線粒體的活體染色劑的活體染色劑 溴麝香草酚藍(lán)溴麝香草酚藍(lán)鑒定鑒定鑒定鑒定CO2 （堿性溶液中呈（堿性溶液中呈藍(lán)藍(lán)色，在酸性溶液中呈色，在酸性溶液中呈黃黃色）色） 橙色的重鉻酸鉀溶液橙色的重鉻酸鉀溶液檢驗(yàn)酒精檢驗(yàn)酒精 在酸性條件下與在酸性條件下與重鉻酸鉀重鉻酸鉀反應(yīng)，變成反應(yīng)，變成灰綠灰綠色。色。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性 對實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)應(yīng)先記錄，后整理，再經(jīng)過仔細(xì)分對實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)應(yīng)先記錄，后整理，再經(jīng)過仔細(xì)分 析，找出它們所能透露給我們的最大的信

35、息量。析，找出它們所能透露給我們的最大的信息量。 用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大用含有各種必需元素的溶液培養(yǎng)大 麥。試驗(yàn)分兩組，一組在光下，一麥。試驗(yàn)分兩組，一組在光下，一 組在黑暗中，組在黑暗中，48小時(shí)后測定幾種離小時(shí)后測定幾種離 子的濃度。表中各離子的數(shù)據(jù)為試子的濃度。表中各離子的數(shù)據(jù)為試 驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度占試驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中離子的濃度占試 驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比。 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 條件條件 水分水分 消耗消耗 (mL) Ca2 K Mg2 光照光照109013527179 黑暗黑暗53410535113 （2）從上述實(shí)驗(yàn)所獲取的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？）從上述實(shí)

36、驗(yàn)所獲取的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？ 植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收與光有關(guān)；植物對水分植物對水分和礦質(zhì)元素的吸收與光有關(guān)；植物對水分 和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程；植物對礦質(zhì)和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨(dú)立的過程；植物對礦質(zhì) 元素的吸收具有選擇性。元素的吸收具有選擇性。 幾組對照？幾組對照？ 有光與無光；水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收；不同的礦質(zhì)有光與無光；水分的吸收與礦質(zhì)元素的吸收；不同的礦質(zhì) 元素的吸收情況比較元素的吸收情況比較 光合速度光合速度02釋放量；釋放量；CO2吸收量；淀粉產(chǎn)生量吸收量；淀粉產(chǎn)生量 呼吸速度呼吸速度02吸收量；吸收量；CO2釋放量；淀粉減少量釋放量；淀粉減少量 原子

37、轉(zhuǎn)移途徑原子轉(zhuǎn)移途徑放射性同位素示蹤法放射性同位素示蹤法 細(xì)胞液濃度大小細(xì)胞液濃度大小發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的濃度發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)的濃度 細(xì)胞是否死亡細(xì)胞是否死亡質(zhì)壁分離、細(xì)胞質(zhì)流動質(zhì)壁分離、細(xì)胞質(zhì)流動 甲狀腺激素作用甲狀腺激素作用動物耗氧量，發(fā)育速度等動物耗氧量，發(fā)育速度等 生長激素作用生長激素作用生長速度（體重變化，身高變化）生長速度（體重變化，身高變化） 放射性元素標(biāo)記法的應(yīng)用放射性元素標(biāo)記法的應(yīng)用 一般常用的放射性元素有：一般常用的放射性元素有：15N、3H、2H、32P、14C、 18O、 、35S 用放射性因素用放射性因素35S、 32P分別標(biāo)記噬菌體，可驗(yàn)證噬分別標(biāo)記噬菌體，可驗(yàn)證噬 菌體

38、侵染細(xì)菌的過程，菌體侵染細(xì)菌的過程，DNA分子能保持連續(xù)性，從而分子能保持連續(xù)性，從而 說明說明DNA是生物的遺傳物質(zhì)。是生物的遺傳物質(zhì)。 用放射性元素用放射性元素15N標(biāo)記研究標(biāo)記研究DNA的復(fù)制過程，可說明的復(fù)制過程，可說明 DNA具有半保留復(fù)制的特點(diǎn)具有半保留復(fù)制的特點(diǎn) 用用4H標(biāo)記氨基酸，可以研究氨基酸在細(xì)胞內(nèi)合成分標(biāo)記氨基酸，可以研究氨基酸在細(xì)胞內(nèi)合成分 泌蛋白所經(jīng)途徑泌蛋白所經(jīng)途徑 氨基酸氨基酸核糖體核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體高爾基體經(jīng)細(xì)胞膜分泌經(jīng)細(xì)胞膜分泌 到細(xì)胞外到細(xì)胞外 用放射性元素用放射性元素18O研究研究光合作用光合作用釋放的氧氣來釋放的氧氣來H2O H218O+CO21

