河北省石家莊市42中九年級(jí)化學(xué)《金屬與金屬礦物質(zhì)（一）》學(xué)案

1、第一講 金屬與金屬礦物質(zhì)（一）金屬與金屬礦物質(zhì)（一）創(chuàng)設(shè)情境展示目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握驗(yàn)證金屬活動(dòng)性的基本方法2.掌握與金屬有關(guān)的工藝流程問題3.掌握金屬銹蝕的常見條件自主學(xué)習(xí)合作探究一、驗(yàn)證金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱【課前預(yù)習(xí)】1、寫出你所知道的驗(yàn)證金屬活動(dòng)性的方法：（1） （2） （3） 2、驗(yàn)證兩種金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱（寫出使用的試劑） 總結(jié)方法（1）兩種都在氫前（Zn Fe) （2）一前一后(Fe Cu) （3）兩種都在氫后(Cu Ag) 3、驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性的強(qiáng)弱(1)、探究鋅、鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱 (2)、探究鐵、銅、銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱 【典型例題】小彬同學(xué)家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是

2、銅質(zhì)鍍鉻的。他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，進(jìn)行如下探究活動(dòng)。 【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應(yīng)，生成無色的硫酸鋁溶液 【預(yù) 測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系： Cr Al Cu Al Cr Cu Al Cu Cr 【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液變藍(lán)色。_鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快。

3、結(jié)論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)速率較慢。銅不與稀硫酸反應(yīng)_三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是_【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是_。 (2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。 (3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，小燕認(rèn)為不可行，理由是_。 (4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品可以是_?！練w 納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有_ _ 。 【知識(shí)檢測(cè)】為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：（1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽

4、酸的3支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無變化， 現(xiàn)象，判斷出AlFeCu。（2）乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明AlFeCu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe 。（3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序?yàn)?。 【拓展應(yīng)用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中加入鹽酸，無明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是 。【方法總結(jié)】 二、工藝流程問題【典型例題】某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：（1）操作a、b的名稱分別是_、_。（2）寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程

5、式：_、_以上兩個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_【知識(shí)檢測(cè)】我市某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有CuSO4，ZnSO4、FeSO4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：廢液濾液A固體A（Fe、Cu、Zn）ZnSO固體B固體CCu濾液B請(qǐng)回答：（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)是 。 （2）寫出步驟其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（3）固體A中含F(xiàn)e、Cu、Zn三種金屬，將其活動(dòng)性填入下列空格中： (H) 金 屬 活 動(dòng) 性 逐 漸 減 弱（4）步驟加入的鋅粉為什么要過量，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明理由 。 （5）固體B的物質(zhì)是 。三、金屬的銹蝕【典型例題】為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下

6、實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案 將3枚潔凈的鐵釘同時(shí)置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象3天后，I、中鐵釘不生銹，中鐵釘明顯生銹。獲得結(jié)論(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)l、，可知鐵銹蝕的條件之一為 ；(2)防止鐵銹蝕的一種方法是 。拓展探究 (3)小明發(fā)現(xiàn)海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測(cè)氯化鈉能加快鐵的銹蝕。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想 ?！局R(shí)總結(jié)】1.鐵生銹的條件： 3.防止鐵制品銹蝕的方法： 2.銅生銹的條件： 交 流點(diǎn)撥釋疑學(xué)生對(duì)上述環(huán)節(jié)中的內(nèi)容展開交流，教師對(duì)學(xué)生的困惑、疑難問題進(jìn)行必要點(diǎn)撥并解決課堂生成的問題。歸納總結(jié)檢測(cè)評(píng)價(jià)歸納總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？目標(biāo)檢測(cè)： （時(shí)間8分鐘

7、，每題14每題5分5、6每題6分共32分）1. 為探究Zn和Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，提供的試劑有：Zn、Cu、H2SO4溶液、ZnSO4溶液、CuSO4溶液。下列說法正確的是 ( )A.選用兩種試劑可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂. ZnSO4溶液中加人Cu不能探究金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱C.最多只能設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案D.根據(jù)Zn和Cu的硬度能判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱2. 根據(jù)金屬活動(dòng)性順序分析，下列描述或判斷錯(cuò)誤的是 ( ) A常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化 B在氧氣中灼燒時(shí)，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈 C與同種鹽酸反應(yīng)時(shí)，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈 D銅活動(dòng)性不強(qiáng)，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀3. 小紅同學(xué)為研究金屬腐蝕的條件，用

8、細(xì)尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個(gè)液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現(xiàn)象。下列描述錯(cuò)誤的是A.裝置的鐵釘一側(cè)的液面一定會(huì)上升 B.裝置、中的鐵釘都被腐蝕C.比較鐵釘一側(cè)的液面,裝置比裝置I的高 D.裝置中的鐵釘幾乎沒被腐蝕4. 歡歡同學(xué)對(duì)金屬鐵的相關(guān)知識(shí)開展了研究性學(xué)習(xí)。（1）實(shí)地調(diào)查鐵制品銹蝕情況如下：調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車露天堆放的鋼筋洗凈并擦干的菜刀鍍鉻的鐵質(zhì)水龍頭鐵制品銹蝕情況長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)吹雨淋掉漆的地方出現(xiàn)銹跡時(shí)間長(zhǎng)了鋼筋表面出現(xiàn)銹層菜刀放置較長(zhǎng)時(shí)間也不生銹龍頭較長(zhǎng)時(shí)間不生銹由調(diào)查結(jié)果可知：鐵生銹實(shí)際上是鐵與 和 等發(fā)生反應(yīng)的過程。 （2）她提出了保護(hù)金屬資源的下列建議，正確的是 （填字母序號(hào)）。 A.防止鐵制品銹蝕 B.回收利用廢舊鐵制品 C.任意開采鐵礦石 （3） 通過進(jìn)一步探究鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，可以比較鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，該反應(yīng)類型屬于 反應(yīng)。5.6. 向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉，待完全反應(yīng)后，再過濾。下列情況不可能存在的是( )A濾紙上有Ag，濾液中有Ag