16.青山不老課件PPT

1、 自學(xué)提示： 1、瀏覽課文，圈出本課 生字詞，認(rèn)讀生字，聯(lián)系 上下文理解生詞的意思。 肆虐肆虐n n 淤泥淤泥 歸宿歸宿s s 治治zhzh理理 風(fēng)雨同舟風(fēng)雨同舟zhuzhu 土炕土炕k kngng 盤踞盤踞j j 歸宿歸宿s s 勁勁j jngng挺挺 如臂如股如臂如股 綠風(fēng)蕩漾綠風(fēng)蕩漾y yngng 領(lǐng)悟領(lǐng)悟w w 不禁不禁 粼粼的波光粼粼的波光 記載記載 z zi i 險(xiǎn)惡險(xiǎn)惡的地方的地方 恭恭g gngng敬敬 如臂如股如臂如股 山洼山洼 拄著拐杖拄著拐杖 肆虐：肆虐： 盤踞：盤踞： 歸宿：歸宿： 勁挺：勁挺： 淤泥：淤泥： 蕩漾：蕩漾： 風(fēng)雨同舟：風(fēng)雨同舟： 任意殘殺或迫害。任意殘殺

2、或迫害。 非法占據(jù)。非法占據(jù)。 人或事物的最終的著落。人或事物的最終的著落。 堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。 沉積的泥沙。沉積的泥沙。 （水波）一起一伏地動。（水波）一起一伏地動。 比喻共同度過困難。比喻共同度過困難。 正確、流利地朗讀課 文，邊讀邊想：課文主 要寫了什么內(nèi)容？ 課文主要講了什么內(nèi)容？ 青山不老青山不老講述的是一位講述的是一位 老人將畢生精力用于植樹造老人將畢生精力用于植樹造 林工作，以此來實(shí)現(xiàn)自己的林工作，以此來實(shí)現(xiàn)自己的 人生價(jià)值，同時(shí)造福子孫后人生價(jià)值，同時(shí)造福子孫后 代。代。 閱讀提示閱讀提示: 1.默讀課文默讀課文,思考思考:這位老人創(chuàng)造了這位老人創(chuàng)造了 怎樣的

3、奇跡？用怎樣的奇跡？用“”劃出。劃出。 2.這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng) 造的？用造的？用“”劃出。找好后再劃出。找好后再 讀讀句子，寫上體會。讀讀句子，寫上體會。 3.思考：作者為什么說青山是不老思考：作者為什么說青山是不老 的？的？ 老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？ （請從文中找出有關(guān)的句段加以說明）（請從文中找出有關(guān)的句段加以說明） 123 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全全是樹。是樹。 我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全全是是 綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，

4、葉間閃著綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著 粼粼的波光。粼粼的波光。 方法：通過想象畫面方法：通過想象畫面 窗外是參天的楊柳。院子在山溝窗外是參天的楊柳。院子在山溝 里，山上里，山上全全是樹。我們盤腿坐在土炕是樹。我們盤腿坐在土炕 上，就像坐在船上，四周上，就像坐在船上，四周全全是綠色的是綠色的 波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間 閃著粼粼的波光。閃著粼粼的波光。 作者用比喻的方法，描寫了作者用比喻的方法，描寫了 漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣漫山遍野綠意盎然，林間松濤陣 陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示陣、葉間微泛綠波的畫面，喻示 著老人投身山林、為改造山溝所

5、著老人投身山林、為改造山溝所 做的巨大貢獻(xiàn)。做的巨大貢獻(xiàn)。 1515年啊，綠化了年啊，綠化了8 8條溝，造了條溝，造了7 7條防風(fēng)條防風(fēng) 林帶，林帶，37003700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的畝林網(wǎng)，這是多么了不起的 奇跡。奇跡。 方法：抓關(guān)鍵詞方法：抓關(guān)鍵詞 楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看 不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截， 樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來 的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。 原來

6、原來狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝狂風(fēng)肆虐、沙塵暴盤踞的山溝 這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常這是中國的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常 來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生 命作對的怪物盤踞之地。命作對的怪物盤踞之地。 現(xiàn)在現(xiàn)在綠意蕩漾的青山綠意蕩漾的青山 1. 我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上， 四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤 聲，葉間閃著粼粼的波光。 2. 2. 15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶， 3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。 3 3.楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。 看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的 下半截，樹卻勇