39、8O2 H2O+C18O2O2 用放射性元素用放射性元素14C研究光合作用中碳的同化途徑研究光合作用中碳的同化途徑 14CO2C3C6 用放射性元素用放射性元素32P標(biāo)記標(biāo)記胸腺嘧啶胸腺嘧啶可研究可研究DNA的合成的合成 去向及去向及細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂的情況的情況 用放射性元素用放射性元素32P標(biāo)記標(biāo)記尿嘧啶尿嘧啶可研究可研究RNA的合成的合成去去 向及向及蛋白質(zhì)的合成蛋白質(zhì)的合成情況情況 閱讀下列內(nèi)容，回答有關(guān)問題：閱讀下列內(nèi)容，回答有關(guān)問題： （一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模海ㄒ唬?shí)驗(yàn)?zāi)康模?1驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān)。驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān)。 2確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適

40、宜生長素濃度范圍。確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍。 （二）材料用具：（二）材料用具： 蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)甲、濾紙、生長素溶液蘿卜、水稻、油菜等種子若干；試管、移液管、培養(yǎng)甲、濾紙、生長素溶液 （濃度分別為：（濃度分別為：1000 mg L 1，10 mg L 1，0.1 mg L 1，1g L 1，0.01 g L 1） （三）實(shí)驗(yàn)步驟：（三）實(shí)驗(yàn)步驟： 1取取5個試管，編號。在個試管，編號。在1 5號試管中，分別加入號試管中，分別加入5 mL不同濃度的生長素不同濃度的生長素 溶液。溶液。 2在在5個試管中各放入個試管中各放入2粒某種子，浸泡

41、粒某種子，浸泡24小時(shí)。小時(shí)。 3取取5個培養(yǎng)皿編號（個培養(yǎng)皿編號（1 5號），每個培養(yǎng)皿內(nèi)事先都墊上蒸餾水浸濕的濾號），每個培養(yǎng)皿內(nèi)事先都墊上蒸餾水浸濕的濾 紙，將從紙，將從1 5 號試管中取出的種子，分別放入與之對應(yīng)的號試管中取出的種子，分別放入與之對應(yīng)的1 5號培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均號培養(yǎng)皿中，在濕濾紙上均 勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設(shè)氧氣充足）。勻擺放。蓋上培養(yǎng)皿蓋（假設(shè)氧氣充足）。 （四）觀察與收集數(shù)據(jù)：（四）觀察與收集數(shù)據(jù)： 平行重復(fù)原則平行重復(fù)原則 在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須注意實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。任何實(shí)驗(yàn)必須有足夠的實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中必須注意實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性。任何實(shí)驗(yàn)必須有足夠的實(shí)驗(yàn) 次數(shù)，才能次

42、數(shù)，才能避免結(jié)果的偶然性，使得出的結(jié)論準(zhǔn)確、科學(xué)避免結(jié)果的偶然性，使得出的結(jié)論準(zhǔn)確、科學(xué)。 （五）分析與討論：（五）分析與討論： 問題問題1 1：本實(shí)驗(yàn)步驟中，有三處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請指出并糾正：本實(shí)驗(yàn)步驟中，有三處不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請指出并糾正： 問題問題2 2：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性，需要：為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性，需要 _ 用不同植物種子重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)用不同植物種子重復(fù)上述實(shí)驗(yàn) 缺乏對照，應(yīng)再設(shè)置一對照試管，加缺乏對照，應(yīng)再設(shè)置一對照試管，加5 mL5 mL蒸餾水，編號蒸餾水，編號6 6 步驟步驟2 2中的種子數(shù)目過少，應(yīng)改為中的種子數(shù)目過少，應(yīng)改為3030粒粒 步驟步驟3 3中的濾紙不應(yīng)該用

