有關(guān)大班教案合集10篇

1、men do not show their ambitions and are born with eight feet in the air.通用參考模板（頁眉可刪）有關(guān)大班教案合集10篇 大班教案 篇1活動目標(biāo)：1、感受兩首不同情緒、風(fēng)格的樂曲，在充分的理解音樂形象的基礎(chǔ)上，運用語言、色彩、線條（美術(shù)）動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂中的形象。2、通過對兩首曲子的欣賞，讓孩子用不同的方式來表現(xiàn)對天鵝、四小天鵝這兩首首曲子的理解。3、多媒體教學(xué)在如今是一種常用的教學(xué)手段，而從我們孩子的年齡特征來看，應(yīng)更多運用多媒體來為教學(xué)服務(wù)。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、樂意參加音樂活動

2、，體驗音樂活動中的快樂?；顒舆^程：一、開始部分導(dǎo)言：盛夏到了，深圳的荔枝豐收了，可是有許多害蟲想吃荔枝。我們一起做啄木鳥去荔枝園吧?。S音樂做熱身律動啄木鳥）二、進(jìn)行部分1、啄木鳥累了，我們休息一下吧！來聽一首曲子，名字叫做天鵝（請幼兒完整欣賞）2、提問：你聽完這首曲子感覺如何？樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？3、還有一首曲子也講了天鵝的故事，名字叫做四小天鵝舞曲，大家聽聽與第一首曲子有什么不同？4、提問：你聽完這首曲子感覺如何？它們的心情怎樣？樂曲中的天鵝是什么樣的天鵝？5、小結(jié)：這兩首曲子給我們講了一個故事一位美麗的公主，被可惡的魔法師變成了天鵝，公主的心情非常憂傷。后來，她遇到了一位英俊的王

3、子，共同戰(zhàn)勝了魔法師，公主又變回了人形，她的小天鵝朋友非常高興，為她跳起了快樂的舞蹈！6、聽完這兩首曲子，你覺得哪一首曲子是表現(xiàn)公主變成天鵝后憂傷的孤獨心情？為什么？哪一首是表現(xiàn)公主變回人形后，她的小天鵝朋友跳起了快樂的舞蹈？為什么？7、小結(jié)：我聽的第一段音樂比較舒緩，表現(xiàn)了公主憂郁，傷心的心情。而第二段音樂通過歡快、比較跳躍的節(jié)奏和情緒表現(xiàn)了活潑可愛的四小天鵝為公主跳舞的情景，表現(xiàn)了公主快樂、高興的心情。8、讓我們看動畫片中是怎樣表現(xiàn)樂曲中所講述的故事吧！9、剛才我們看的動畫片美不美？如果我們自己來設(shè)計畫面，你喜歡用什么顏色來表現(xiàn)樂曲中天鵝的不同心情呢？10、啟發(fā)幼兒用冷色和暖色表現(xiàn)天鵝的憂

4、傷和快樂快樂用什么顏色表現(xiàn)？憂傷用什么顏色表現(xiàn)？11、老師也用線條圖形來表現(xiàn)了這首樂曲，請小朋友用你自己的手部動作隨著我的圖形譜來表現(xiàn)樂曲吧！12、我們一起用動作隨著圖形譜來表現(xiàn)這兩首樂曲吧?。ㄊ疽庥變赫酒饋碜觯?3、剛才，我們用簡單的手臂動作表現(xiàn)了兩首不同的樂曲，現(xiàn)在我們把自己當(dāng)作一只天鵝，用完美的動作去表現(xiàn)天鵝的不同心情。14、現(xiàn)在我們隨著第一首舒緩憂傷的曲子，用身體動作來表現(xiàn)天鵝的難過吧?。ㄔu價：我們要隨著旋律非常柔美的表現(xiàn)）15、我們隨著第二首歡快的曲子用身體動作表現(xiàn)天鵝們的快樂吧?。ㄔu價：提醒幼兒單獨完成，做的好的可以示范，共同分享，建議幼兒可分角色表演。）三、結(jié)束部分與幼兒共同討論

5、，怎樣表現(xiàn)憂傷和快樂的天鵝。（憂傷男孩做湖水，女孩表現(xiàn)天鵝的動作；快樂女孩拍手，拍腿，男孩四人一組跳。）帶上天鵝的翅膀，剛才我們合作表演了天鵝的故事，你們都表演的很棒，那你們喜歡做快樂的天鵝還是憂傷的天鵝呢？那么我們隨著快樂的樂曲飛到快樂的地方去吧！活動反思：此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。大班教案 篇2活動目標(biāo)：1觀察畫面，理解圖畫書內(nèi)容。2能模仿圖畫書中的句式或用自己的語言描述小兔連衣裙的變化。3喜歡閱讀圖畫書，感受連衣裙變化的美?；顒訙?zhǔn)備：1圖畫書