7、敢地頂住了它的兇猛。這山 已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成 一層層的梯。 老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造 了這樣的奇跡的？了這樣的奇跡的？ （1 1）“大環(huán)境大環(huán)境”險(xiǎn)惡險(xiǎn)惡。 你從哪里感受到了這個(gè)地方的險(xiǎn)惡？你從哪里感受到了這個(gè)地方的險(xiǎn)惡？ 晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩晉西北風(fēng)沙防治刻不容緩 山西地處沙漠化山西地處沙漠化 擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于擴(kuò)展前沿，而晉西北土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于 沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風(fēng)，從春刮到冬，一年一場風(fēng)，從春刮到冬， 無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天無風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天”的說法。這些主要分的說法。這些主

8、要分 布于大同、朔州、忻州三市的布于大同、朔州、忻州三市的1616個(gè)縣（區(qū)）的風(fēng)個(gè)縣（區(qū)）的風(fēng) 沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老沙帶，土地沙漠化面積每年都在增加。右玉縣老 城城1212米高的城墻已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接米高的城墻已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接 上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風(fēng)沙侵害，每 一二十年就被迫搬遷一次，風(fēng)沙已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厝艘欢昃捅黄劝徇w一次，風(fēng)沙已經(jīng)成為當(dāng)?shù)厝?們最大的敵人。由于氣候惡劣，植被稀少，從西們最大的敵人。由于氣候惡劣，植被稀少，從西 伯利亞吹過來的強(qiáng)勁的季風(fēng)，經(jīng)大同、朔州地區(qū)伯利亞吹過來的強(qiáng)勁的季風(fēng)，經(jīng)

9、大同、朔州地區(qū) 把當(dāng)?shù)亓Ｋ橘|(zhì)輕的栗鈣土卷向高空吹向河北平原、把當(dāng)?shù)亓Ｋ橘|(zhì)輕的栗鈣土卷向高空吹向河北平原、 京津地區(qū)。京津地區(qū)。 縣志載：縣志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬 使倒行，或使倒行，或 擎之高二三丈而墜。擎之高二三丈而墜?！?（2 2）“小環(huán)境小環(huán)境”艱苦艱苦。 你從哪些地方看出艱苦？你從哪些地方看出艱苦？ 四人小組分工合作，結(jié)合課四人小組分工合作，結(jié)合課 文內(nèi)容分析：老人在種樹造林的文內(nèi)容分析：老人在種樹造林的 過程中遇到了哪些困難？過程中遇到了哪些困難？ 要點(diǎn)點(diǎn)撥要點(diǎn)點(diǎn)撥 1 1、山溝的自然條件十分惡劣。、山溝的自然條件十分惡劣。 2 2、老人年老、瘦小。、老人年老

10、、瘦小。 3 3、生活條件艱苦。、生活條件艱苦。 4 4、同伴、老伴相繼逝世。、同伴、老伴相繼逝世。 從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一從課文中找出相關(guān)語句，大家一起來讀一 讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。讀，體會老人植樹的艱辛和精神的可貴。 老人為什么要植樹造林？ 他是怎么想的？找出有關(guān) 的句子讀一讀。 1.他覺得他覺得種樹是命運(yùn)的選擇，種樹是命運(yùn)的選擇， 屋后的青山就是生命的歸宿。屋后的青山就是生命的歸宿。 面對享福與吃苦，老農(nóng)毫不面對享福與吃苦，老農(nóng)毫不 猶豫地選擇了開辟山溝、改造猶豫地選擇了開辟山溝、改造 山林的艱苦之路，因?yàn)樗郎搅值钠D苦之路，因?yàn)樗?這條山溝需要他不斷地

11、種樹綠這條山溝需要他不斷地種樹綠 化，因此他愿意將自己的一生化，因此他愿意將自己的一生 都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生都奉獻(xiàn)給這山溝，將自己的生 命都奉獻(xiàn)給這青山。命都奉獻(xiàn)給這青山。 2.老人說：老人說：“這樹下的淤泥有兩米厚，都是這樹下的淤泥有兩米厚，都是 好土啊好土啊?！笔堑模Ｗ×诉@黃土，我們是的，保住了這黃土，我們 才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守 住了這片土。住了這片土。 黃土提供了綠樹成長所需的黃土提供了綠樹成長所需的 養(yǎng)料，而綠樹的根則牽絆著黃土，養(yǎng)料，而綠樹的根則牽絆著黃土， 使之不至于流失。這正如老農(nóng)與使之不至于流失。這正如老農(nóng)與 青山。這片青山養(yǎng)