43、蒸餾水浸濕，而應(yīng)該用對應(yīng)濃度的生中的濾紙不應(yīng)該用蒸餾水浸濕，而應(yīng)該用對應(yīng)濃度的生 長素溶液浸濕長素溶液浸濕 三、各類實(shí)驗(yàn)題解題策略三、各類實(shí)驗(yàn)題解題策略 實(shí)驗(yàn)題型大致可以分為以下幾類：實(shí)驗(yàn)題型大致可以分為以下幾類： 實(shí)驗(yàn)操作題實(shí)驗(yàn)操作題 實(shí)驗(yàn)原理題實(shí)驗(yàn)原理題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 實(shí)驗(yàn)評價(jià)題實(shí)驗(yàn)評價(jià)題 實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題 實(shí)習(xí)和研究性課題實(shí)習(xí)和研究性課題 1、實(shí)驗(yàn)操作題、實(shí)驗(yàn)操作題 實(shí)驗(yàn)操作題主要考查實(shí)驗(yàn)的操作技巧、注意事項(xiàng)、實(shí)實(shí)驗(yàn)操作題主要考查實(shí)驗(yàn)的操作技巧、注意事項(xiàng)、實(shí) 驗(yàn)步驟與程序。要求參與實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，掌握實(shí)驗(yàn)操驗(yàn)步驟與程序。要求參與實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察，掌握實(shí)驗(yàn)操 作技能。作技

44、能。這一類的題目，有的是以選擇題的形式出現(xiàn)，這一類的題目，有的是以選擇題的形式出現(xiàn)， 也有的是以要求改正或完善實(shí)驗(yàn)步驟的簡答題的形式出也有的是以要求改正或完善實(shí)驗(yàn)步驟的簡答題的形式出 現(xiàn)。現(xiàn)。 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原” 這個實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)這個實(shí)驗(yàn)時(shí)，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí) 驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表 實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)組5 5分鐘的現(xiàn)象分鐘的現(xiàn)象再過再過5 5分鐘分鐘滴加清水滴加清水5 5分鐘分鐘 0.3g0.3gmLmL-1 -1蔗糖溶液 蔗糖

45、溶液x x無變化無變化質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原 0.5g0.5gmLmL-1 -1蔗糖溶液 蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離y y無變化無變化 1mol1molL L-1 -1KNO KNO3 3溶液溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原質(zhì)壁分離復(fù)原z z 1mol1molL L-1 -1醋酸溶液 醋酸溶液無變化無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化細(xì)胞大小無變化 對上表的推斷或解釋不正確的是對上表的推斷或解釋不正確的是 Ax為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層為質(zhì)壁分離，因?yàn)榧?xì)胞壁伸縮性弱于原生質(zhì)層 By為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡為質(zhì)壁分離，可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過多而死亡 Cz為細(xì)胞

46、稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺為細(xì)胞稍增大，細(xì)胞液顏色逐漸變淺 D組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量組無變化是因?yàn)榧?xì)胞吸水量等于失水量 D 某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。 組別組別材料材料實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容觀察內(nèi)容 A A浸泡過的花生種子浸泡過的花生種子 清水、蘇丹清水、蘇丹染液、染液、50%50% 酒精酒精 細(xì)胞中著色的小顆細(xì)胞中著色的小顆 粒粒 B B人的口腔上皮細(xì)胞人的口腔上皮細(xì)胞X X染液染液線粒體線粒體 C C菠菜葉菠菜葉清水清水葉綠體葉綠體 D D 紫色洋蔥鱗片葉外紫色洋蔥鱗片葉外 表皮表皮 0.3g/mL0.3g/mL；蔗糖

47、溶液；蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離 將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯 微鏡下觀察。分析回答：微鏡下觀察。分析回答： （1）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除顯微鏡外，還需刀片、鑷子、滴管、吸水 紙、紙、 。 （2）A組實(shí)驗(yàn)的目的是組實(shí)驗(yàn)的目的是 ，50%酒精的作用是酒精的作用是 ，細(xì)胞，細(xì)胞 中小顆粒呈中小顆粒呈 色。色。 （3）B組實(shí)驗(yàn)的組實(shí)驗(yàn)的X染液是染液是 ，顯微鏡下看到的線粒體呈，顯微鏡下看到的線粒體呈 色。色。 （4）在）在C組實(shí)