6、ppt、背景音樂。2幼兒人手一本圖畫書。3相關(guān)圖片、透明小兔子?；顒舆^程：一、封面導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1出示封面教師：今天老師給小朋友帶來了一本好看的圖畫書，封面上有誰？她在干什么？2介紹書名二、集體閱讀，感知內(nèi)容。1播放ppt，觀察講述（16頁）。2集體閱讀（712頁），嘗試講述。3模仿句式，描述想象。教師：小兔子還去了哪些地方，她的連衣裙還會發(fā)生什么變化呢？三、理解畫面，分享交流1自主閱讀圖畫書內(nèi)容教師：小兔子是不是去了這些地方呢？這個秘密就藏在了書里。請小朋友一起仔細(xì)地看一看。2分享交流小兔連衣裙的變化。教師：你們看到小兔子走到了哪里？它的連衣裙發(fā)生了哪些變化？3教師小結(jié)教師：就這樣變呀變，

7、小兔開心的一天過去了，真是太好玩了。四、完整閱讀，感受連衣裙變化的美。1出示透明小兔，回憶內(nèi)容。2簡單進(jìn)行小結(jié)，結(jié)束活動?；顒友由欤簠^(qū)域活動：在語言區(qū)繼續(xù)仿編小兔連衣裙的變化，美術(shù)區(qū)進(jìn)行繪畫活動：我的連衣裙。大班教案 篇3青花瓷盆活動目標(biāo)：1.欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤，觀察紋飾，感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。2. 學(xué)習(xí)用長線、螺旋線、彈簧線和城墻線等繪畫裝飾青花瓷盤?；顒訙?zhǔn)備：1. 青花瓷盤實物若干。2. 紙盤、藍(lán)色勾線筆等 人手一份。3. 幼兒用書、教學(xué)掛圖60-59.活動過程：1、出示實物青花瓷盤。（1） 觀賞青花瓷盤。老師：我們來看看這個瓷盤，它上面有什么？花紋是什么樣子的？是什么顏色的？你們知道它

8、的名字是什么嗎？（2） 教師總結(jié)。教師：這是一個青花瓷盤，是在瓷的盤子上用一些色彩顏料畫畫，然后再燒出來的。是古代勞動人民發(fā)明的一種藝術(shù)品。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層，透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色。2. 幼兒觀看幼兒用書。（1） 幼兒觀看幼兒用書，看看圖上的幾種青花瓷盤，說說它們的特點。教師：我們來看看幼兒用書上的青花瓷盤，看年看它們有什么不一樣的地方？它們分別是什么形狀的呢？你們有沒有發(fā)現(xiàn)，它們是左右對稱的呢？（教師根據(jù)幼兒的描述，在黑板上示范畫出相應(yīng)的青花瓷盤的外形。）（2） 教師：它們上面有什么樣的花紋呢？是什么顏色的？（3） 教師

9、：青花瓷盤上的花紋，有的地方比較密，有的地方比較松。有一塊一塊的，也有用線條交織在一起，這樣看上去很好看。3. 幼兒在紙盤上繪畫。（1） 教師：現(xiàn)在請大家來畫自己的青花瓷盤，你想畫什么樣的青花瓷盤呢？想在瓶子上畫什么樣的花紋呢？（幼兒說說自己想畫的瓶子外形，并在瓶子上畫上漂亮的花紋。）（2） 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作畫青花瓷盤的時候注意左右對稱，畫圖案的時候注意松緊布局。4. 作品展示。把幼兒的作品掛起來，請幼兒欣賞，并說說自己最喜歡的作品。大班教案 篇4主要領(lǐng)域：藝術(shù)、社會滲透領(lǐng)域：語言、科學(xué)、健康活動目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)律動采茶，加深幼兒對這一民間音樂的印象，并體驗江南人

10、民采茶時的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動人民的美好情感。2、 學(xué)習(xí)采茶動作：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲并有后縮的感覺。3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)采茶的動作；跟著音樂的節(jié)拍采茶。活動準(zhǔn)備：磁帶、泡一杯茶、多媒體放映江南人民采茶圖片?；顒舆^程:1、 從日常生活中取材，說說喝茶的好處與害處。通過提問的方式讓小朋友說說茶的種類、喝茶的知識，“小朋友，看看老師手里拿的是什么？”；“你們都喝過什么茶？”；“喝茶有什么好處和害處？”2、通過直觀形象的江南人民采茶的圖片；欣賞音樂磁帶、感受活潑、歡快的旋律；介紹采茶知識。(放映多媒體)l 師：“茶葉樹是生長在江南的一種植物，它很矮，高度

