大班教案匯編6篇

1、what we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.簡(jiǎn)單易用輕享辦公（頁(yè)眉可刪）大班教案匯編6篇 大班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、能自選游戲內(nèi)容和游戲伙伴進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。2、嘗試運(yùn)用多種材料、多種形式，感知雨、表現(xiàn)雨，培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力及創(chuàng)造能力。3、與同伴分享參加區(qū)角活動(dòng)的快樂(lè)，并在自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中感受、體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成功感。分區(qū)目標(biāo)：1動(dòng)手區(qū)（雨具加工廠）一級(jí)目標(biāo)：幼兒能收集并自選喜歡的廢舊材料（一次性桌布、購(gòu)物塑料袋、米袋、防水布等）制作各種

2、各樣的雨具；二級(jí)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用各種輔助材料、采用多種手段（繪畫(huà)、手工）對(duì)制作好的雨具進(jìn)行裝飾；三級(jí)目標(biāo)：與同伴能友好合作、相互幫助，制作與眾不同的雨具，并結(jié)伴表演。2設(shè)計(jì)區(qū)（七彩染坊）（本周重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：扎染傘面）一級(jí)目標(biāo)：初步掌握用各色顏料扎染宣紙傘面的技能；二級(jí)目標(biāo)：掌握協(xié)調(diào)配色的規(guī)律，在活動(dòng)中能注意清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣；三級(jí)目標(biāo)：樂(lè)于向同伴介紹自己的構(gòu)思、設(shè)計(jì)過(guò)程及活動(dòng)中快樂(lè)的情感體驗(yàn)。3氣象區(qū)（小小氣象員）：一級(jí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)做個(gè)小小氣象員，向大家報(bào)告今天的天氣預(yù)報(bào)；二級(jí)目標(biāo)：會(huì)做氣象記錄，并能向同伴介紹自己做的氣象記錄；三級(jí)目標(biāo)：了解下雨天動(dòng)植物變化的一些情況，并能用響亮的聲音

3、、用氣象預(yù)報(bào)的形式介紹給觀眾。4語(yǔ)言區(qū)（娃娃讀畫(huà)和雨天的故事）一級(jí)目標(biāo)：能看圖點(diǎn)字，認(rèn)讀有關(guān)“雨”的詩(shī)歌；page_break二級(jí)目標(biāo)：能以拉線畫(huà)方式表現(xiàn)下雨的情節(jié)，并嘗試講述。將自制圖片、字卡替換進(jìn)詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)編，并有表情地進(jìn)行朗誦、表演，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。三級(jí)目標(biāo)：幼兒能大膽做小老師，會(huì)教同伴講述自己和爸爸媽媽編的圖書(shū)，并嘗試表演。5音樂(lè)區(qū)（小雨點(diǎn)在唱歌）一級(jí)目標(biāo)：會(huì)唱“春雨沙沙”“小小雨點(diǎn)”等歌曲；二級(jí)目標(biāo)：能自選小雨點(diǎn)的節(jié)奏卡編排節(jié)奏型并進(jìn)行打擊樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力；三級(jí)目標(biāo)：嘗試用自己收集的廢舊物品（蚌殼、酸奶瓶、易拉罐等）制作打擊樂(lè)器并進(jìn)行演奏活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作、合作演

4、奏的樂(lè)趣。6科學(xué)區(qū)（小雨點(diǎn)旅行記）一級(jí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論圖片，了解小雨滴的形成過(guò)程；二級(jí)目標(biāo)：仔細(xì)觀察、思考，嘗試用各種工具測(cè)量并記錄雨量；三級(jí)目標(biāo)：嘗試用繪畫(huà)的方式來(lái)表現(xiàn)小雨滴旅行記，并向同伴及老師介紹。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓幼兒看雨、玩雨、感知雨、討論雨等，在前階段系列活動(dòng)中獲得了一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師生共同收集各種雨衣、雨傘、雨披等材料，并將其布置在活動(dòng)室內(nèi)。3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)（1）氣象區(qū)：氣象記錄板、氣象廣播臺(tái)，幼兒前階段記錄的各種氣象圖及筆、記錄紙、有關(guān)標(biāo)記圖、話筒。（2）動(dòng)手區(qū)：各種塑料袋、一次性桌布、包裝紙、西裝袋、即時(shí)貼、彩筆、剪刀、膠帶、絲帶、塑料簍子等。（