12、育了老農(nóng)，而青山。這片青山養(yǎng)育了老農(nóng)，而 老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了老農(nóng)用自己一生的努力，創(chuàng)造了 這片綠色的奇跡，作為對青山的這片綠色的奇跡，作為對青山的 回報(bào)?；貓?bào)。 我們應(yīng)該如何理解我們應(yīng)該如何理解 “青山不老青山不老”的含義？的含義？ 作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的 價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西另一種東西。 他是真正與他是真正與山川共存、與日月同輝山川共存、與日月同輝了。這位普了。這位普 通老人讓我領(lǐng)悟到：通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的青山是不會老的。 “另一種東西另一種東西”，表面上指的，表面上

13、指的 是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟是這片綠洲，事實(shí)上還包含著開辟 山林、綠化家園的精神和造福后代山林、綠化家園的精神和造福后代 的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng)的情懷。老人用自己有限的生命創(chuàng) 造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫造了無限的價(jià)值，生命的意義在茫 茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨茫青山中得到無限擴(kuò)張，而且將隨 著青山永垂不朽。著青山永垂不朽。 作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣 來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己 的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真 正與山川共存、與日月同輝了。正與山川共存、與日月同輝了。 另一種東西另一

14、種東西 老人的精神：老人植樹造林、綠化家園老人的精神：老人植樹造林、綠化家園 的精神，造福人類的精神。的精神，造福人類的精神。 老人的精神：老人的精神： 老人植樹造林、老人植樹造林、 綠化家園的精神、綠化家園的精神、 造福人類的精神。造福人類的精神。 青山是不會老的！青山是不會老的！ 老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這 片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無限的片綠洲，以有限的生命創(chuàng)造了無限的 價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到價(jià)值，生命的意義在茫茫青山中得到 無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽，無限擴(kuò)張，而且將隨著青山永垂不朽， 這是不會因?yàn)槟挲g的增長而變老的。這是不會因?yàn)槟挲g的增長

15、而變老的。 這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到：這位普通的老人讓我們領(lǐng)悟到： 為什么說為什么說“青山是不會老的青山是不會老的”？ 老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了 這片綠洲，生命的意義在茫茫青山這片綠洲，生命的意義在茫茫青山 中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。 這位老人，在齊腰深的大雪中護(hù) 林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”， 紅腫的大腿跪出血水 。 這位老人，在文革時(shí)為了幫助一 棵被壓彎的小樹遭看守多次毒打。 這位老人，在勞模表彰會上，卻 憋得滿臉通紅，只說出18個(gè)字：“我 叫馬永順，護(hù)林1200立方米，一個(gè)人 頂6個(gè)！” 這位老人，在臨終前還在哼著那 首

16、由他自己創(chuàng)作的“植樹”號子： “行動起來呀，嘿喲嘿喲；植樹造林 啊，嘿喲嘿喲。綠化祖國呀，嘿喲嘿 喲；造福子孫啊，嘿喲嘿喲” 青青史已記綠化功， 山山岳永銘造林志。 不不信時(shí)光催華發(fā)， 老老當(dāng)益壯驚天地。 贊青山老人贊青山老人 撫著這塊石碑，我想撫著這塊石碑，我想_地對馬爺?shù)貙︸R爺 爺說爺說_ 看著這片樹林，我想看著這片樹林，我想_地告訴全地告訴全 世界世界_ 真情表達(dá)：真情表達(dá)： 以以“是啊，敬愛的老人，青是啊，敬愛的老人，青 山是不會老的。山是不會老的?！睘殚_頭，把為開頭，把 你想說的話寫下來。你想說的話寫下來。 教你一寫法教你一寫法篇末點(diǎn)題法篇末點(diǎn)題法 在文章的結(jié)尾處，對人物、事件進(jìn)行在文章的結(jié)尾處，對人物、事件進(jìn)行 總結(jié)歸納，點(diǎn)明主題，這種結(jié)尾方法叫總結(jié)歸納，點(diǎn)明主題，這種結(jié)尾方法叫 做篇末點(diǎn)題法。做篇末點(diǎn)題法。其作用是使讀者對全文其作用是使讀者對全文 的內(nèi)容，文章的主題，作者的情感有個(gè)的內(nèi)容，文章的主題，作者的情感有個(gè) 完整、清晰的印象。完整、清晰的印象。本文就運(yùn)用了這一本文就運(yùn)用了這一 方法。以作者看到的老人院外的山林景方法。以作者看到的老人院外的山林景 觀引入全文，接著描寫了改造山林的背觀引入全文，