2021推行素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為自查報告

1、推行素質(zhì)教育，規(guī)范辦學(xué)行為自查報告推行素養(yǎng)練習(xí)，規(guī)范辦學(xué)行為自查報告一、學(xué)?；緺顩r：楊莊學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，323名同學(xué)，教職工21名，推行素養(yǎng)練習(xí)，規(guī)范辦學(xué)行為自查報告。辦學(xué)宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面進展；育人方向：一好就好，多好更好。二自我總體評價：學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范，有相關(guān)制度和規(guī)定保證，全校老師文明度高；嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開足開齊全部學(xué)科課程，不任意更改擠占挪用；重視同學(xué)全面進展，測試和作業(yè)量嚴(yán)格把握，練習(xí)活動科學(xué)支配；財務(wù)收支嚴(yán)厲?規(guī)范，老師隊伍師德師風(fēng)優(yōu)良，同學(xué)和家長評教良好。三報告要點：1.規(guī)章制度保障：學(xué)校建立和完善了楊莊學(xué)校校務(wù)委員會，規(guī)范辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組、行風(fēng)監(jiān)督

2、小組、工會等組織。完善和建立了楊莊學(xué)校教職工考核細則，楊莊學(xué)校班主任考核條例，楊莊學(xué)校老師聘任方法，楊莊學(xué)校校本教研制度，楊莊學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代會通過。這樣經(jīng)全校老師充分醞釀，反復(fù)修改，知曉度高。真正做到以人為本，制度為根。2.規(guī)范同學(xué)分班：義務(wù)練習(xí)執(zhí)行就近進學(xué)，學(xué)校不將同學(xué)的競賽成績，不用各種形式的選拔方式對同學(xué)進行分班，不設(shè)重點班、試驗班等。而是執(zhí)行平行分班，對老師任教班級的同學(xué)成績執(zhí)行增量和顯著性差異分析評價，以整體評價的方式來調(diào)動全體老師的主動性，來提高整體教學(xué)質(zhì)量。3.執(zhí)行課程方案：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和地方課程方案，按規(guī)定配足、配齊全

3、部課程老師，開足開齊各類課程，不任意更改擠占挪用非考試科目課時，同時還本著差異進展的理念，始終堅持合格+特長，讓每一位同學(xué)都得到進展。結(jié)合本校實際開展了合唱，舞蹈，器樂，田徑，籃球，繪畫等特長生培育活動，張揚了同學(xué)的共性，培育了同學(xué)的實踐及審美力量，提高了綜合素養(yǎng)。4.嚴(yán)格在校時間：同學(xué)在?；顒訒r間把握在7小時，要求老師嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)，向課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量。開展系列教學(xué)活動，旨在提高老師課堂教學(xué)的實效性，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格把握同學(xué)作業(yè)量，禁止老師向同學(xué)推銷資料。家庭作業(yè)把握在1小時以內(nèi)。自本學(xué)期始，要求全部同學(xué)家庭作業(yè)時間不超過1小時，保證同學(xué)睡眠時間在9小時左右。5.規(guī)范假日活動：學(xué)校

4、和學(xué)校老師從不占用同學(xué)的節(jié)假日和休息時間組織上課或集體補課，也不任意停課放假，不組織同學(xué)參與各種非練習(xí)性慶典和非練習(xí)主管部門未經(jīng)批準(zhǔn)的任何競賽、讀書活動。6.把握考試次數(shù)：把握同學(xué)在校統(tǒng)一考試次數(shù)，成績采納等級和分?jǐn)?shù)同時呈現(xiàn)，不統(tǒng)一對同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)進行排名公布。7.促進身心健康：學(xué)校堅持近10年開展冬季長跑活動，每年進行寓田徑嬉戲于一體的運動會同學(xué)參加率達95%以上，開展平安練習(xí)周等。堅持每日做好兩操（課間操和眼保健操），各班級每年進行一次廣播操團體競賽。8.培育實踐力量：近10年堅持自我治理，自我練習(xí)，自我進展的值周班制度，讓同學(xué)參加學(xué)校治理，督促兩操，檢查評價同學(xué)行為規(guī)范。9.老師職業(yè)道德：楊莊學(xué)校老師具有很強的事業(yè)心和責(zé)任心，老師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有很強的團隊意識和創(chuàng)新意識。但是學(xué)校黨支部、工會始終把思想練習(xí)放在首位，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校的常規(guī)工作來抓；通過榜樣激勵校級以上教學(xué)新秀、骨干老師、優(yōu)秀班主任等評選，提高老師隊伍整體練習(xí)教學(xué)水平；通過校本研訓(xùn)結(jié)對互助、托付培育、走出往、請進來等方式，鼓舞年輕老師脫穎而出；通過監(jiān)督反饋課堂教學(xué)調(diào)查、家長座談、校長信箱、年度相互評議等方式，客瞧地對老師進行考核評價