5、3）語(yǔ)言區(qū)：拉線板、彩線、畫(huà)報(bào)、圖片、幼兒自制的圖書(shū)等。（4）設(shè)計(jì)區(qū)：各種顏料水、宣紙、餐巾紙等。（5）音樂(lè)區(qū)：節(jié)奏板、雨滴卡、茶葉筒、易拉罐、黃豆、沙子、小石子等，打擊樂(lè)器若干、話筒、錄音機(jī)、磁帶等。（6）科學(xué)區(qū)：白紙、彩筆、有關(guān)水的三態(tài)圖片、各種裝雨水的杯子、尺、小棒記錄紙等?；顒?dòng)流程（1）自由選擇（幼兒自由選擇活動(dòng)區(qū)域、游戲材料和合作伙伴，到各個(gè)區(qū)角活動(dòng)。）（2）自主展開(kāi)（幼兒自主活動(dòng)，教師以觀察者、引導(dǎo)者、合作者的身份參與幼兒的活動(dòng)，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。）（3）自主交流（在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒互相交流、互相合作；活動(dòng)結(jié)束時(shí)能對(duì)游戲情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，講述今天自己在活動(dòng)中的感受、體會(huì)。）a請(qǐng)幼兒向同

6、伴介紹游戲情況，講述自己在游戲中碰到哪些情況，是如何解決的。b引導(dǎo)幼兒講述自己在游戲中快樂(lè)的情感體驗(yàn)。2、觀察重點(diǎn)：（1）結(jié)合幼兒在動(dòng)手區(qū)（雨具加工廠）內(nèi)，制作的雨具同一款式多的特點(diǎn)，觀察幼兒今天是否能發(fā)揮想象，嘗試運(yùn)用多種材料制作不同的雨具。（2）引導(dǎo)幼兒在語(yǔ)言區(qū)，大膽、富有創(chuàng)造地創(chuàng)編并表演雨天的故事。（3）高曄菁小朋友做事情很快，但是缺乏創(chuàng)造性，每次活動(dòng)表現(xiàn)得較單一，做完后往往不能自主地到其他區(qū)角去活動(dòng)，常常會(huì)重復(fù)活動(dòng)。在今天的活動(dòng)中，教師將重點(diǎn)觀察她在這方面是否有進(jìn)步。指導(dǎo)重點(diǎn)（1）當(dāng)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)興趣下降的情況時(shí)，教師采取以下措施：及時(shí)增加新的游戲材料豐富區(qū)角內(nèi)容，吸引幼兒參加；對(duì)幼

7、兒提高游戲要求、難度；引導(dǎo)幼兒友好地與其他組小朋友調(diào)換游戲內(nèi)容。（2）當(dāng)有幼兒在制作中運(yùn)用與昨天不同的材料時(shí)，及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，有意識(shí)地引起幼兒對(duì)多種材料的注意。（3）針對(duì)部分幼兒只會(huì)操作，不善于交流的薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)他們講述操作的內(nèi)容和過(guò)程，幫助這些幼兒提高口語(yǔ)表達(dá)能力。大班教案 篇2教學(xué)目標(biāo)：1感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。2感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)3能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。環(huán)境與材料：1小帆船圖片3-4個(gè)。2音樂(lè)錄音帶。重點(diǎn)指導(dǎo)：感受和表現(xiàn)休止符，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)一次備課學(xué)說(shuō)歌詞播放歌曲錄音，幼兒傾聽(tīng)

