大班教案《蝦》

1、the thoughts are correct, the good fortune is coming, the thoughts are not correct, the disaster is shining.整合匯編簡(jiǎn)單易用（頁(yè)眉可刪）大班教案蝦 大班教案蝦1活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。2、培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地 音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：教師帶幼兒進(jìn)入場(chǎng)地隨健康歌音樂(lè)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，伸伸手，彎彎腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，跺跺腳。師說(shuō)謎語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是誰(shuí)？師；有種動(dòng)物真稀奇，天天生活在

2、水里，說(shuō)他是龍，不是龍，頭上長(zhǎng)著小胡須。對(duì)了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來(lái)玩捉龍蝦的游戲好不好？幼兒邊說(shuō)兒歌邊做游戲。小龍蝦，小龍蝦，我們把你帶回家。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個(gè)新娘要出嫁。游戲玩法：大部分幼兒?jiǎn)文_站立或跳躍當(dāng)龍蝦，其中兩名幼兒手拉手當(dāng)漁網(wǎng)去捉龍蝦，若被抓住了就當(dāng)漁網(wǎng)與那兩個(gè)幼兒手拉手去抓龍蝦，直到所有的龍蝦被捉住，游戲結(jié)束。如果快被捉住了就蹲下來(lái)表示安全，不能去捉了。教師總結(jié)：今天小朋友玩的開(kāi)心不開(kāi)心，你們的收獲真的不小??！小龍蝦們累了吧，那咱們回教室休息一下吧?；顒?dòng)延伸：回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。大班教案蝦2活動(dòng)目標(biāo)1、初步了

3、解國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)以及繪畫(huà)工具，對(duì)國(guó)畫(huà)感興趣。2、欣賞畫(huà)家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)出蝦的基本特征與動(dòng)態(tài)，感受?chē)?guó)畫(huà)的魅力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先觀(guān)察過(guò)蝦的樣子，了解蝦的結(jié)構(gòu)。2、齊白石的名畫(huà)作品蝦兩幅、齊白石老人畫(huà)蝦的錄像、國(guó)畫(huà)作品視頻。3、毛筆(大、中、小、勾邊)幾支，墨、宣紙等?；顒?dòng)過(guò)程1、出示齊白石的國(guó)畫(huà)蝦，激發(fā)幼兒興趣，了解國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。師：小朋友，畫(huà)上畫(huà)的是什么?這幅畫(huà)和我們平常畫(huà)的畫(huà)有什么不同?小結(jié)：這就是國(guó)畫(huà)，它是用毛筆、墨汁繪畫(huà)的。國(guó)畫(huà)主要包括人物、山水、花鳥(niǎo)等。2、出示毛筆，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具。(1)通過(guò)與鉛筆比較，知道毛筆的基本構(gòu)造以及握筆姿勢(shì)。握筆姿勢(shì)：拇指和食指捏住筆桿，中指靠上，無(wú)

4、名指小指靠在筆桿的內(nèi)側(cè)，手心像握著雞蛋。(2)豐富幼兒對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)。知道毛筆根據(jù)毛分硬、中、軟，根據(jù)毛的多少分大、中、小。3、引導(dǎo)幼兒欣賞國(guó)畫(huà)的用墨特點(diǎn)和蝦的基本特征。(1)畫(huà)上有幾只蝦，蝦是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝦的基本特征。(2)同一只蝦畫(huà)家用墨有什么特點(diǎn)?哪些地方深，哪些地方淺?用毛筆親自示范，通過(guò)對(duì)比，幫助幼兒感受墨色的深淺變化。(3)出示第二幅作品，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)蝦的深淺不同，感受蝦的不同動(dòng)態(tài)。(4)介紹中國(guó)著名畫(huà)家齊白石。4、欣賞齊白石老人畫(huà)蝦視頻，讓幼兒了解繪畫(huà)過(guò)程。5、欣賞國(guó)畫(huà)作品視頻?；顒?dòng)延伸幼兒練習(xí)畫(huà)水墨畫(huà)蝦，進(jìn)一步感受水墨畫(huà)的特點(diǎn)。大班教案蝦3活動(dòng)目標(biāo)1. 讓孩子們有

