高2011級(jí)生物試卷

1、樹(shù)德中學(xué)高2011級(jí)高考生物模擬一、選擇題（本題包括7小題，每題6分，共42分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（ ）AATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 B糖類(lèi)不參與免疫調(diào)節(jié)C細(xì)胞衰老過(guò)程自由水結(jié)合水增加 D脂質(zhì)不參與體液調(diào)節(jié)2某致病基因h位于X染色體上，該基因和正?；騂中的某一特定序列經(jīng)Bcl酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1，bp表示堿基對(duì))，據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭該病的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）Ah基因特定序列中BclI酶切位點(diǎn)的消失是堿基序列改變的結(jié)果B-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來(lái)自母親C-2的基因診斷中出現(xiàn)

2、142bp，99bp和43bp三個(gè)片段，其基因型為XHXhD-3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/23經(jīng)科學(xué)家研究知道，控制合成單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1（MCT1）基因的表達(dá)是將抗癌藥物3-BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)的充分必要條件。下圖表示了3-BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理，表格中數(shù)據(jù)是研究者用相同劑量3-BrPA處理種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此可推斷：（ ）A正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為的原因是它們對(duì)3-BrPA的敏感性最強(qiáng)B癌細(xì)胞死亡率最高是因?yàn)橹挥兴哂蠱CT1的基因C由圖可推斷MCT1可能是載體，3-BrPA主要作用于細(xì)胞呼吸的第一階段D細(xì)胞中的MCT1基因表達(dá)水平越高，該

3、細(xì)胞對(duì)于3-BrPA的敏感性越低4、下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）A薩克斯用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉B氨基酸與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)C通常使用卡諾氏液來(lái)解離低溫處理過(guò)的洋蔥根尖細(xì)胞D使用低倍鏡可觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離5用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用，則相關(guān)敘述不正確的是（ ）A秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂B通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù)，可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)C通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況，可推測(cè)DNA

4、的復(fù)制方式 D細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí)，每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記6對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表： 下列對(duì)結(jié)果的分析不合理的是（ ）A在5 klx光照條件下5小時(shí)，10 0C時(shí)光合作用產(chǎn)生的02總量比20時(shí)多2.5 mgB在200C時(shí)，分別用10和5 (klx)光照10小時(shí)，黑暗14小時(shí)，氧氣增加量前者比后者多30mgC在10 0C、10 klx光照 4.8小時(shí)后，轉(zhuǎn)入20黑暗環(huán)境19.2小時(shí)，氧氣變化量為0D該試驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度、溫度和照光時(shí)間，二氧化碳濃度等屬于無(wú)關(guān)變量7下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物

5、、外來(lái)病原體等，實(shí)現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用BB細(xì)胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并進(jìn)行分裂C興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)膜的轉(zhuǎn)移和融合D激素起作用后即被滅活，故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡二、非選擇題（共48分）8(10分)下圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水深的分布情況。請(qǐng)分析回答：（1）這四種綠藻和無(wú)機(jī)環(huán)境 (填“能”或“不能”)構(gòu)成池塘生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)?。（2）四種綠藻的分布情況反映了群落具有 現(xiàn)象，其中 主要分布于最上層。（3）圖中最適應(yīng)弱光環(huán)境的是 ，X和Y之間的關(guān)系最可能是 。（4）若該池塘中生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能總量為a，初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量為

6、b，則能量的傳遞效率可表示為 。a與b滿足 關(guān)系時(shí)，該生態(tài)系統(tǒng)才能維持穩(wěn)定。（5）該池塘由于富營(yíng)養(yǎng)化出現(xiàn)水華，一段時(shí)間后恢復(fù)正常，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)具有 。9.（10分）某種南瓜矮生突變體可分為兩類(lèi)：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜的矮生突變體屬于哪種類(lèi)型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：（1）為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖 的長(zhǎng)度，并計(jì)算出伸長(zhǎng)量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的 作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（2）赤霉素對(duì)正常南瓜莖有 作用，而對(duì) 幾乎無(wú)作用；生長(zhǎng)素的生理作用具有 的特點(diǎn)；南瓜莖對(duì) 更敏感