8、，理解，說(shuō)一說(shuō)歌曲里唱了什么。教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。再欣賞一遍歌曲，教師引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)歌曲中間停頓部分，在停頓的四拍處和幼兒一起說(shuō)一、二、三、四。第三次欣賞歌曲，教師引導(dǎo)喲額為歌曲拍3/4拍的節(jié)奏，并在中間停頓的四拍處和幼兒一起說(shuō)一、二、三、四。學(xué)唱歌曲教師放歌曲錄音，幼兒跟音樂(lè)一起唱歌，教師在幼兒身后，悄悄地將小帆船藏在幼兒的椅子底下。歌曲結(jié)束后，幼兒找小帆船，找到小帆船可中新開(kāi)始游戲小帆船玩法：幼兒扮小帆船，邊唱歌邊模仿小帆船隨意漂動(dòng)，每唱到歌曲中停頓部分，都要馬上立正站好。看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)，做的對(duì)。教師作示范，全體幼兒一起邊唱邊表演歌曲?；顒?dòng)反思：本節(jié)課的設(shè)計(jì)首先學(xué)生進(jìn)行思考帆船是考什么進(jìn)

9、行運(yùn)動(dòng)的？這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，學(xué)生都能夠較好的進(jìn)行回答。但是下個(gè)問(wèn)題，帆船運(yùn)動(dòng)時(shí)，帆船的風(fēng)帆面和風(fēng)向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡(jiǎn)單的問(wèn)題：船向北航行，刮南風(fēng)，帆面是怎樣的？如果刮東南風(fēng)或者是西南風(fēng)，帆面是怎樣進(jìn)行懸掛的。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行猜想。在猜想的過(guò)程中，學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的想法，這個(gè)時(shí)候爭(zhēng)論是沒(méi)有用的。需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。學(xué)生們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在課堂上沒(méi)有條件進(jìn)行，進(jìn)行課下進(jìn)行驗(yàn)證。在教學(xué)過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠積極活動(dòng)。但是活動(dòng)的參與度還是不夠。這需要更好進(jìn)行引導(dǎo)。還要更好地去設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到探究活動(dòng)之中。我想在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要更多的從學(xué)生的角度進(jìn)行思考問(wèn)題。

10、使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，能更容易的進(jìn)行進(jìn)入活動(dòng)角色。大班教案 篇3教學(xué)目標(biāo)：1、解讀畫(huà)面中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)因不同特點(diǎn)而帶來(lái)的樂(lè)趣，體會(huì)天生一對(duì)的美好。2、觀察了解生活周?chē)呐鋵?duì)，感受朋友之間和諧的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)ppt活動(dòng)流程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片：故事的名字叫天生一對(duì)，故事中誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)？二、理解生活中的配對(duì)1、概念了解：分別出示三組課件圖片，讓幼兒說(shuō)出：誰(shuí)跟誰(shuí)是一對(duì)？然后說(shuō)出理由。：外形相同可以是一對(duì)，類(lèi)型一樣也可以是一對(duì)，外形和類(lèi)型不一樣也可以是一對(duì)。2、觀察了解長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)的般配（1）觀察兩朋友的不同：找找，哪兩個(gè)是可以配成一對(duì)的？（2）尋找它們般配的地方，理解天生一對(duì)。3、模仿

11、表現(xiàn)，嘗試合作猜謎。找一個(gè)朋友，嘗試配合猜謎，兩個(gè)朋友一人說(shuō)一句描述所猜物品的話，讓其他小朋友猜猜你們說(shuō)的是什么東西？三、閱讀傾聽(tīng)故事可是，這天生一對(duì)來(lái)到長(zhǎng)頸鹿城，他們來(lái)到鱷魚(yú)城，顯然，大家覺(jué)得他們是奇怪的一對(duì)。n 到底發(fā)生了什么故事呢？你認(rèn)為他們是天生一對(duì)嗎？n 我們來(lái)看看這本書(shū)，名字就叫天生一對(duì)。n 鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐是一對(duì)，是相親相愛(ài)的一對(duì)。四、延伸l 尋找生活中的“天生一對(duì)”大班教案 篇4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)他們開(kāi)始對(duì)大自然的變化產(chǎn)生興趣，特別是生活中的各種自然現(xiàn)象，對(duì)孩子們有特別的吸引力，自然界中的云彩變幻無(wú)窮，常聽(tīng)到幼兒對(duì)云彩有這樣或那樣的想象，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題讓幼兒通過(guò)觀