5、一顆感恩的心，知道為了保護(hù)自然自己要做些什么。2. 培養(yǎng)孩子們的想象力和語(yǔ)言組織表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備圖章, 彩色簽字筆, 彩色粉筆, 強(qiáng)力膠, 瓶蓋子, 報(bào)紙, 雜志, 可在利用產(chǎn)品教學(xué)具圖片 活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入1. 通過(guò)唱“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”這首歌提高孩子們的注意力。- 爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，我們一起想措施。垃圾歸類(lèi)放整齊，常用布袋買(mǎi)東西。空調(diào)少開(kāi)多通氣，汽車(chē)少開(kāi)車(chē)多騎，荒地雜地樹(shù)多植，降低溫度解危機(jī)。不讓龍卷風(fēng)發(fā)威，不讓沙塵暴再起；不讓藍(lán)藻狂生長(zhǎng)；不讓地球再遭殃。爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境我能行！展開(kāi)1.討論一下自然對(duì)我們有哪些好處。- 自然給了我們什么好處？(我們可以聞到清新的空氣, 吃到可口的美食, 喝

6、到清涼的水，我們還可以去爬山、潛水。)2. 研究一下有哪些方法可以保護(hù)自然。- 為了保護(hù)大自然我們可以做些什么？3. 通過(guò)研究保護(hù)大自然的方法知道再利用的重要性。- 用再利用產(chǎn)品描繪出海里的風(fēng)景（拼布畫(huà)） 談一談再利用的重要性。 用彩色粉筆涂滿(mǎn)整張紙，把大海的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。把準(zhǔn)備好的再利用產(chǎn)品粘在紙上，表現(xiàn)出海里的樣子。4. 用準(zhǔn)備的材料制作出海里的蝦。-我們一起把海里的蝦畫(huà)出來(lái)吧。-如果要把蝦表現(xiàn)出來(lái)要用什么材料呢？要用什么樣的方法呢？握緊拳頭，在圖章上蘸一下，然后印在圖片上，再用簽字筆把蝦的須子，腿和尾巴畫(huà)出來(lái)。結(jié)尾1. 讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們2.總結(jié)活動(dòng)出示圖片大班教案蝦4活

7、動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。2、體驗(yàn)助人為樂(lè)的快樂(lè)。3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎引題1、出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。師：小朋友，你們看看彩虹是什么樣子的，（顏色呀、形狀呀等很多方面。）剛才小朋友說(shuō)了很多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我們生活中還有什么東西像彩虹？3、討論：哪些東西像彩虹？二、講故事，理解內(nèi)容1、傾聽(tīng)故事，在中間部分設(shè)置提問(wèn)“你猜猜看小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做？”“如果你是小青魚(yú)的

8、話(huà)除了它的辦法你會(huì)怎樣做呢？故事結(jié)束提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里講了些什么？2、再次傾聽(tīng)故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事。師：蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？它是怎么說(shuō)的？小青魚(yú)又是怎么回答的？蝦公公為什么把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢？和你身邊的小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？師：蝦公公整天呆在河底，朋友多不多？他感覺(jué)怎樣？（很孤獨(dú)）師：如果你整天呆在家里，不上幼兒園，你的朋友多不多？你也會(huì)像蝦公公一樣很孤獨(dú)。所以小朋友要堅(jiān)持到幼兒園和小朋友玩。師：小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？如果小青魚(yú)的身體直直的，像不像七彩蝦？小青魚(yú)說(shuō)話(huà)是