48、驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是 。 （5）D組實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是組實(shí)驗(yàn)中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是 。 葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中 蓋玻片、載玻片蓋玻片、載玻片 檢測花生種子含有脂肪檢測花生種子含有脂肪洗去浮色洗去浮色 橘黃橘黃 藍(lán)綠色藍(lán)綠色 健那綠染液健那綠染液 使細(xì)胞液呈紫色，便于觀察使細(xì)胞液呈紫色，便于觀察 觀觀 察察 方方 式式 實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱 觀察對觀察對 象象 顯微鏡顯微鏡玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本染色劑染色劑生物材料生物材料 原原 色色 觀觀 察察 觀察葉綠體觀察葉綠體葉綠體葉綠體高

49、倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片無無菠菜葉菠菜葉 植物細(xì)胞吸水植物細(xì)胞吸水 和失水和失水 紫色大紫色大 液泡液泡 低倍低倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片無無洋蔥表皮洋蔥表皮 染染 色色 觀觀 察察 觀察有絲分裂觀察有絲分裂染色體染色體高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片 龍膽紫（醋酸龍膽紫（醋酸 洋紅）洋紅） 洋蔥根尖洋蔥根尖 脂肪的鑒定脂肪的鑒定脂肪脂肪高倍高倍 切片切片 臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片 蘇丹蘇丹或蘇丹或蘇丹 染液染液 花生種子花生種子 觀察觀察DNA、 RNA的分的分 布布 DNA、 RN A 高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片 甲基綠和吡羅甲基綠和吡羅 紅紅 人的口腔上皮細(xì)人的口腔上皮細(xì) 胞胞(或洋蔥表或洋蔥表 皮細(xì)胞皮細(xì)胞) 觀

50、察線粒體觀察線粒體線粒體線粒體高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片健那綠健那綠 人的口腔上皮細(xì)人的口腔上皮細(xì) 胞胞 觀察減數(shù)分裂觀察減數(shù)分裂染色體染色體高倍高倍固定裝片固定裝片 蝗蟲精巢固定裝蝗蟲精巢固定裝 片片 低溫誘導(dǎo)染色低溫誘導(dǎo)染色 體加倍體加倍 染色體染色體高倍高倍臨時(shí)裝片臨時(shí)裝片 改良苯酚品紅改良苯酚品紅 溶液溶液 洋蔥根尖細(xì)胞洋蔥根尖細(xì)胞 要注意被觀察細(xì)胞所處的生理狀態(tài)。要注意被觀察細(xì)胞所處的生理狀態(tài)。 如觀察有絲分裂過程中的細(xì)胞都是如觀察有絲分裂過程中的細(xì)胞都是死死細(xì)胞，細(xì)胞， 觀察細(xì)胞質(zhì)流動過程中的細(xì)胞都是觀察細(xì)胞質(zhì)流動過程中的細(xì)胞都是活活細(xì)胞；細(xì)胞； 觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中的細(xì)胞也是觀

51、察質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中的細(xì)胞也是活活細(xì)胞細(xì)胞 2、實(shí)驗(yàn)原理題、實(shí)驗(yàn)原理題 實(shí)驗(yàn)原理題常以某一生物實(shí)驗(yàn)為題材，對實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)原理題常以某一生物實(shí)驗(yàn)為題材，對實(shí)驗(yàn)過程 的的有關(guān)細(xì)節(jié)有關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行考查，包括實(shí)驗(yàn)材料的選材、試劑的使進(jìn)行考查，包括實(shí)驗(yàn)材料的選材、試劑的使 用和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的控制等。用和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件的控制等。通常題目給出實(shí)驗(yàn)材料、通常題目給出實(shí)驗(yàn)材料、 實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，要求對實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，要求對實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行 解析，并在此基礎(chǔ)上解決有關(guān)問題，以考查對生物學(xué)基解析，并在此基礎(chǔ)上解決有關(guān)問題，以考查對生物學(xué)基 礎(chǔ)知識和生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用能力。礎(chǔ)知識和

