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1、human life rushes like a flood, without encountering islands and reefs, it is difficult to arouse beautiful waves.悉心整理助您一臂（頁(yè)眉可刪）語(yǔ)文天地十教學(xué)教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、 注意觀察字做偏旁時(shí)筆畫上的變化，指導(dǎo)學(xué)生把字寫對(duì)、寫好、寫快。2、 了解陳述句式，會(huì)用“誰(shuí)，在哪里，干什么”口頭造句。3、 學(xué)習(xí)編故事，發(fā)展學(xué)生的想象力。4、 學(xué)會(huì)自檢、互評(píng)，了解自檢的好處。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、寫字觀察“小”“人”“木”，在下面的.字中和單寫這個(gè)字有什么變化。1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)

2、字做偏旁時(shí)發(fā)生了哪些變化。2、 寫一寫。做到寫對(duì)、寫好、寫快。3、 變形的問(wèn)題只是為把字寫得更漂亮。如果學(xué)生沒有把變化寫出來(lái)，也不應(yīng)算錯(cuò)二、照樣子說(shuō)一說(shuō)。1、 讀讀書上已經(jīng)連好線的句子，初步滲透“誰(shuí)，在哪里，干什么”的句式。2、 讀讀書上給出的內(nèi)容，再連線。3、 說(shuō)說(shuō)你是怎樣連的。4、 口頭造一個(gè)這們的句子。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的說(shuō)法。第二課時(shí)一、 編故事1、 看看書上的小朋友是怎樣編故事的。2、 小組編故事。教師要求學(xué)生用第一人稱“我”來(lái)講述。3、 把大家編的故事錄音，放給同學(xué)聽。（這個(gè)練習(xí)，主要是為了發(fā)展學(xué)生的想像力。不能要求一年級(jí)學(xué)生編完整的故事，教師不要給學(xué)生加框框，比如編多長(zhǎng)，故事要完整，要符合科學(xué)知識(shí)等。）二、 自檢1、 讀讀金鑰匙的話。讓學(xué)生知道“自檢”的好處，應(yīng)當(dāng)“檢”什么。2、 自檢，互評(píng)、涂紅花。（給花朵涂色，主要看學(xué)生的自我滿意度。學(xué)生自我感覺良好，

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