9、怎樣的，為什么是這樣？小青魚(yú)幫助別人后心里會(huì)怎么樣？（心里很開(kāi)心，很快樂(lè)）三、討論1、組織討論：你認(rèn)為小青魚(yú)這樣做好嗎？好在哪里？2、聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。3、平時(shí)在生活中你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？幫助別人后你的心情是怎么樣的？4、在平時(shí)的生活中讓我們更多的去幫助別人。反思：本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我以謎語(yǔ)引導(dǎo)，激發(fā)幼兒興趣，讓他們利用生活經(jīng)驗(yàn)，知道彩虹的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些東西更像彩虹，這里我使用了直觀(guān)的教學(xué)法，滿(mǎn)足幼兒思維的具體形象性需要，培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察、思維能力。在通過(guò)傾聽(tīng)故事，理解故事讓幼兒感受小青魚(yú)助人為樂(lè)的快樂(lè)，知道在社會(huì)生活中老人是需要更多的

10、關(guān)愛(ài)的人群，通過(guò)該活動(dòng)可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗，用自己的力量去愛(ài)老人、幫助老人。也符合了綱要的要求指出：提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。同時(shí)明白了助人為樂(lè)是一件很快樂(lè)的事情。最后，讓幼兒結(jié)合實(shí)際分享自己的快樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒助人為樂(lè)，我覺(jué)得本次活動(dòng)，幼兒整體目標(biāo)完成比較好，達(dá)到了預(yù)期的效果。大班教案蝦5設(shè)計(jì)意圖在 七彩蝦這個(gè)故事中，雖只是說(shuō)小青魚(yú)幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛(ài)父母尊敬老人?；顒?dòng)分四步，第一猜謎語(yǔ)，通過(guò)猜謎語(yǔ)這種形式，讓幼兒從生活中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)；第二理解故事，熟悉作品的

11、內(nèi)容，了解小青魚(yú)和蝦公公的生活，完成活動(dòng)重點(diǎn)；第三討論，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)，達(dá)成活動(dòng)難點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)（一）理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。（二）能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道幫助的意義?；顒?dòng)過(guò)程（一）猜謎語(yǔ)，了解彩虹的七彩與拱形的特點(diǎn)（猜謎導(dǎo)入：進(jìn)一步感知彩虹的特點(diǎn)，滿(mǎn)足幼兒思維的具體形象性。）1“一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。2組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？（二）聽(tīng)故事，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感（分析欣賞：首先讓幼兒欣賞前半部分后，設(shè)置懸念“你猜猜看小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做？”給

12、幼兒想象的空間，產(chǎn)生對(duì)他人、社會(huì)的親近態(tài)度。）1教師有感情地講述，幼兒傾聽(tīng)。故事里有誰(shuí)呀，發(fā)生了什么事情？2蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？它是怎么說(shuō)的？小青魚(yú)又是怎么回答的？3組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？4小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？（三）討論，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)（經(jīng)驗(yàn)提升：通過(guò)討論，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。）組織討論：你認(rèn)為小青魚(yú)這樣做好嗎？好在哪里？大班教案蝦6一、設(shè)計(jì)意圖：七彩蝦是一個(gè)很溫馨、感人的故事，通過(guò)講述一條小青魚(yú)為了實(shí)現(xiàn)年老的蝦公公的心愿，把自己變

13、成七彩蝦耐心陪伴蝦公公，刻畫(huà)了一個(gè)孝順老人的可愛(ài)孩子的形象。作為社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。故事主題非常符合社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，能潛移默化地教育幼兒從小關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人。教材具有較高的現(xiàn)實(shí)意義，故事童話(huà)式的語(yǔ)言、情節(jié)符合大班幼兒的欣賞水平，能被他們理解與接受。設(shè)計(jì)中，我運(yùn)用形象的多媒體課件，幫助幼兒理解、體驗(yàn)角色的情感和心理并進(jìn)行遷移，萌發(fā)幼兒尊敬、關(guān)愛(ài)老人的情感。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。2、懂得理解老人的心愿并愿意為老人做力所能及的事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒調(diào)查老人的心愿，填寫(xiě)“祖輩的心愿”卡。2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)、孩子的祖輩到

