2021班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位匯報(bào)材料

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位匯報(bào)材料 班主任隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位匯報(bào)材料 努力營(yíng)造班主任隊(duì)伍建設(shè)工程的三境界 xx市xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)于XX年9月建校之初就確立了“育人為本，健全人格，自主發(fā)展”的德育理念。三年來，我校德育工作一直秉承著“努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人，成為有靈魂、有靈氣的陽光少年”的育人目標(biāo)。班主任是學(xué)校德育理念的踐行者，是學(xué)校德育的中堅(jiān)力量。一直以來，我校始終保持了德育工作的良好局面，已經(jīng)形成的常規(guī)治理、團(tuán)隊(duì)工作和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)都在區(qū)局的相關(guān)會(huì)議上進(jìn)行了交流。這些成績(jī)無一不與學(xué)校班主任隊(duì)伍作用的充分發(fā)揮息息相關(guān)。三年來，我們一直努力營(yíng)造班主任隊(duì)伍建設(shè)工程的“三

2、境界”，即：人治、法治和文治?！叭辰纭毙兄行У靥嵘税嘀魅侮?duì)伍的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，治理育人水平，極大地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)好中求快的大跨越，大發(fā)展，大提升，受到了區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)的肯定，群眾的好評(píng)，學(xué)生的贊譽(yù)。境界一：以人治，建構(gòu)班主任隊(duì)伍的組織網(wǎng)絡(luò)。 “以人治”著眼于有效挖掘和整合我校德育工作力量，建構(gòu)班主任隊(duì)伍組織網(wǎng)絡(luò)。我校組建了以校長(zhǎng)、書記、分管校長(zhǎng)、政教處、年級(jí)組長(zhǎng)班主任等組成的學(xué)校德育組織網(wǎng)絡(luò)，重視班主任的選聘配備工作。在班主任的選聘工作中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，夯實(shí)班主任隊(duì)伍質(zhì)量。 1、競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄取。嚴(yán)格選拔程序與標(biāo)準(zhǔn)，遵循“三公”原則，采取個(gè)人自薦與組織推薦相結(jié)合的方法，按照懂教學(xué)，會(huì)治理

3、，作風(fēng)正，能力強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)聘上崗，擇優(yōu)錄取，將一些能治理，會(huì)教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，又有先進(jìn)教育治理理念的優(yōu)秀教學(xué)能手推上班主任工作崗位，讓其盡展才能，治理好班級(jí)，有效地夯實(shí)了學(xué)校的治理基礎(chǔ)，促進(jìn)了校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面建設(shè)向良好態(tài)勢(shì)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。 2、合理配備，形成梯隊(duì)。適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(zhǎng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊(duì)伍后繼有人。 3、師徒協(xié)定，“教”、“學(xué)”相長(zhǎng)。新教師、年輕教師瞧念新，膽子大，富有改革創(chuàng)新精神。配備班主任時(shí)，學(xué)校政教處為幫助新班主任盡快進(jìn)進(jìn)班主任工作的狀態(tài)，為每一位新班主任選派有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任擔(dān)任其師傅，簽訂師徒協(xié)定，力求以老帶新，以新促老，老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。境界二：以法治，健全班主任隊(duì)伍的長(zhǎng)效機(jī)制。 “以法治”立足于我?！耙婪ㄖ涡！⒁?guī)范辦學(xué)”的辦學(xué)思路，建章立制，健全班主任隊(duì)伍的長(zhǎng)效治理機(jī)制。 1、建制度，規(guī)范班主任工作程序治理。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我校先后制定了班主任崗位選聘制度、班主任工作制度、班主任工作例會(huì)制度等多項(xiàng)專門的班主任工作制度，對(duì)班主任的工作程序進(jìn)行全方位，立體化的監(jiān)管。 2、依章法，強(qiáng)化班主任工作績(jī)效考評(píng)。為提高班主任工作的實(shí)效性，我校分別制定了班主任崗位考核制度、