小學(xué)語文教學(xué)中法制教育的應(yīng)用

1、小學(xué)語文教學(xué)中法制教育的應(yīng)用 摘要：眾所周知，小學(xué)語文課堂是一個(gè)十分重要的德育教育平臺(tái)。但同時(shí)，小學(xué)語文教學(xué)還是實(shí)施法制教育的主要方式。在小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)過程中滲透法制教育能夠幫助學(xué)生建立初步法制意識(shí)同時(shí)還能夠在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，本文闡述了小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的重要性與必要性，并從三個(gè)角度分析了具體的滲透路徑，以此為鑒。 關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；小學(xué)語文；教學(xué)；法制教育 法制社會(huì)的建設(shè)要求必須要做好法制教育，因?yàn)檫@是法制教育是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。法制觀念的建立與增強(qiáng)并不是一蹴而就的，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的教育。中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要中也十分明確指出：“將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對(duì)學(xué)生實(shí)施法

2、制教育的主要途徑，要求將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中?！倍W(xué)語文教學(xué)作為法制教育的平臺(tái)之一，因此，小學(xué)語文教師要善于發(fā)揮這一平臺(tái)優(yōu)勢(shì)與功能，要善于把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透法律內(nèi)容，讓學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無聲”中受到法制的熏陶和教育。這既是新時(shí)期社會(huì)法制建設(shè)的需要，也是基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要目標(biāo)?？梢姡抡n標(biāo)下小學(xué)語文教學(xué)中只有做好法制教育，才能有效培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。 一、小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的重要性與必要性 小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育是教育事業(yè)的必然發(fā)展趨勢(shì)，有著非常重大的意義，這表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面，站在小學(xué)教育培養(yǎng)對(duì)象的角度上講，教育全面發(fā)展的人才是主要對(duì)象主體。在經(jīng)濟(jì)

3、水平持續(xù)提升的新時(shí)期，廣大群眾的法制意識(shí)得到了極大的提高，而且學(xué)法、用法的思想也得到了普遍發(fā)展1。小學(xué)階段的學(xué)生心理與身體正在快速增長(zhǎng)，在這一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步法律知識(shí)的傳授有著十分重要的意義。因?yàn)榉ㄖ埔庾R(shí)的建立，法律常識(shí)的掌握以及法律內(nèi)容的合理應(yīng)用能夠幫助學(xué)生發(fā)展為一個(gè)合格的公民，最終實(shí)現(xiàn)教育總目標(biāo)。另一方面，做好法制教育是降低與避免青少年犯罪的有力保障。不管是哪一種不良思想，還是習(xí)慣的產(chǎn)生，都不是在短時(shí)間內(nèi)造成的。小學(xué)生的思想與行為非常容易被環(huán)境影響。近幾年快速發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然在很大程度上為人們的工作與生活創(chuàng)造了有利條件，但是也埋下了十分嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)毒害隱患。不少小學(xué)生過于喜愛

4、游戲與網(wǎng)絡(luò)。一旦家長(zhǎng)與教師沒有提起重視，那么小學(xué)生誤入歧途的現(xiàn)象極有可能產(chǎn)生。而小學(xué)語文教學(xué)能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)語文知識(shí)，還能通過法制教育的滲透使其明確法律常識(shí)，從小建立法律意識(shí)。 二、小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的路徑 1、發(fā)掘課文內(nèi)容，提高學(xué)生法律常識(shí) 當(dāng)前，大部分的小學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家家長(zhǎng)寵愛，全面保護(hù)，在學(xué)校學(xué)校管理松懈，最終造成小學(xué)生養(yǎng)成了過于自我的習(xí)慣。倘若再受到外界環(huán)境的負(fù)面影響，那么他們將很容易形成不良行為愛好，嚴(yán)重者出現(xiàn)違法、犯罪行為。對(duì)此，語文教師必須要發(fā)揮出語文學(xué)科的自身作用，通過發(fā)掘、組織教材中和法制教育有關(guān)的素材來開展法制教育2。實(shí)際上，小學(xué)語文課本中的不少內(nèi)容都可以作為

