新初一班主任教學工作計劃5篇

1、新初一班主任教學工作計劃 5篇班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、 學習、健康和生活等工作的教師，他是一個班的組織者、領(lǐng)導者和教育者。下面是關(guān)于新初一班主任教學工作計劃5篇，希望對您有所幫助。新初一班主任教學工作計劃（1）一、培養(yǎng)良好的班風提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的 未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng) 學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課 紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作 為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不

2、良習慣， 盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、選拔、培養(yǎng)班干部擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、 健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和 進取心。三、做好個別學生的教育工作在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里

3、 一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡， 態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素和閃光點， 特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么 地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的 是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下 就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定

4、期與學生談心交流， 耐心了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。四、對學生進行法制安全教育對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問 題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到 最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須，確保安全工作萬無一 失。五、學校教育與家庭教育相結(jié)合平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩 子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同 時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)， 開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長

5、共同探討解決問題的方法，并對下一步工作 做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式?？傊?，計劃只是一個期望，一個目標。我將在本學期中，在不斷向老班主任學 習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢 查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，與兩個副班主任攜手， 爭取七4班在本學期中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。新初一班主任教學工作計劃(2)一、指導思想：教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學 生的健康成長為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學生應(yīng)以自己的班主任 為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。 所以身為辦主任，首先就

6、是要對得起學生， 其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。二、班級基本情況和目標：我班共有學生 50人。其中男生25人，女生25人。 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學 都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正 氣，逐步形成守紀、進娶勤奮的班風。三、工作要點(一) 、加強班風建設(shè)1、班級工作計劃要以全國少工委頒布的“加強少先隊思 想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作計劃的安排， 引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實 踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展

7、?；顒又耙贫ê糜媱?，明確 活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任 與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情 趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉 辦一些聯(lián)誼活動。2、 營造向上氛圍根據(jù)各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和-諧、 進取的班級氛圍。(1) 制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創(chuàng)作班歌等。布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這 里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功 的機會

8、和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中 逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。3、 班干部培養(yǎng)工作計劃班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同 時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力 求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全 的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、紀律性和進取 心，亦即“以面帶面”。（二）、班級考核評比

9、1.加強常規(guī)檢查評比在上學期的基礎(chǔ)上，本學期將不斷完 善班主任工作考核細則，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。 班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民-主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)。同時認真抓好班隊 課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理 更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班 主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與 學科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤，班主任要

10、組織協(xié)調(diào)好各科老 師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。在每日檢查評比的 基礎(chǔ)上，每月匯總成績，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末,進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評 眩（三）針對特殊學生，開展特殊教育1. 期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校 建立特殊學生檔案。2. 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、 與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的 心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài) 度，并

11、時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校 教育好孩子。3. 針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)*，由退管會的老師和學校 有關(guān)老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。4. 開展幫困助困活動。學校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、 學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。四、具體措施：1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚

12、力。5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。 新初一班主任教學工作計劃（3）一、班級基本情況本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。學生大 多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎(chǔ)非常薄弱，有自卑和厭學 的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。二、確立班級體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的 方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個

13、良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期，中 期，近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級 凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班 的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性， 使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成 員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責 任感。三、培養(yǎng)“你追我趕“的學風 通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法 和良好的學習習慣。 指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，

14、培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。 經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他 們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導 學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子 生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。四、抓好學生的養(yǎng)成教育(1) 關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；(2) 自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)， 并結(jié)合學生的事例現(xiàn) 身說法

15、，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。(3) 意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。1、充分利用班會、周會向?qū)W生進行思想教育。2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團 結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同 學去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作” “生活委員負責指導督促