14、幼兒園參加半日開(kāi)放活動(dòng)3、排練手語(yǔ)：感恩的心4、七彩蝦的多媒體課件。四、活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入：今天，胡老師請(qǐng)大家看動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片的題目叫七彩蝦，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，發(fā)生了什么事？二、理解故事：1、播放動(dòng)畫(huà)前半段，提問(wèn)：（1）、是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了蝦公公？（小青魚(yú)）。（2）、小青魚(yú)是怎么幫助蝦公公的？（小青魚(yú)背著蝦公公到河面上去玩。（3）、為什么蝦公公把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢？（形狀、顏色）（4）、蝦公公發(fā)現(xiàn)七彩蝦不見(jiàn)了，心情怎么樣？（傷心、很郁悶）.（5）、小青魚(yú)看到蝦公公這樣，她的心情會(huì)怎么樣呢？（很著急）設(shè)疑：小青魚(yú)會(huì)想什么辦法來(lái)滿(mǎn)足蝦公公的心愿呢？2、播放動(dòng)畫(huà)后半段，提問(wèn)：（1）、小青魚(yú)為什么要把自己打

15、扮成七彩蝦的模樣？（出示七彩蝦，感受七彩蝦用線(xiàn)把自己纏成蝦的難受勁。）（2）、有了七彩蝦的陪伴，蝦公公的心情是怎么樣的？（3）、你喜歡小青魚(yú)嗎？為什么？小結(jié)：小青魚(yú)幫助蝦公公找到了她的好朋友，這說(shuō)明小青魚(yú)是一個(gè)關(guān)愛(ài)老人、尊敬老人的好孩子，你們?cè)敢庀蛩麑W(xué)習(xí)嗎？噢！你們真是懂事的有禮貌的好孩子。三、遷移經(jīng)驗(yàn)：小朋友，故事中的蝦公公就像我們生活中的什么人呀？（爺爺奶奶、外公外婆）師：是呀，蝦公公就像我們生活中的爺爺奶奶、外公外婆。那你們知道爺爺奶奶、外公外婆的心愿嗎？猜一猜他們的心愿會(huì)是什么？（幼兒自由猜測(cè)）集體分享師：a、小朋友真能干，猜出了這么多爺爺奶奶外公外婆的，那你們想不想知道他們的心愿到底

16、是什么嗎？今天爸爸媽媽帶來(lái)了爺爺奶奶、外公外婆的心愿，等會(huì)請(qǐng)你輕輕的過(guò)去，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?、外公外婆的心愿是什么？b、幼兒采訪(fǎng)爸爸媽媽或前來(lái)的祖輩，在黑板上張貼“祖輩的心愿卡”集體分享祖輩的心愿。c、爺爺奶奶、外公外婆這么愛(ài)我們，我們可以用什么樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶、外公外婆的愛(ài)？（可以給他們唱歌、跳舞、捶背、講故事等）d、我們要尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人，經(jīng)常去看看他們。我們不僅要尊敬老人，更要尊敬我們的爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏唷＝裉炖蠋熞托∨笥岩黄饋?lái)學(xué)一首歌，用歌聲來(lái)表達(dá)我們心中的愛(ài)。讓我們一起，把感恩的心送給在場(chǎng)的、不在的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，感謝他們這些年來(lái)對(duì)我們的

17、關(guān)愛(ài)，讓我們一起說(shuō)：爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆，我愛(ài)你們。四、全體起立：表演感恩的心并大聲地說(shuō)出：“爸爸媽媽、爺爺奶奶，外公外婆，我愛(ài)你們”。大班教案蝦7目標(biāo)：1、嘗試獨(dú)立構(gòu)圖繪畫(huà)，能大膽落筆用色。2、學(xué)習(xí)畫(huà)正面人，能畫(huà)出人物的明顯特征。3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。鞏固：1、故事：螃蟹和龍蝦逛街2、繪畫(huà)：好朋友附：故事螃蟹姐姐和龍蝦妹妹是鄰居，她們一起住在彎彎河，她們最喜歡做的事情就是拍拍自己的大鉗子，發(fā)出“嚓嚓嚓”的響聲。有一天，螃蟹姐姐和龍蝦妹妹一起去逛街，這條街是一條寬寬的馬路，有許多嘀嘀叫的怪物在跑來(lái)跑去，街邊的商店里有許多好吃