5、法制教育的素材，只要教師精心發(fā)掘，合理設(shè)計(jì)，那么法制教育的教育效果將得到很大程度的優(yōu)化。例如，在學(xué)習(xí)鳥的天堂一文時(shí)，作者說過這樣一句話：“朋友說這里是鳥的天堂，有許多鳥在這樹上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們”。針對(duì)這一句話，教師可提出問題“為什么作者說這里被稱作是鳥的天堂?”而學(xué)生在閱讀過課文內(nèi)容后不難給出答案“因?yàn)楸镜剞r(nóng)民禁止他人捕捉鳥”。在學(xué)生給出答案后，教師則可以站在環(huán)境保護(hù)的層面上向?qū)W生講解與環(huán)保有關(guān)的法律常識(shí)，使學(xué)生明確愛護(hù)鳥類是所有公民應(yīng)盡的義務(wù)。 2、發(fā)揮習(xí)作教學(xué)作用，加深學(xué)生法律認(rèn)識(shí) 作文在語文教學(xué)與學(xué)習(xí)中扮演著非常關(guān)鍵的角色，同時(shí)還是開展法制教育的載體。作文可以體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)生活問題

6、、學(xué)習(xí)問題的真實(shí)感受，還可以學(xué)生對(duì)生活與學(xué)習(xí)的總結(jié)。在習(xí)作教學(xué)中融入法制事件，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)、自由思考，能夠有效提升學(xué)生的思想政治水平，還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生日常行為的規(guī)范性。例如，電視中的今日說法、普法欄目劇等節(jié)目都得到了廣大觀眾的一致肯定，這是因?yàn)槠渲械陌咐己腿罕姷娜粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，且案例的論述、分析都非常形象，標(biāo)題也都特別有創(chuàng)新性3。對(duì)此，教師可借助多媒體設(shè)備播放這些短片，并以此為素材教育學(xué)生掌握更高作文擬題技巧。不僅如此，教師可以通過這些案例，讓學(xué)生自主考慮問題，抒發(fā)觀點(diǎn)，加深理解，并在與其他學(xué)生交流觀點(diǎn)的過程中對(duì)自身觀點(diǎn)進(jìn)行健全。除此之外，教師還可通過寫日記的方式實(shí)現(xiàn)法治教育的滲透。學(xué)生的日

7、記所敘述與記錄的都是真實(shí)事件或情感，寫日記可以使學(xué)生進(jìn)行自我開導(dǎo)，自我反省，從而做更好的自己。要求學(xué)生根據(jù)自己生活實(shí)際，包括違紀(jì)行為，甚至是違法行為等完成每日日記，讓學(xué)生在這一平臺(tái)中抒發(fā)自身感受與情感。教師在評(píng)閱學(xué)生作文時(shí)則要盡可能采用面對(duì)面的方式，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行指導(dǎo)與規(guī)范。 3、開展語文實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí) 任何理論的學(xué)習(xí)都是為實(shí)踐做準(zhǔn)備的，語文教學(xué)中的法制教育亦是如此。最大限度的拉近教學(xué)和生活之間的距離，開拓教學(xué)平臺(tái)，組織多樣化的語文實(shí)踐活動(dòng)，以此來高效的滲透法制教育。語文教學(xué)過程中，教師可舉辦主題演講比賽、辯論賽等活動(dòng)來使學(xué)生意識(shí)到遵紀(jì)守法的重要性。不僅如此，教師還可以自行開拓第

8、二課堂，利用課外時(shí)間進(jìn)一步實(shí)施法制教育。例如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行上學(xué)與放學(xué)道路中的安全教育時(shí)，教師可設(shè)置一個(gè)情景：“今天我是交警”，其目的就在于使學(xué)生明確交通規(guī)則。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，講解遵守交通規(guī)則的優(yōu)點(diǎn)：保證行人與車輛順利通行。一旦人們都不遵守交通規(guī)則，肆意行駛車輛或行走，那么安全故事率將會(huì)迅速提高。這樣一來，通過這種印象深刻的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方式來使學(xué)生掌握交通規(guī)則，意識(shí)到交通秩序的重要性，從而為學(xué)生個(gè)人的安全提供重要保障。 三、結(jié)語 總而言之，小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育早已成為了教育事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。因?yàn)檫@不僅能夠提高學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，還能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育的法制教育發(fā)展。小學(xué)語文教師作為這一教育工作的主要指導(dǎo)者與實(shí)施者，應(yīng)意識(shí)到法制教育在語文教學(xué)中滲透的意義，挖掘課本內(nèi)容，通過多種教學(xué)方式來做好法制教育，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多的知法、守法公民。 參考文獻(xiàn): 1姚蓮菊.小學(xué)語文教學(xué)滲透法制教育淺談J.政府法制，2011（10） 2葛家晰.如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透