美術(shù)教師個人述職報告與美術(shù)教師實習(xí)報告匯編.doc

1、美術(shù)教師個人述職報告與美術(shù)教師實習(xí)報告匯編美術(shù)教師個人述職報告本學(xué)期，九月我擔(dān)任兩級工作中的部分工作；十月我任四、五年級八個班的 信息技術(shù)教學(xué)工作；十月我任一年級和六年級七個班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我 對個人在工作方面的幾點認(rèn)識匯報如下：教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者 必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有 廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感人類靈魂工程師這 一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生, 能夠為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行 舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生

2、，如同在師范讀書時的那句校訓(xùn)：學(xué) 高為師，身正為范。一、愛崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的 前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會的 必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上 做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè) 是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年，但 自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看 著自己付出的努力獲得了回報，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了 動力。二、熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生關(guān)心學(xué)生，

3、熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生是 新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。 現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān) 系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān) 心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟 能無過。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué) 生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成 的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué) 生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。三、努力提高自身教學(xué)水平精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過師者，傳道

4、、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確 地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地 解答，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對 你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程 特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹， 上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點， 學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格、思想、情 感、意志給予充分的尊重?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié)

5、，結(jié)合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能 因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。美術(shù)教師實習(xí)報告；為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活; 走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘?，快樂與我們作友。記憶中留下的許 許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧 吧；山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回 歸到了寧靜、安詳、與世

6、無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍， 一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好?！痹谑鍘r寫生的日子一一是美好的日子， 也是我難以忘懷的日子；它將時刻 提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜， 也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧 憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的成就深深的吸引 了我們。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了， 就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦！ 一路說說笑笑，六，七個小時很快就 過去了。下午到達(dá)石板巖，稍作休整

7、，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大 大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實耐用。山里空 氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。 這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中， 令游客們嘆不已。石板巖的居民有什么特色？當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房,石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、 石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像?！奔词鼓銖臎]有到過石板 巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里， 你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關(guān)

8、于這種房子，散文作家唐興順在散文石板巖之韻中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建 造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的。像童話中的建筑一樣美麗?！睂Φ膬?nèi) 壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂 這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山 道崎嶇險峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點兒東西都是靠肩挑手抬，山 下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有 財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢， 眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最

9、經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想 的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來， 再根據(jù)自己的需要鑿成形， 就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地 方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、 房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們 看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。晚上，我們進(jìn)行討論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和 鍛煉手繪能力很有幫助。在這里，我們看到了很多名家作品，知道速寫非常嚴(yán)謹(jǐn), 線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是非常重要的。我們不僅增長了專業(yè)知 識，而且陶冶

10、了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用確切的、精美的詞 句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思考以前不知道的東西。聽到 的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱情厚道、真誠好客。在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱 苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵求知探索的欲望，喚起強(qiáng) 烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的創(chuàng)造活力，又使筆下的作品隨 情感的涌動而產(chǎn)生激動人心的視覺效果、生命力與凝聚力。一周的寫生活動中， 我們的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、互相提醒，同學(xué)情 誼、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。寫生使

11、我對色彩這門基礎(chǔ)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué) 校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。 色彩課的學(xué)習(xí)使我們對色彩的認(rèn)識 不再停留在色相方面，對色彩的明度純度也有了一定程度的了解。提高了藝術(shù)修 養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn) 美，用我們的觀察力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無目的 的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)?了完成任務(wù)的心態(tài)去畫，因為那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是 一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不 文明，但要想自己的東西不被輕視，首先

12、自己是要用心去作的，不自己看輕自己, 不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化 對光和色彩的規(guī)律認(rèn)識，鍛煉掌握視覺色彩和運(yùn)用色彩的能力，培養(yǎng)表現(xiàn)色彩的 能力和對技法的掌握能力提供了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)， 時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色彩調(diào)和，體會到事物總會不斷變化 的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué)。當(dāng)然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思考。 學(xué)校所安排的社會實踐教學(xué)，學(xué)生是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老 師幫助啟發(fā)學(xué)生在生活實踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特殊性，多

13、選擇偏 遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學(xué)基地，盡可能讓 學(xué)生接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服 極大困難，團(tuán)結(jié)合作。外出社會實踐教學(xué)，還有一個重要目的就是培養(yǎng)同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 的熱愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進(jìn)入壯美河山的實地 藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的 地引導(dǎo)同學(xué)們注意觀察當(dāng)?shù)匚幕葸M(jìn)，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀觀賞 錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居 生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同 學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行 萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖， 桃花谷瀑布群、太極冰山, 桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感 受“美的歷程”?？傊?，我們學(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培養(yǎng)創(chuàng)造型藝術(shù)人才具有十分必要的現(xiàn) 實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向成功的必經(jīng)之路。因為藝術(shù)離不開生活，豐富的 社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，善于了解普 通民眾，與他們同呼吸，共命運(yùn)，成為普通大眾的代言人。要培養(yǎng)學(xué)生有