談生命優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、談生命優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)談生命優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1理清行文思路，理解文章主旨。2、體會(huì)文章景情、理和諧相融的意境，感受文章的意境 美 哲理美語言美。3、感受和借鑒作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：有感情的朗讀課文，體會(huì)作者在文中表達(dá)的情感；揣摩重要文段的意蘊(yùn)，體悟“生命是一個(gè)快樂而痛苦的過程”的本質(zhì)。課前預(yù)習(xí)：一、自由朗讀課文，掃清文字障礙。二、朗讀思考：1、“一江春水”和“一棵小樹”分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生 命歷程或哪幾種生命狀態(tài)？暗示了怎樣的人生歷程、人生狀態(tài)？2、在生命歷程和生命狀態(tài)中，“春水”、“小樹”表現(xiàn)了怎樣的心理品質(zhì)、情緒狀態(tài)？3、最能表達(dá)主題思想的是哪一句或哪幾句話？4、你從課

2、文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是怎樣的？5、縱觀全文，你領(lǐng)悟到在我們生活中應(yīng)該有一種什么樣的人生觀？教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入新課：生命對于每個(gè)人只有一次，短短的幾十年在漫長歷史長河中猶如一顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。人們都 在用不同的方 式演繹著生命的內(nèi)涵。它是貝多芬在琴鍵上迸 發(fā)出的鏗鏘的音符， 它是凡高筆下絢爛的色彩，它是綠茵場上運(yùn)動(dòng)健兒分秒的搏擊，它 是孤燈下莘莘學(xué)子熬更守夜的苦讀盡管這些生命的形式各不相同， 但生命的本質(zhì)和規(guī)律都是相同的讓我們一起走近冰心老人筆下的談生命，傾 聽她對 生命的詮釋吧。二 走近作者：請同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)冰心的資料展示 出來。學(xué)生互相交流展示，教師整理出：

3、出示冰心不同時(shí)期的兩張照片，她的代表作品以及她作品的主 題，即時(shí)記誦。她的筆名的來歷。詩歌：繁星春水，散文 集：寄小讀者再寄小讀者小桔燈，作品主題：愛母 親愛兒童 愛自然。三、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理清行文思路，理解文章主旨。2、體會(huì)文章景情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、語言美。3、感受和借鑒作者積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（學(xué)生齊讀，加深印象）四、欣賞畫面，聽讀課文:（用直觀的畫面展示生命的歷程，讓學(xué)生感悟）五、析讀 合作探究：（四人小組合作完成）1、“一江春水”和“一棵小樹”分別經(jīng)歷了哪幾個(gè)生 命歷程 或哪幾種生命狀態(tài)？暗示了怎樣的人生歷程、人生狀 態(tài)？2、在生命歷程和生命狀態(tài)中，“春

4、水”、“小樹”表現(xiàn)了怎 樣的心理品質(zhì)情緒狀態(tài)？3、最能表達(dá)主題思想的是哪一句或哪幾句話？4、你從課文中領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么？生命的規(guī)律又是怎 樣的？5、縱觀全文，你領(lǐng)悟到在我們生活中應(yīng)該有一種什么樣的人 生態(tài)度？六 品讀：本文語言清新 明朗，富有韻味，而且文中有許多 語句含義深刻雋永。試著找出來，這些語句表明作者怎樣的人生態(tài) 度？（學(xué)生找出口頭表達(dá)，教師歸納）人生態(tài)度：積極 樂觀的人生態(tài)度。健康 進(jìn)取的人生觀。正確看待生命中的快樂和痛苦，不斷進(jìn)取，勇往直前的人生態(tài)度。作者沒有人生苦短、及時(shí)行樂的悲觀，表現(xiàn)的是樂觀、豁達(dá)， 昂揚(yáng)向上的精神。七、歸納總結(jié)：（同座互動(dòng)）生命的本質(zhì)和規(guī)律在于：蓬勃

5、成長，奮勇前進(jìn)，任何力量也無法阻礙它，壓制它。它始而渺小、 微弱，繼而強(qiáng)健 壯大，終而歸于消亡，其間幸福與痛苦，順利與生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。（裴多菲）你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。（富蘭克林九、用一句話概括你對生命的理解。（）生命是大自然的杰 作。生命屬于人只有一次。生命的意義在于燃燒。輕視生命的人枉稱為人。不能無畏的死，也不能茍且的活。生命的真正的價(jià)值在于精神的永恒。十、延伸：（說話表達(dá)）生命雖然短暫，但是多姿多彩。有風(fēng)輕云淡。 有陰霾蔽日；有溫馨浪漫的歡樂，也有刻骨銘心的苦痛，冰心老人認(rèn) 為生命像東流的一江春水，像一棵小樹，那么你認(rèn)為生命像 什么？ 請用朕生命像”的形式詮釋你對生命的理解。生命像一首快樂的歌謠，清新是它的旋律。生命像一本厚厚的大書，豐富而有內(nèi)涵。生命像遠(yuǎn)航的船，會(huì)遇到風(fēng)平浪靜，也 會(huì)有濤天巨浪。生命像一張白紙，靠我們用雙手去涂抹斑斕的圖畫。生命像一粒種子，堅(jiān)強(qiáng)的萌發(fā)，倔強(qiáng)的生長；生命像一場春雨，一下來就蓬勃，悄悄地滋潤萬物。生命像小 說，不在于長而在于精。生命像品茶，品味時(shí)，有時(shí)有淡淡的苦味；有時(shí)有淡淡的清香。生命像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。生命像路，有時(shí)平 坦，有時(shí)崎嶇，這樣才繽紛。生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。生命像蠟燭，都很短暫。生命像萬里長城，沒有止境。生命像