52、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解與應(yīng)用能力。 健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過高，則健康人的尿中只含有極微量的蛋白質(zhì)，若尿中蛋白質(zhì)含量過高，則 稱為蛋白尿。除了腎臟等疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動稱為蛋白尿。除了腎臟等疾病會引起蛋白尿外，健康人在劇烈運(yùn)動 后也會出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿。臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿后也會出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿。臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿 中的蛋白質(zhì)。請完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某人在某次劇烈運(yùn)動后出現(xiàn)中的蛋白質(zhì)。請完成下面的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證某人在某次劇烈運(yùn)動后出現(xiàn) 了蛋白尿。了蛋白尿。 材料用具：試管、量筒、劇烈運(yùn)動前后的尿液、雙縮脲試劑材料用具：試管、量筒、劇

53、烈運(yùn)動前后的尿液、雙縮脲試劑A A （質(zhì)量濃度為（質(zhì)量濃度為0.1g0.1gmL -1mL -1的的NaOHNaOH）、雙縮脲試劑）、雙縮脲試劑B B（質(zhì)量濃度為（質(zhì)量濃度為 0.01 g0.01 gmL-1mL-1的的CuS04CuS04溶液溶液) )。 實(shí)驗(yàn)原理：實(shí)驗(yàn)原理： _ 實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 取兩支試管，分別編號為取兩支試管，分別編號為A、B，各加入某人在劇烈運(yùn)動前后，各加入某人在劇烈運(yùn)動前后 的尿液的尿液2mL 先向兩支試管分別加入先向兩支試管分別加入2mL的的_，振蕩均，振蕩均 勻，再向兩支試管分別加入勻，再向兩支試管分別加入34滴滴_，振蕩，振蕩 均勻。均勻。 對比兩支試管中

54、溶液的顏色變化。對比兩支試管中溶液的顏色變化。 預(yù)期結(jié)果：預(yù)期結(jié)果： 。 A A試管中的溶液為淡紫色；試管中的溶液為淡紫色； B B試管中的溶液為較深的紫色試管中的溶液為較深的紫色 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，并且顏色的深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，并且顏色的深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比 雙縮脲試劑雙縮脲試劑A 雙縮脲試劑雙縮脲試劑B 檢測物質(zhì)檢測物質(zhì) 鑒定試鑒定試 劑劑 顏色顏色水浴加水浴加 熱熱 條件條件 還原糖還原糖斐林試斐林試 劑劑 磚紅色磚紅色 沉淀沉淀 需要需要將斐林試劑甲、乙液將斐林試劑甲、乙液 等量等量混合均勻后再注混合均勻后再注 入組織樣液中，然后入

55、組織樣液中，然后 50506565水浴加熱水浴加熱 脂肪脂肪蘇丹蘇丹橘黃色橘黃色無無需用到高倍顯微鏡需用到高倍顯微鏡 蘇丹蘇丹紅色紅色 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)雙縮脲雙縮脲 試劑試劑 紫色紫色無無先向組織樣液加先向組織樣液加1ml雙雙 縮脲試劑縮脲試劑A，搖勻后，搖勻后， 再滴再滴4滴雙縮脲試劑滴雙縮脲試劑B DNA甲基綠甲基綠綠色綠色無無需用到高倍顯微鏡需用到高倍顯微鏡 二苯胺二苯胺藍(lán)色藍(lán)色需要需要沸水浴沸水浴 RNA吡羅紅吡羅紅紅色紅色無無需用到高倍顯微鏡需用到高倍顯微鏡 淀粉淀粉碘液碘液藍(lán)色藍(lán)色無無 3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容 1、實(shí)驗(yàn)名稱：、實(shí)驗(yàn)名稱：是一個關(guān)

56、于什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)是一個關(guān)于什么內(nèi)容的實(shí)驗(yàn) 2、目的：、目的：要探究或者驗(yàn)證的某一個事實(shí)要探究或者驗(yàn)證的某一個事實(shí) 3、原理：、原理：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)道理進(jìn)行實(shí)驗(yàn)依據(jù)的科學(xué)道理 4、對象：、對象：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要對象 5、條件：、條件：完成實(shí)驗(yàn)必備的儀器、設(shè)備、藥品條件完成實(shí)驗(yàn)必備的儀器、設(shè)備、藥品條件 6、方法與步驟：、方法與步驟：實(shí)驗(yàn)采用的方法及必需的操作程序?qū)嶒?yàn)采用的方法及必需的操作程序 7、觀察、測量與記錄：、觀察、測量與記錄： 對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果認(rèn)真觀察和科學(xué)的手段測量并準(zhǔn)確地記錄對實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果認(rèn)真觀察和科學(xué)的手段測量并準(zhǔn)確地記錄 8、結(jié)果預(yù)測及分析：、結(jié)果預(yù)測及分析