7、。（3）噴施赤霉素或生長(zhǎng)素 （能，不能）使矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)：該矮生南瓜不屬于 突變體。（4）從右圖顯示的結(jié)果看，兩種南瓜莖中赤霉素和生長(zhǎng)素的含量 ，該結(jié)果 （支持不支持）上述推測(cè)。.（6分）右圖是大麥種子萌發(fā)過(guò)程中赤霉素誘導(dǎo)a-淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關(guān)結(jié)構(gòu)，、表示有關(guān)過(guò)程。據(jù)圖回答： （1）甲、乙、丙中不屬于生物膜系統(tǒng)的是 ，圖示甲的功能是 。（2）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素與細(xì)胞膜表面的特異性受體結(jié)合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導(dǎo)致GAI阻抑蛋白降解。結(jié)合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是 ，GA -MYB蛋白質(zhì)的功能是 。（3）大麥種子萌發(fā)時(shí)，赤霉素

8、誘導(dǎo)合成a-淀粉酶，其意義是 。10（10分）多環(huán)芳烴是具有致癌、致畸、致突變作用的全球性污染物，是煤、石油、有機(jī)高分子化合物等有機(jī)物不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的揮發(fā)性碳?xì)浠衔?，包括萘、蒽、菲、芘?50余種化合物。某研究小組從一污水處理廠的污泥中篩選到一株可降解萘、蒽的細(xì)菌，命名為BDP01。（1）該研究小組所用的培養(yǎng)基應(yīng)以萘或蒽作為唯一碳源，其目的是 ，從功能看該培養(yǎng)基類(lèi)型屬于 。（2）接種時(shí)所用的接種環(huán)通過(guò) 滅菌，在第二次及其后的劃線操作時(shí)，總是從 開(kāi)始劃線，該分離純化方法稱(chēng) 法。（3）下面的圖1和圖2為該研究小組進(jìn)行的其中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，菌株的生長(zhǎng)量以分光光度計(jì)于600nm處測(cè)定的光吸收

9、值(OD600)表示。測(cè)定菌株生長(zhǎng)量時(shí)用液體培養(yǎng)基，并需振蕩培養(yǎng)。這樣一方面可使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率；另一方面能 。由圖1可見(jiàn)，菌株生長(zhǎng)量較高的溫度范圍是 。圖2結(jié)果表明，BDP01對(duì)pH的適應(yīng)范圍較小，在酸性條件下的生長(zhǎng)量要_于堿性條件下的。結(jié)合圖2推測(cè)，進(jìn)行圖1相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)培養(yǎng)基的pH最可能為_(kāi)(用圖2中相關(guān)數(shù)值表示)。11（12分）家蠶是二倍體生物，含56條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性。（1）研究家蠶的基因組，應(yīng)研究 條染色體上的基因。正常情況下，雌蠶減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是 條。（2）下圖為科學(xué)家培育出“限性斑紋雌蠶”過(guò)程圖。圖中“變異家蠶

10、”的變異類(lèi)型屬于染色體變異中的 。由“變異家蠶”培育出“限性斑紋雌蠶”所采用的育種方法是 。（3）在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y)。在另一對(duì)常染色體上有I、i基因，當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢鴌基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用。若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配，產(chǎn)生了足夠多的子代，子代的表現(xiàn)型及其比例為 。若基因型為IiYy的兩個(gè)個(gè)體交配，子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是_。（4）家蠶中D、d基因位于Z染色體上，d是隱性致死基因（導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育，但Zd的配子有活性）。是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交，使后代只有

11、雄性？_，請(qǐng)根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由 。樹(shù)德中學(xué)高2011級(jí)高考生物模擬答案1、A 2、D 3、C 4、D 5、D 6、D 7、C8（10分，除說(shuō)明外，其余每空1分）（1）不能 池塘生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包含動(dòng)物（消費(fèi)者）和微生物（分解者）（2分）（2）分層 W （3）Z 競(jìng)爭(zhēng) （4）b/a100% a5b（5）一定的自我調(diào)節(jié)能力(或恢復(fù)力穩(wěn)定性)9.（10分，每空1分）（1）處理前后 平均值（2）促進(jìn)伸長(zhǎng) 矮生南瓜莖（矮生南瓜） 兩重性 生長(zhǎng)素（3）不能 激素合成缺陷型（4）無(wú)顯著差異（類(lèi)似） 支持.（6分，除說(shuō)明外，每空1分）（1）丙 與蛋白質(zhì)的合成與加工有關(guān)（多答脂質(zhì)合成也給分）（2）阻止GA-MYB基因的轉(zhuǎn)錄 啟動(dòng)a-淀粉酶基因的轉(zhuǎn)錄（3）催化大麥種子中儲(chǔ)藏的淀粉分解，為種子萌發(fā)提供（物質(zhì)和）能量（2分）10(10分，每空1分)（1）篩選出BDP01菌株 選擇培養(yǎng)基 （2）灼燒