12、察各種云彩圖片，借助散文詩(shī)中云彩奇異變化的美妙意境，啟發(fā)幼兒在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做、玩玩中，了解、感受風(fēng)對(duì)云所帶來(lái)的變化，以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)散文詩(shī)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：欣賞詩(shī)歌云彩和風(fēng)，嘗試用完整的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。2、能力目標(biāo)：萌發(fā)觀察自然想象的興趣，能夠大膽進(jìn)行想象。3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能講述、表現(xiàn)云彩的變化。教學(xué)難點(diǎn)：用完整的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.詩(shī)歌云彩和風(fēng)2.淺藍(lán)色紙、膠水、棉花3.各種云彩圖片、照片，音樂(lè)4.云彩頭飾、風(fēng)兒頭飾活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：播放音樂(lè)，

13、引出云彩播放音樂(lè)帶幼兒走進(jìn)“云彩王國(guó)”，讓幼兒觀察各種云彩的圖片說(shuō)說(shuō)都是什么樣子的，我講述云彩和風(fēng)的關(guān)系，知道云的形成，大自然的一些變化。二、基本環(huán)節(jié)：播放多媒體課件，準(zhǔn)確理解詩(shī)歌這個(gè)環(huán)節(jié)分為三個(gè)步驟：1.播放多媒體課件，讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫(huà)里都有什么，云彩是怎么變化的，都變成什么了，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌內(nèi)容,完整的朗誦詩(shī)歌請(qǐng)幼兒欣賞。2.制作云彩:分發(fā)材料,請(qǐng)幼兒將棉花撕扯成片狀,粘到淺藍(lán)色的紙上,表示藍(lán)天中的白云,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己做的白云像什么?鼓勵(lì)幼兒用完整的.語(yǔ)言表述.3.學(xué)會(huì)創(chuàng)編。根據(jù)詩(shī)歌的形式,教師示范,請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,說(shuō)說(shuō)云彩都可以變成什么。（例：吹呀吹，云彩變成大蘋(píng)果，又

14、圓又大，真好吃！云彩變成大足球，你踢一腳，我踢一腳，踢到天邊看不見(jiàn)。云彩變成一只雞，喔喔叫，叫你不要睡懶覺(jué)?。┪易鲂〗Y(jié)：云彩不旦可以變成物體、小動(dòng)物，還可以變成食物，人物等等，它是千變?nèi)f化的，這就需要我們充分發(fā)揮想象，把它比作什么它就是什么。三、結(jié)束環(huán)節(jié)：情境游戲分發(fā)頭飾，我扮成“風(fēng)兒”，幼兒扮“云彩”，“風(fēng)兒”一吹，“云彩”就變出不同造型來(lái)，幼兒可任意擺出造型，并用詩(shī)歌的語(yǔ)言的形式表達(dá)云彩的變化。大班教案 篇5一、目標(biāo)1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法，提高觀察力及解決問(wèn)題的能力。2、敢于嘗試和探索，并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的操作過(guò)程。3、愿與同伴合作，學(xué)協(xié)商。二、準(zhǔn)備1、每桌準(zhǔn)備一份動(dòng)物卡，記