57、：能夠預(yù)測可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析導(dǎo)致的原因能夠預(yù)測可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析導(dǎo)致的原因 9、結(jié)論：、結(jié)論：對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述并給出一個科學(xué)的結(jié)論對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的描述并給出一個科學(xué)的結(jié)論 2完全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟：完全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本步驟： 1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn) 一般在題干中有一般在題干中有“驗(yàn)證驗(yàn)證”、“證明證明”、“探究探究”，其后內(nèi)容就是實(shí)驗(yàn)的，其后內(nèi)容就是實(shí)驗(yàn)的 目的。目的。 2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理 3）找出單一變量，確定對照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置，無關(guān)變量如何控制）找出單一變量，確定對照組和實(shí)驗(yàn)組的設(shè)置，無關(guān)變

58、量如何控制 4）設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)裝置）設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)裝置 5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟： 材料的預(yù)先處理材料的預(yù)先處理（如材料是要用液體，但題目中給的是固體材料；如溶液的配置（如材料是要用液體，但題目中給的是固體材料；如溶液的配置 和濃度的設(shè)置）和濃度的設(shè)置） 實(shí)驗(yàn)的前測實(shí)驗(yàn)的前測（如生理實(shí)驗(yàn)中需要對實(shí)驗(yàn)前的材料進(jìn)行生理指標(biāo)的測量等）（如生理實(shí)驗(yàn)中需要對實(shí)驗(yàn)前的材料進(jìn)行生理指標(biāo)的測量等） 給相同的實(shí)驗(yàn)器材（或?qū)嶒?yàn)材料）給相同的實(shí)驗(yàn)器材（或?qū)嶒?yàn)材料）編號或分組編號或分組A、B、C或或1、2、3； 根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求加入加入（等量等量；生理?xiàng)l件一致或其他等同條件的語句）；生理?xiàng)l件一致或其他

59、等同條件的語句）實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)材料，說，說 明明A為對照組，為對照組，B、C為實(shí)驗(yàn)組為實(shí)驗(yàn)組 確定單一變量的設(shè)置確定單一變量的設(shè)置，同時(shí)確保其他培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)條件一致（如實(shí)驗(yàn)試劑的成分體積，同時(shí)確保其他培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)條件一致（如實(shí)驗(yàn)試劑的成分體積 等量，實(shí)驗(yàn)器具大小型號相同，處理方法相同等；排除其他無關(guān)變量），實(shí)驗(yàn)時(shí)間等量，實(shí)驗(yàn)器具大小型號相同，處理方法相同等；排除其他無關(guān)變量），實(shí)驗(yàn)時(shí)間 多少，觀測哪些具體指標(biāo)多少，觀測哪些具體指標(biāo) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理（如觀測的現(xiàn)象是什么，是否需要統(tǒng)計(jì)即對數(shù)據(jù)的整理，是否需（如觀測的現(xiàn)象是什么，是否需要統(tǒng)計(jì)即對數(shù)據(jù)的整理，是否需 要將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表或圖象，設(shè)計(jì)表

60、格等）要將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表或圖象，設(shè)計(jì)表格等） 6）結(jié)果的分析（對應(yīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)）結(jié)果的分析（對應(yīng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)） 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 如如“驗(yàn)證驗(yàn)證”、“證明證明”都可預(yù)測到與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢碌慕Y(jié)果。都可預(yù)測到與實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊恢碌慕Y(jié)果。 探究性實(shí)驗(yàn)如探究性實(shí)驗(yàn)如“探究探究”預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不惟一，預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不惟一，大多有三種可能：變量促進(jìn)結(jié)大多有三種可能：變量促進(jìn)結(jié) 果；變量抑制結(jié)果；變量與結(jié)果無關(guān)果；變量抑制結(jié)果；變量與結(jié)果無關(guān) 為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標(biāo)，根為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用，試以大白鼠的耗氧量和活動量為觀察指標(biāo)，根 據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料