11、大概到成人腰的部位，一排一排的生長，排之間有空隙，方便人走在中間采茶葉，為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹尖上的葉子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來捏，然后把它放到籃子里?！?、教幼兒律動采茶的過程。教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動作要領(lǐng)：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲并有后縮的感覺，眼睛一定要看著手。放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。4、教幼兒律動要領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒用語言編出采茶動作的要領(lǐng):左邊采一片放進(jìn)小籃子，右邊采一片放進(jìn)小籃子；連采集片放進(jìn)來，連采集片放進(jìn)來；撥開樹枝采一片放進(jìn)來，撥開樹枝采一片放進(jìn)來；太多了，兩只手一塊采了放進(jìn)來。4、 幼兒掌握動作要領(lǐng)后，

12、可隨音樂自由表現(xiàn)。提示：讓幼兒生動、活潑的表現(xiàn)動作，充分感受采茶時的喜悅心情。活動延伸：通過學(xué)習(xí)采茶律動，幼兒能用語言表達(dá)出自己熱愛勞動的美好情感。大班教案 篇5教案一：骰子翻翻樂活動目標(biāo)：1、知道按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,鍛煉仔細(xì)傾聽并根據(jù)指令快速反應(yīng)的能力。2、體驗合作游戲比賽的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：泡沫板制作的骰子16個，上面貼有數(shù)字和形狀，ppt活動過程：一、介紹翻骰子游戲規(guī)則：1、把若干個骰子隨意擺放在場地中間，音樂開始，游戲開始，音樂結(jié)束，游戲結(jié)束。2、聽清楚老師指令，不能用力壓骰子，要小心的翻。3、翻骰子要一直翻，不停地翻。4、將孩子分成兩組，請幼兒給各自組取個好聽的隊名。根據(jù)不同的指令在

13、規(guī)定時間內(nèi)翻動骰子。哪隊翻出的骰子多，哪一隊為勝。二、根據(jù)顏色指令玩游戲1、個別幼兒示范玩法，初步了解游戲規(guī)則：看清楚，輕輕翻，一組翻紅色一面，一組翻黃色一面。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束。看哪一組翻的多為勝。2、請每個隊派個代表數(shù)一數(shù)，然后向老師匯報（請幼兒用完整的語句報告）3、師宣布獲勝的隊名。請獲勝方談?wù)劔@勝的方法。三、根據(jù)數(shù)字指令玩游戲1、師：骰子還可以怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出翻數(shù)字和翻形狀。2、請幼兒聽指令：一隊翻出骰子中最大的數(shù)字，另一隊翻出骰子中最小的數(shù)字。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束。請幼兒說一說骰子上最大的數(shù)字和最小的數(shù)字，然后每隊派代表分別將屬于各自隊的骰子搬回，

14、仔細(xì)數(shù)一數(shù)。看哪組翻的多為勝。3、每隊請一個小朋友匯報結(jié)果：我們隊一共翻了個。師宣布獲勝方四、根據(jù)形狀指令玩游戲1、請兩隊幼兒分別找出骰子上面邊數(shù)最多和邊數(shù)最少的形狀。音樂響，游戲開始，音樂停，游戲結(jié)束，請幼兒分別說一說邊數(shù)最多的和邊數(shù)最少的形狀（借助ppt）2、兩隊各自將正確的骰子搬回，數(shù)一數(shù)有多少個，匯報結(jié)果。活動延伸：翻骰子游戲除了翻顏色、比大小，形狀的邊數(shù)比較之外，還可以怎么玩呢？（單雙數(shù)等）我們回去再玩一玩吧。教案二：圖形骰子翻翻樂活動目標(biāo)：1、繼續(xù)感知圖形(梯形、橢圓形)的多種變式，知道圖形改變方位后還是同一種圖形。2、理解并遵守游戲規(guī)則，體驗活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒游戲用的

15、圖形骰子14個，六個面分別貼有正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形等圖形；教師示范用的三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形等各一個；小鈴一個；白色磁性板1塊；紅筆一支。2、幼兒能識別并命名基本的幾何圖形，如圓形、橢圓形、梯形等?；顒舆^程：一、游戲：拋骰子1、讓幼兒認(rèn)識骰子，說說圖形名稱。提問：轉(zhuǎn)動骰子，你還認(rèn)識骰子上的圖形嗎?2、讓幼兒玩“拋骰子”游戲，說說圖形名稱并找相同的圖形。二、游戲：圖形骰子翻翻樂1、講解玩法和規(guī)則。(1)教師講解游戲玩法：現(xiàn)在我們要玩一個“圖形骰子翻翻樂”的游戲，怎么玩呢?請聽仔細(xì)。我是裁判，小朋友分小兔、小熊兩隊開展比賽。小鈴響起的時候，兩隊隊員根據(jù)要求