16、值日組長的工作”等。新初一班主任教學工作計劃(4)一、班級基本情況分析：本班共有學生52人，其中女生46人，男生6人，年齡一般都在16歲一17歲之間，除兩人來自貴州省外，其余均為浙江省內(nèi)的學生，班上有33名共青團員（目 前正有5名同學在申請中）。從各方面情況來看，本班總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。 班風積極健康，學生團結(jié)向上，在班主任老師的嚴格要求之下紀律良好，學生與老 師積極配合，班干部的工作積極性較高，能起到帶頭作用，在班級的日常管理中能 起到很好的組織和督促作用。如檢查日常的衛(wèi)生工作情況，組織好眼保健操、課間 操、值日、墻報等工作，為班主任分擔了很大一部分的工作。該班的成

17、績整體水平較高，學生對各種活動積極性高，對自己的將來也有一定 的打算，但也不排除有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好地約束自己的行為， 上課時愛隨便說話或者做小動作之類的，此外也有少數(shù)同學存在偏科的現(xiàn)象，需要 任課老師的時刻提醒與督促。本學期是該班學生進入高中的第一個學期，在熟悉新 學校的生活環(huán)境、新的學習環(huán)境以及新的同學或室友的同時，進一步培養(yǎng)學生良好 的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯的進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的 事，并做好組織引導工作，營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。二、本學期工作重點1、讓學生可以盡快適應(yīng)新學校的生活環(huán)境、 新的學習環(huán)境以及新的同學或室友， 熟悉學校的各項規(guī)

18、章制度，同時學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實好學生守則和 本班班規(guī)細則；組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及集體主義等思想教育 廣泛開展愛校、愛班等活動；。2、大力培養(yǎng)班干部的工作能力，結(jié)合班干部及班集體的力量，形成良好的班風、 學風。3、 嚴格實施德育、紀律分加分、扣分制度，制定值日生安排、班干部值日安排、 德育分考核等班規(guī)并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生的業(yè)余生活。三、指導思想：以學校的德育工作計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，從學校工作和 學生思想實際出發(fā)，嚴格按照學校政教處新學期的工作計劃的要求，努力按照學校 的各項規(guī)章制度，以學生發(fā)展為本，

19、以本班學生特點為基礎(chǔ)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的 集體，有計劃，有目的的開展活動，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的 凝聚力，集中精力抓好班級管理工作。四、工作原則：1. 在班主任指導下開展活動；2. 熱愛、關(guān)心、理解每一個學生；3. 在班級中提倡民主平等，團結(jié)協(xié)作，積極進取的精神，公平對待每一個學生；4. 工作認真、負責、絕不敷衍了事。五、工作目標(一) 抓好學生的思想工作(1) 讓學生盡快適應(yīng)新學校的生活環(huán)境以及新的學習環(huán)境，熟悉學校的各項規(guī)章制度。(2) 與學生融洽相處，多了解關(guān)心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家” 和“引導者”，建立新型的“亦師亦友”的師生關(guān)系。(3) 進一步教育學

20、生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，明確學習的重要性， 提高學習效率。(4) 鞏固良好班風，完善班級管理制度，挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。(5) 利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，了解學生的心理變化，掌握 他們成長道路上的發(fā)展情況。(二) 常規(guī)工作(1) 抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，爭取各項評比都有好成 績。(2) 積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣。(3) 強化班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。(4) 加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)，努力把學生培養(yǎng)成具有 時代

21、精神、創(chuàng)新精神，有健康情趣的人。(5) 鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強社會責任 心。六、教育措施及方法1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的。因此，在 班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的 德育工作密切配合，本學期將從不同的方面和角度對學生進行常規(guī)訓練。重點落實 好日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的 學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。(1) 自信心教育：在適當?shù)臅r候充分利用班會或課外時間講解自信心應(yīng)如何建立 與實現(xiàn)，并可以結(jié)合學生的事例進行分析，使學生明確自信是成

22、功的首要條件，但 自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力就是要靠付出和努力。(2) 意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定一個學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持， 只要堅持就是勝利，并在期中與期末考試進行總結(jié)。2、營造向上氛圍：根據(jù)學生的年齡特點，努力營造公平、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。(1) 制定班級管理規(guī)則和寢室管理規(guī)則。(2) 布置教室和寢室環(huán)境。(3) 讓全體學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有 成功的機會和成就感，例如加強值日生干部的職責，給值日生干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便

