小學(xué)四年級(jí)奧秘作文（精選4篇）

1、the correct answer to the word crisis is danger and opportunity, but most people only see danger, and few see opportunities, so not many people have successfully made big money.（頁(yè)眉可刪）小學(xué)四年級(jí)奧秘作文（精選4篇） 小學(xué)四年級(jí)奧秘作文1大自然帶給我們?cè)S多啟示，也讓人類發(fā)明出了很多東西。每個(gè)星期天，我都會(huì)去小區(qū)旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態(tài)的動(dòng)物，但是大多數(shù)人還是去那里看噴泉

2、的。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時(shí)噴泉會(huì)相依在一起變成兩只仙鶴，象征著美好與幸福，有時(shí)會(huì)想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時(shí)我心里不僅有個(gè)疑問：為什么噴泉會(huì)直上直下，噴的那么高呢？這又是根據(jù)什么發(fā)明出來(lái)的？帶著疑問回家后，我查閱了十萬(wàn)個(gè)為什么才知道，原來(lái)噴泉是根據(jù)鯨魚發(fā)明出來(lái)的。鯨魚是群集動(dòng)物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的在海里生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時(shí)，就需要游到水面上來(lái)?yè)Q氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會(huì)凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據(jù)鯨魚噴水而發(fā)明了噴泉。大自然還有更多的秘密等著人類去發(fā)現(xiàn)、研究，從而發(fā)明出更多

3、能使我們方便的東西。小學(xué)四年級(jí)奧秘作文2這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)施了全新的作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度紅旗星級(jí)制度。所謂紅旗星級(jí)制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對(duì)，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個(gè)徽章，再用三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)狀，最后用三張獎(jiǎng)狀換得“作業(yè)之星”。今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長(zhǎng)龍”。原來(lái)，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊(duì)。我的作業(yè)本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了比例的認(rèn)識(shí)一課。“對(duì)呀！我何不用比例知識(shí)來(lái)解決呢？”“三面紅旗換取一個(gè)徽章，三個(gè)徽章?lián)Q一張小獎(jiǎng)

4、狀”，也就是換一張小獎(jiǎng)狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎(jiǎng)狀呢？假設(shè)能換面，則9：1=16：，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得=17，也就是能換1張獎(jiǎng)狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個(gè)徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個(gè)徽章，還剩一面紅旗。我興高采烈地拿著獎(jiǎng)狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因?yàn)槲覔Q到的不僅是獎(jiǎng)狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無(wú)窮奧秘。小學(xué)四年級(jí)奧秘作文3今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于空氣的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，我十分好奇，聚精會(huì)神的看著老師，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)動(dòng)作。首先，老師拿了一個(gè)玻璃杯，又在里面塞了兩個(gè)紙團(tuán)，然后還準(zhǔn)備了一盆清水。老師問了我們一個(gè)問題：”大家說，空氣占不占

5、空間？”“占”還是“不占”大家七嘴八舌的爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，沒得出一個(gè)準(zhǔn)確答案。這時(shí)，老師發(fā)話了：”同學(xué)們，眼見為實(shí)，耳聽為虛，讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)見證誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)吧！”老師把裝了紙團(tuán)的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面?！班邸钡囊宦?，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經(jīng)沒過了紙團(tuán)，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的紙團(tuán)，老師又問：“紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕？”有的說濕了，有的說沒濕，那場(chǎng)面熱鬧極了。但我心里想紙團(tuán)肯定不濕，因?yàn)槲易鲞^這個(gè)實(shí)驗(yàn)。過了一會(huì)兒，老師將玻璃杯迅速?gòu)乃刑崞饋?lái)，玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見證奇跡的時(shí)刻到了，”啊哈！”早在我的預(yù)料之中，紙團(tuán)沒有濕。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們，空氣是占用空間的，是空氣把水

6、與紙隔開了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也讓我更加熱愛科學(xué)了。小學(xué)四年級(jí)奧秘作文4在我過生日時(shí)，媽媽送了我一盆含羞草，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，這樣我就可以照顧它了。經(jīng)過幾天培育，含羞草長(zhǎng)大了，是綠色的，背面是淺綠色的，又過了幾天，含羞草開花了，它開的畫是粉色的，遠(yuǎn)看像一個(gè)小絨球，近看像一個(gè)小果實(shí)掛在枝片上?？吹竭@美麗的含羞草，我忍不住想摸一摸，可是我剛碰倒它，含羞草的葉子就收起來(lái)了，咦，為什么我剛碰到含羞草，含羞草的葉子就會(huì)首起來(lái)呢？于是我決定問爸爸，他說：“這是因?yàn)楹卟莸娜~片閉合和葉柄下垂的現(xiàn)象，好似人類低頭害羞，這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到外界刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果?！蔽衣犃嘶腥淮笪?，這時(shí)，媽媽又補(bǔ)充道：“含羞草也是一種藥物，夏秋采，去凈雜草，凈洗，切斷，曬干