18、好玩好穿的東西。不一會(huì)兒，麻煩事出來(lái)了，因?yàn)轶π方憬闶菣M著身子走路的，螃蟹姐姐從街這邊穿到另一邊，又從另一邊穿到這一邊。汽車(chē)都沒(méi)法開(kāi)了。警察叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)她影響交通，得交罰款。龍蝦妹妹呢？因?yàn)樗?xí)慣向后退著走路，結(jié)果越走越遠(yuǎn)，一不小心，還撞上了路邊的路燈桿，正氣著揉腰呢。這樣逛街可不行，螃蟹姐姐想了個(gè)好辦法，她先用左邊的腿走路，過(guò)一會(huì)兒再用右邊的腿走路，這樣就不會(huì)在馬路上穿來(lái)穿去了。龍蝦妹妹想的辦法是在商店里買(mǎi)了一面鏡子，舉著鏡子走路，就可以看見(jiàn)后面的路，再也不會(huì)撞到路燈了。從此以后，彎彎河里的螃蟹，龍蝦都會(huì)舉著大鉗子來(lái)逛街，街上到處都是“嚓嚓嚓”的響聲，更加熱鬧了。大班教案蝦8【活動(dòng)目標(biāo)】1.

19、通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，初步了解國(guó)畫(huà)，感受我國(guó)著名的國(guó)畫(huà)畫(huà)家齊白石老爺爺?shù)淖鳟?huà)風(fēng)格。2.在畫(huà)面中，嘗試和探索蝦兒多樣的組合排列，體會(huì)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。【活動(dòng)準(zhǔn)備】齊白石作品圖片若干張；國(guó)畫(huà)蝦的繪畫(huà)步驟圖解；宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、墨、抹布等?！净顒?dòng)過(guò)程】一以猜謎的形式導(dǎo)入。師：“駝背老公公,胡子毛烘烘,熱火鍋里去洗澡,青袍換成大紅袍?！毙∨笥巡乱徊?，這是說(shuō)誰(shuí)呢？二展示齊白石作品。師：畫(huà)上有什么？幼：蝦。師：蝦兒生活在哪里呀？你喜歡這些畫(huà)么？為什么？幼：喜歡。畫(huà)得像真的一樣。師：小朋友們知道這些畫(huà)是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎？幼：用毛筆畫(huà)的。師：我們小朋友以前畫(huà)畫(huà)用油畫(huà)棒、彩筆、鉛畫(huà)紙、白紙畫(huà)，這種畫(huà)叫國(guó)

20、畫(huà)，國(guó)畫(huà)有它特殊的工具。分別出示毛筆、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、墨、水并向幼兒一一介紹。師：小朋友知道這些可愛(ài)的蝦是誰(shuí)畫(huà)的么？幼兒1：畫(huà)家畫(huà)的。幼兒2：不知道。師：這些畫(huà)是我國(guó)杰出的書(shū)法家、畫(huà)家齊白石老爺爺畫(huà)的。齊白石老爺爺畫(huà)的蝦靈動(dòng)活潑、栩栩如生，蝦體晶瑩剔透、筆筆傳神，所以稱(chēng)得上是畫(huà)壇一絕。也因此被授予“人民藝術(shù)家的稱(chēng)號(hào)”，齊白石老爺爺?shù)漠?huà)顯示了畫(huà)家非凡的功力。師：欣賞了這么多幅齊白石老爺爺畫(huà)的蝦，誰(shuí)愿意告訴老師蝦兒長(zhǎng)得什么樣？幼兒1：像駝背老公公，身體是彎彎的。幼兒2：蝦的身子是一節(jié)一節(jié)的；尾巴像飛機(jī)；尾巴也有點(diǎn)像小扇子。幼兒3：頭上長(zhǎng)著刺；還長(zhǎng)著兩個(gè)大鉗子像螃蟹，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子。三、觀(guān)看課