23、給他們更多的時間、機會參與管理，培養(yǎng)學生 的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng) 新精神。3、安排文體活動：根據(jù)學校德育工作安排，在學好學校開設(shè)的課程之外，引導學生開展各項實踐 活動。加強學生的思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施， 力求取得最大效應(yīng)。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開 展課內(nèi)外活動，充分發(fā)揮學生特長，張揚學生個性。例如：(1) 班級墻報：做好班級墻報的出版、組織、策劃工作和任務(wù)分工。 其主要目的 是鞭策全體學生共同前進。(

24、2) 主題班會：力爭將全班同學分組，每一小組輪流各組織舉辦一次主題班會， 并確定一位同學為組長，負責分配組員的各項工作任務(wù)，目的是要激發(fā)學生學習工 作的興趣、養(yǎng)成良好的互相合作的精神，通過各組員之間的合作引發(fā)思考，提高集 體榮譽感、增強集體凝聚力。(3) 校運動會：做好校運動會的組織訓練工作，其中包括比賽項目的組織訓練、 啦啦隊和后勤服務(wù)工作的組織和安排。力爭通過校運動的比賽增強班級體集體榮譽 感、增強班級凝聚力。此外還可以舉辦一些知識競賽、讀書交流會、辯論會、校園文化活動、社會實 踐活動等。4、共性與個性教育：(1) 認真選拔及時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班干部樹立威信，培養(yǎng)和鍛煉她 們的能

25、力；第二，鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法 ；第三，嚴格要求班干部 在學習上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，齊心協(xié)力，能夠通過干部這個小集體，帶動整個班集體，形成集體的組織性、紀律性和進取心。(2) 堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的 成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文 化氛圍。5、加強交流和溝通：及時了解學生的學習情況，準確把握學生對各學科的知識掌握程度，經(jīng)常與各 門學科的任課教師進行溝通，鼓勵尖子生繼續(xù)努力學習，爭取更大的進步，定期與 同學交流學習體

26、會與經(jīng)驗，此外做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，加強對后進生的輔導， 從關(guān)心愛護學生的角度出發(fā)，調(diào)動她們的學習積極性，及時與學生和家長交流，注 意學生的心理變化，做好協(xié)調(diào)工作，重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā) 展自己。6學校與家庭教育相結(jié)合(1) 針對學生的在?，F(xiàn)狀，與家長共同討論學生的情況，商量解決問題的方法， 并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2) 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長， 及時與家長溝通，使家長對 孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵和幫助學生，作好學生的思想工作， 同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。新初一班主

27、任教學工作計劃(5)暑假結(jié)束了，在我送走了初三畢業(yè)班以后，我開始新一屆初一年級的班主任工 作了。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級成績良好，所以暑假過后學校特地 給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級，希望我能夠通過努力將他們的成績帶 上來，我欣然接受了這項工作。初一第一學期即將開始，為使初一 (4)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發(fā) 展，現(xiàn)特制訂本學期班主任工作計劃如下：一、學情分析目前的初一 班，共有學生60人，其中男生33人，女生27人。優(yōu)秀學生很 少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假 之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調(diào)動學生的學習積極

28、性和主動性， 以便他們盡快適應(yīng)中學生活，并進一步加強班風和學風建設(shè)，是本學期班主任工作 的首要任務(wù)。二、指導思想全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線， 以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領(lǐng)導下，積極與學生家 庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實 搞好行為規(guī)范創(chuàng)建活動，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效性， 為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎(chǔ)。三、工作目標1、通過工作，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達98%2、大力建設(shè)班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先

29、進 行列；3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù)量， 力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的三分之一；4、同學校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達標校和開展孝敬父母活動；四、主要工作措施、（一）、加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關(guān)報刊、雜志、理 論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人 學習，搞好自身工作的計劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總 結(jié)經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。（二）、搞好家校結(jié)合，做好電話家訪、家長會工作搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班