15、錄數(shù)量用的紙、筆。2、人手一份幾何圖形，一支粗記號(hào)筆，水果卡片一份。大統(tǒng)計(jì)圖3張，小統(tǒng)計(jì)圖每人一張。三、過(guò)程1、分類(lèi)計(jì)數(shù)，記錄下數(shù)量（1）今天我給小朋友帶來(lái)了許多動(dòng)物卡片，可是，不小心把它搞亂了，請(qǐng)你們每組的小朋友互相合作把它分開(kāi)，排整齊，好嗎？排好后看看有哪些動(dòng)物？數(shù)一數(shù)每種動(dòng)物各有幾只？并且用一種方法把小動(dòng)物的數(shù)量記錄下來(lái)。（2）幼兒與同伴合作操作。提問(wèn)：你們是用什么方法記錄下來(lái)的？表示什么意思？請(qǐng)小朋友介紹。小結(jié)：剛才小朋友都很聰明，用各種方法來(lái)記錄數(shù)量，可是，小朋友的記錄方法只是自己知道，別人看不懂呀。那怎么辦呢？今天我和小朋友一起學(xué)習(xí)一種新本領(lǐng)，用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)記錄數(shù)量，讓別人一看就明

16、白。2、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，初步了解用直條按一定順序排列起來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法。（1）觀察請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，這張條形統(tǒng)計(jì)圖上有什么？表示什么意思？（2）幼兒討論，探索圖上內(nèi)容所表示的意義（3）教師小結(jié)3、出示水果卡片，讓幼兒進(jìn)一步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。（1）我這兒有許多水果，怎樣才能使別人一看就知道每一種水果的數(shù)量有多少呢？（2）集體檢查對(duì)錯(cuò)4、通過(guò)統(tǒng)計(jì)幾何圖形，探索，嘗試自己制作條形統(tǒng)計(jì)圖（1）觀察圖形。這些圖形有什么不同？（2）討論制作方法。請(qǐng)你們根據(jù)這些圖形每人做一張統(tǒng)計(jì)圖，那怎樣來(lái)做這張統(tǒng)計(jì)圖呢？小結(jié)：請(qǐng)你們先想好應(yīng)怎樣來(lái)分類(lèi)？確定后就先畫(huà)好標(biāo)記，再數(shù)一數(shù)每種圖形有多少？最后用直條表示出來(lái)。（

17、3）幼兒操作，教師指導(dǎo)（4）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的統(tǒng)計(jì)圖，你是按什么統(tǒng)計(jì)的？每種圖形有多少？（5）小結(jié)5、結(jié)束小朋友的本領(lǐng)可真大，學(xué)會(huì)了用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng)計(jì)物品的數(shù)量，那請(qǐng)你們也用這種方法統(tǒng)計(jì)一下我們的玩具有多少吧！大班教案 篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符，唱出歌曲的愉快情緒。2、在教室手勢(shì)暗示下，用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)3/4節(jié)拍的音樂(lè)有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：1、熟悉新歌旋律師：我們先來(lái)聽(tīng)一首曲子 ，小朋友試著辨別一下音樂(lè)是幾拍。(老師彈琴，小朋友聽(tīng)，可以多彈幾遍，注意引導(dǎo)幼兒)接下來(lái)，誰(shuí)來(lái)試著做一下?(鼓勵(lì)小朋友的勇氣，多叫幾個(gè)小朋友)，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會(huì)，現(xiàn)在我們一起來(lái)試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范，小朋友跟著做，基本熟練后停止)2、學(xué)唱新歌師：一個(gè)暑假很快過(guò)去了，終于到了開(kāi)學(xué)時(shí)間了。一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來(lái)幼兒園是很激動(dòng)，很高興，我們抬起頭，哇!看見(jiàn)太陽(yáng)公公也在給我們笑，快聽(tīng)，還有鳥(niǎo)叫!“太陽(yáng)咪咪笑，鳥(niǎo)兒吱吱叫”。跟著我說(shuō)兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”)，現(xiàn)在我們到了幼兒園見(jiàn)到了老師小朋友，那是不是我們快樂(lè)的一天就要開(kāi)始了?(是)太陽(yáng)