16、“翻骰子，找圖形”；小鈴聲音停下時，兩隊隊員立刻停下回到座位上；最后比一比，哪隊根據(jù)要求翻出的圖形多就贏得勝利，能得到一顆紅五星。(2)提問：別人翻過的骰子還能再翻嗎?2、讓幼兒玩第一次游戲：看卡片翻骰子(2名幼兒，6個骰子)教師小結(jié)：想贏得比賽，一定要聽清楚要求并記住翻什么圖形，然后快速翻骰子；只要小鈴聲音不停，別人翻過的骰子也能再翻。3、讓幼兒玩第二次游戲：聽指令翻骰子(6名幼兒，10個骰子)。4、讓幼兒玩第三次游戲：聽兒歌翻骰子(全部幼兒，16個骰子)。大班教案 篇6活動目標(biāo)：1感受、理解歌曲性質(zhì)和內(nèi)容，嘗試用歡快、跳躍和連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲 。2初步學(xué)會伴唱的歌唱形式，唱準(zhǔn)符點十六

17、分音符和四分休止符。3積極參與同伴、老師的互動，感受音樂活動帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1桃花、柳條、燕子、迎春花、小女孩圖片。2幼兒了解春天里都有哪些景物?；顒舆^程（一）熟悉樂曲1. 師帶領(lǐng)幼兒做拍手和繞圈的動作，初步感受音樂。師：小朋友，讓我們一起聽著好聽的音樂來拍拍手。2.引導(dǎo)幼兒說出聽后感覺。師：小朋友，你們聽了這段音樂感覺怎么樣？3. 師帶領(lǐng)幼兒用“啦啦啦啦”哼唱一遍。4. 引導(dǎo)幼兒用“啦啦啦啦、溜溜溜溜”為音樂伴唱。（二）學(xué)唱歌曲1.引導(dǎo)幼兒說出春天里典型的景物。2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒練習(xí)后面兩句歌詞。3.教師范唱后面兩句歌詞，幼兒模仿學(xué)習(xí)歌唱。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面學(xué)習(xí)前四句歌詞。5.

18、教師完整地范唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)演唱。（1）幼兒學(xué)唱歌曲。（2）與同伴合作演唱歌曲。6. 啟發(fā)幼兒演唱出前后兩處歌詞的感情。7.學(xué)習(xí)、嘗試多種形式伴唱。（三）創(chuàng)編歌曲1.啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，采納優(yōu)秀的創(chuàng)作進(jìn)行演唱。2結(jié)束活動。大班教案 篇7一、活動目標(biāo)：1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。二、活動準(zhǔn)備：1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。2、各類游戲操作紙若干。三、活動過程：1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲，激發(fā)孩子玩游戲的興趣。2、幼兒自選小組游戲。（1）找圖形找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。（2）連線把相同的圖用線連起來或把部分點

19、用線連成和范例一樣的圖案。（3）數(shù)數(shù)認(rèn)真觀察，數(shù)數(shù)圖中物體的個數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。（4）走迷宮提供各種迷宮圖，通過觀察讓幼兒獨自或結(jié)伴玩。（5）涂色讓幼兒仔細(xì)觀察后，用涂色的方法呈現(xiàn)動物形象。（6）大尋找。（7）自由拉橡皮筋。3、幼兒自由選擇游戲，教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。4、游戲結(jié)束時可讓孩子自己展示作品互相欣賞。大班教案 篇8目標(biāo)：1、通過觀察了解油菜花的主要特征。2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。準(zhǔn)備：1、油菜花實物若干，供幼兒實際觀察。2、春游時的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒過程：

20、1、導(dǎo)入：師：上次我們春游時，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）2、觀察油菜花的外形。1）觀察花的外形。師：請你們來看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？油菜花的顏色是什么樣的？油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。2）觀察枝干及菜葉。師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？幼兒觀察后回答。3、幼兒合作繪畫。師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。1）幼兒自

21、主商量分工。師：前些日子，我們畫過美麗的臺布，小朋友們回憶一下，臺布我們是怎樣畫的呀？幼兒回憶上次合作繪畫的場景。“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣，哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?！庇變簩W(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。4、展示幼兒作品，相互欣賞。1）請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？5、教師小結(jié)。表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。大班美術(shù)教案：有趣的噴畫活動目標(biāo)：1

22、、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒利用光線做影子游戲。2、14種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布?；顒舆^程：a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評價）。大班教案 篇9游戲目的：培養(yǎng)幼兒動作的靈活性。能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲方法：全體幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，從每隊第一位幼兒開始猜拳比賽。如果手勢相同，繼續(xù)猜拳;如果手勢不同，決出輸贏。輸?shù)挠變罕惶蕴?，換后面一位幼兒繼續(xù)進(jìn)行，最后看哪一隊留下的幼兒多，則勝。游戲規(guī)則：1.猜拳時要同時亮出手勢。2.剪刀贏布，布贏鎯頭，鎯頭贏剪刀。建議：1.此游戲適合