21、件：動(dòng)態(tài)的蝦。師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蝦在水中是怎樣游的。幼兒1：蝦在水中一跳一跳的。幼兒2：蝦在水中彈跳的很快。四、觀(guān)察作畫(huà)的方法，了解畫(huà)蝦的步驟。師：齊白石老爺爺畫(huà)的蝦太有趣了，小朋友想不想畫(huà)？先看一看老師是怎么畫(huà)的。教師演示畫(huà)蝦的步驟：先用淡墨畫(huà)蝦的頭部，再用淡墨畫(huà)蝦的背部直至蝦尾，用濃墨點(diǎn)頭刺再勾畫(huà)蝦的足，然后用重墨點(diǎn)眼睛再勾畫(huà)蝦的鉗，最后用淡墨勾畫(huà)蝦的須。五、幼兒練習(xí)運(yùn)用毛筆大膽畫(huà)蝦。教師提出作畫(huà)要求；幼兒自由作畫(huà)；教師巡回輔導(dǎo)。六、作品欣賞展示。1.幼兒自由交流評(píng)價(jià)作品。2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為最好的作品，好在哪里。3.把幼兒作品展示在作業(yè)欄里。推薦理由：活動(dòng)中，幼兒參與性很強(qiáng)，互動(dòng)和諧，

22、具有以下兩大主要特點(diǎn)：1寬松的互動(dòng)環(huán)境。本活動(dòng)以猜謎的形式導(dǎo)入，引起幼兒極大的興趣，著名藝術(shù)大師齊白石的作品展示，讓幼兒充分體會(huì)了蝦兒在藝術(shù)樣式上的美感（齊白石的蝦栩栩如生，情趣盎然）。同時(shí)，讓幼兒對(duì)蝦的特征有了進(jìn)一步的了解，在不同的欣賞環(huán)節(jié)中，既有教師的簡(jiǎn)單介紹，也有不同的討論話(huà)題，為幼兒提供積極參與的機(jī)會(huì)。綱要在藝術(shù)領(lǐng)域中指出，要鼓勵(lì)幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象”，“尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造”。因此在幼兒欣賞每張作品時(shí)，通過(guò)有意識(shí)地啟發(fā)，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法并給予積極的回應(yīng)，如蝦兒像駝背老公公，身體是彎彎的，尾巴像飛機(jī)，頭上長(zhǎng)著刺，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的胡子等，使幼兒思維活躍，暢

23、所欲言,真正做到了教師與幼兒之間的平等互動(dòng)。2綜合運(yùn)用多種欣賞方法。通過(guò)觀(guān)看課件，畫(huà)中動(dòng)態(tài)的蝦讓幼兒對(duì)大師的作品有了感性的理解，并從欣賞環(huán)節(jié)自然過(guò)渡到表現(xiàn)環(huán)節(jié)，任何藝術(shù)表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)對(duì)具體生活經(jīng)驗(yàn)的解釋?zhuān)變褐挥蟹e累了許多操作經(jīng)驗(yàn)以后，才能用自己的解釋獲得一些抽象的兒童化的概念，形成幼兒自己的技能。在本次欣賞與表現(xiàn)活動(dòng)中，作品欣賞、實(shí)物觀(guān)察與教師演示相結(jié)合，關(guān)注幼兒觀(guān)察的特點(diǎn)和思考角度，給幼兒更多觀(guān)察、了解、欣賞和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)，在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去解釋一些抽象的藝術(shù)表現(xiàn)方法。使各環(huán)節(jié)自然連接，一氣呵成。大班教案蝦9活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞齊白石的墨蝦，重點(diǎn)感受畫(huà)面中墨色的濃淡變化。

24、2、初步了解中國(guó)畫(huà)“書(shū)畫(huà)一體”的特點(diǎn)，觀(guān)察蝦的外表。3、通過(guò)欣賞，感受中國(guó)面特有的意境。4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課件：齊白石關(guān)于“蝦”的系列作品多幅，其他水墨畫(huà)作品多幅。2、動(dòng)態(tài)國(guó)畫(huà)墨蝦，輕松歡快的背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞齊白石的墨蝦，感受畫(huà)面輕松、自在的意境。（1）欣賞墨蝦，感受畫(huà)面意境。教師：畫(huà)上畫(huà)了什么？有幾只？它們是什么樣子的？它們可能會(huì)在哪里呢？在干什么？（2）欣賞動(dòng)態(tài)國(guó)畫(huà)墨蝦，多通道感受?chē)?guó)畫(huà)意境。教師：你們看，它們動(dòng)起來(lái)了，好像在干什么？（3）遷移已有經(jīng)驗(yàn)，知道墨蝦是國(guó)畫(huà)作品

25、。教師：你知道這是用什么材料面的嗎？是什么畫(huà)？2、欣賞多幅齊白石的墨蝦圖，進(jìn)一步感受畫(huà)面意境，初步了解中國(guó)畫(huà)“書(shū)畫(huà)一體”的特點(diǎn)。（1）教師：老師這里還有好幾幅關(guān)于“蝦”的國(guó)畫(huà)作品。你們看，這些畫(huà)上的蝦好像在干什么？它們的心情怎么樣？（2）幼兒跟隨音樂(lè)模仿蝦的動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)畫(huà)面意境。教師：如果你是其中的一只蝦，你會(huì)怎么游？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（3）通過(guò)觀(guān)察，了解中國(guó)畫(huà)“書(shū)畫(huà)一體”的特點(diǎn)。教師：畫(huà)上除了有蝦，還有什么？（題字、印章）文字是什么顏色的？印章呢？3、欣賞齊白石的其他彩墨畫(huà)作品，豐富對(duì)中國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。（1）教師：齊白石老爺爺除了畫(huà)蝦，還擅長(zhǎng)畫(huà)很多其他的東西，我們一起來(lái)看看。這些畫(huà)上有什么？

26、都有哪些顏色？你最喜歡哪一幅？為什么？（2）教師小結(jié)：原來(lái)，中國(guó)畫(huà)除了用黑色的墨汁來(lái)畫(huà)，還可以用很多彩色的國(guó)畫(huà)顏料來(lái)畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)也很好看。大班教案蝦10目標(biāo)：1、理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人的情感。2、能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。準(zhǔn)備：1、圖片、故事磁帶2、繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒人手一份。過(guò)程：1、猜謎語(yǔ)。出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見(jiàn)面，雨后才見(jiàn)它。從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。組織討論：你覺(jué)得哪些東西像彩虹？2、聽(tīng)故事。傾聽(tīng)一遍故事。故事的名字叫什么？故事里講了些什么？再次傾聽(tīng)故事。蝦公公躺在小青魚(yú)的背上，看到了什么？怎么說(shuō)的？小青魚(yú)怎么回答的？組織幼兒討論：為什

27、么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。）小青魚(yú)看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？3、討論。組織討論：你認(rèn)為小青魚(yú)這樣做好嗎？好在哪里？聽(tīng)配樂(lè)故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚(yú)尊敬老人，助人為樂(lè)的高尚品質(zhì)。大班教案蝦11這是一個(gè)很動(dòng)人的故事，作為社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，即合適幼兒現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個(gè)引子，這個(gè)故事中所說(shuō)的小青魚(yú)幫蝦公公實(shí)現(xiàn)了一個(gè)心愿，其實(shí)，已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛(ài)父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。彩虹幼兒都知道，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)對(duì)彩虹的形成定有很強(qiáng)的好奇心，所以在該活動(dòng)的后面，我引導(dǎo)幼兒以送畫(huà)給社區(qū)或其他老人，讓他們初步地體驗(yàn)尊敬老人，孝敬老人的行為?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解